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TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

Tendência pedagógica é um comportamento que um


determinado grupo adotou.
TENDÊNCIAS
PEDAGÓGICAS

PROGRESSIST
LIBERAIS
AS
Tendências Liberais – caracteriza um processo
educativo que visava atender os interesses liberais da
classe dominante da burguesia que defendia o capital
privado, uma sociedade de classe.
Buscam preparar o sujeito para a vida em sociedade,
tentando faze -ló aprender o que é necessário para
servir a essa sociedade
Adapta-lo ao modelo de classe existente, modelo de
sociedade de classe, capitalista......
os interesses dessa tendência sempre são carregados
de interesses das políticos e ideológico da classe
dominante e do governo do momento.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

LIBERAIS PROGRESSISTAS

• TRADICIONAL
• RENOVADA • LIBERTADORA
PROGRESSIVISTA • LIBERTARIA
• RENOVADA NÃO • CRITICO SOCIAL
DIRETIVA DOS CONTEÚDOS
• TECNICISTA
PEDAGOGIA TRADICIONAL-CARACTERÍSTICAS

• Professor transmissor do conhecimento /autoritário


• Valoriza a figura do professor
• Visão arcaica do mundo
• Aluno receptor passivo
• Relação vertical (de cima para baixo)
• Não há uma preocupação com o que o aluno precisa
aprender
• Valoriza o saber necessário a sociedade
• Não questiona a validade dos conteúdos
• As cadeiras são enfileiradas
• Sem discursão em sala
• Visão de que todos aprendem igual
• Uma única metodologia
• Aluno bom é o que decora
PEDAGOGIA RENOVADA
PROGRESSIVISTA

No inicio dos século XX os educadores questionaram o


processo de educação vigente e dois movimentos de
renovação foram desenvolvidos e ficaram conhecido
como ESCOLA NOVA que teve como marco principal o
manifesto dos pioneiros datada de 1932 . A escola nova
abrange esses movimentos de pedagogia renovada.
CARACTERÍSTICAS
PEDAGOGIA RENOVADA PROGRESSIVISTA

• Propunha um redirecionamento do olhar para aquilo que o aluno


precisava aprender .
• O individuo se adaptaria progressivamente ao seu meio, mas essas
adaptações se daria através das suas necessidades de aprender
• As experiências deveriam satisfazer a necessidade do aluno
• O aluno precisa se desenvolver sozinho aprendendo a aprender
• Propõe auto aprendizagem
• O papel do professor é um auxiliar do processo de aprendizagem
• O ambiente em que o aluno esta inserido com o professor vai
estimula-lo a aprender
• Necessário aprender o que a sociedade precisa então suas
necessidade precisão estar alinhadas
• Aprender fazendo
CARACTERISTICAS - PEDAGOGIA RENOVADA NÃO
DIRETIVA
• Tem um foco maior na questão emocional do discente
• Esta focada com a formação e valores atitudes sentimentos
• A aula esta focada como terapia
• Um dos principais autores dessa linha era Carl Rogeres que era
um psicólogo mais que educador
• Tende a um processo de necessidade de aprender do estudante
do seu aperfeiçoamento
• Quanto mais o professor se afastar é melhor para o aluno
• O processo educativo e reconhecido como algo interno e
pessoal A avaliação da lugar para uma auto avaliação
• Valoriza s sentimentos
• Professor deve garantir um bom relacionamento com o discente
• O ambiente é um facilitados
CARACTERÍSTICAS - PEDAGOGIA TECNICISTA

• Criado no período da ditadura militar


• Estudante precisava se qualificar para atender a sociedade
• Educação precisa organizar um processo para que os alunos se desenvolvam para
atender o mercado de trabalho
• Fornece mão de obra qualificada para atuar no mercado de trabalho
• Processos de aprendizagem orientado
• Professor e visto como administrador do processo de aprendizagem
• O aluno tem um percurso pré definido
• Tem o foco em técnica fazer o que os profissionais estão orientando
• O aprendizado se da através do treinamento
• Quem ensina são técnicos/especialistas
• Organiza-se um processo detalhado passo a passo controlado
• Principal autor skinner
• O professor e um administrados/controlador/especialistas
• Técnicas com eficiência e eficácia no processo de ensino
CARACTERISTICAS - PEDAGOGIA LIBERDADORA

• Pedagogia Freiriana
• Individuo conhece sua realidade para transforma-la
• Fazer reflexão critica sobre sua realidade
• O estudante tem que adquirir conhecimento para transformar sua realidade
• Aluno traz uma bagagem epistemologia de saberes
• Liberta do individuo das trevas da ignorância para a luz do conhecimento
• Quando se tem conhecimento o mundo se amplia / conhecimento tem cunho
social
• Conhecimento é o ponto de partida para construção do processo pedagógico
• O processo pedagógico vida atender a necessidade do aluno então ela esta
vinculada com o cotidiano do aluno
• Ensino na forma horizontal
• Dialogo ferramenta essencial para se desenvolver o conhecimento
necessário
• Valorizando o estudante valorizando seu meio e contextualizando o ensino
• ,
CARACTERISTICAS - PEDAGOGIA LIBERTARIA
• Defendem que a educação precisa ser gerenciada por ela
mesmo
• Auto gestão
• A própria pessoa vai gerenciar o processo de ensino e
aprendizagem
• A escola vai se auto gerir sem uma autoridade externa
• Valoriza tudo que se e coletivo e democrático como o conselho
da escola/ gremio estudantil/associação comunitária
• Associada ao anarquismo (ignora qualquer tipo de autoridade)
• O aluno escolhe o que ele vai aprender
• O aluno aprende em processos democráticos em tomada de
decisão
• ter autonomia,
CARACTERISTICAS – CRITICO SOCIAL DOS
CONTEUDOS
• sócio critica, social e cultural
• defendida por Carlos Libaneo
• Conteúdo arma de transformação da sociedade
• Não se pode ensinar o que não tem utilidade
• O conteúdo ensinado precisa ser uma arma para o individuo
transformar a sua realidade
• mais importância para o conteúdo do que para a metodologia
• critica a sobre a utilidade e viabilidade do conteúdo
• ela e bem alinhada com algumas propostas atuais
• O conteúdo esta sempre a frente das metodologias e é uma
arma de mudança
Liberais buscam adaptar o individuo a sociedade
 Tradicional – professor transmissor do conhecimento aluno passivo
Renovadas – renovação da educação escola nova
 Progressivista aprende fazendo
 Não diretiva – valoriza os sentimento / psicológico
 Tecnicista – mão de obra qualificada
Progressista preparar o individuo para mudar a sociedade
 Libertadora valorização do aluno/dialogo
 Libertaria – auto gestão processos democráticos/anarquia
 Critico social dos conteúdos – conteúdo arma de mudança/transformação

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