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MATERIAL DE APOIO AO PET

(Plano de Estudo Tutorado)

CIÊNCIAS 7 ANO

Fernanda Torga
Olá queridíssimos alunos!

Nesse momento tão complicado e tão fora do comum, é um momento que demanda
muitos cuidados.... Vocês estão ficando em casa?

Quando saem (somente quando for estritamente necessário), estão usando máscaras?
Trocando de roupa e sapatos e lavando sistematicamente as mãos?

Eu recomendo que ninguém subestime esse vírus.... Se em nosso município estamos com
poucos casos é porque a maioria está fazendo as medidas de prevenção da maneira como
se deve, conto com vocês para que esse sucesso continue para que voltemos a nossa
querida escola todos bem!

Enquanto isso, o Estado trouxe uma nova modalidade de estudo para que pode nos ajudar
a não ficarmos tão atrasados... Essa nova forma de estudos vai demandar muita
disciplina e força de vontade, mas tenho certeza que você vão tirar de letra!!!!!
Vamos para prática, o que eu devo fazer:
 Acessar o PET do meu referido ano no aplicativo CONEXÃO ESCOLA e fazer o
estudo da matéria da referida semana;
 Assistir a aula da semana pelo aplicativo, canal do youtube
https://www.youtube.com/user/redeminas da rede minas ou pelo site
estudeemcasa.educacao.mg.gov.br
 Estudar esse material (que é um recorte de materiais retirados da internet)
para que você veja a matéria de forma mais ilustrada e direta.
 Realizar as atividades da semana em seu caderno de Ciências.
 Farei a correção por meio de vídeo aula e deixarei disponível semanalmente
em meu Blog
https://fernandatorga.blogspot.com/ juntamente com outros materiais que
você vai poder acessar na aba do seu referido ano.
Não esqueça da minha dica: sempre quando estiver estudando vá fazendo
resumos, esquemas e mapas mentais (isso contribuí muito na fixação dos
conteúdos)
Ações antropogênicas ou fatores antropogênicos são aqueles causados pela ação do homem, do ser
humano, contrapondo-se às ações naturais no planeta, sem interferência humana.
MERCÚRIO É O PLANETA MAIS PRÓXIMO DO SOL, LOGO O MAIS QUENTE, CERTO????
https://www.dw.com/pt-br/a-amaz%C3%B4nia-%C3%A9-realm
ente-o-pulm%C3%A3o-do-mundo/a-50228818
https://beduka.com/blog/materias/biologia/definicao-de-aquecimento-gl
obal/attachment/consequencias-do-aquecimento-global/
https://www.researchgate.net/figure/Figura-7-Principais-consequencias-do-aquecimento-g
lobal-apontadas-pelos-alunos_fig1_332925519
https://ozonioesaude.com.br/o-ozonio-e-um-gas-de-cor-azul-claro-de-formula-o3/
https://br.toluna.com/opinions/2389149/O-que-significa-%E2%80%9CC.F.C.%E2%80%9D,-encontrado-em-alguns-produtos-e
https://meioambiente.culturamix.com/poluicao/os-clorofluorcarbonos-e-os-danos-ao-meio-ambiente
Quanto às consequências: os raios UV´s são nocivos à saúde, podem causar queimaduras na pele,
catarata (doença nos olhos) e enfraquecer o sistema imunológico dos seres humanos e animais.

 A destruição da camada de ozônio não está relacionada com aquecimento global, portanto não
vão promover derretimento das geleiras, aumento de temperatura, desgelo, e etc. O aquecimento
global está associado à questão do agravamento do efeitos estufa, e os raios que promovem
aquecimento são infravermelhos, não ultravioletas (UV´s).

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/6346/destruicao-da-camada-de-ozonio
https://sosestudanteassessoria.blogspot.com/2019/10/o-protocolo-de-montreal.html
https://www.mma.gov.br/clima/protecao-da-camada-de-ozonio/a-camada-de-ozonio
* Onde vê-se ozono considerar ozônio

https://pt.slideshare.net/diego_men13/ea-o-buraco-do-ozono