GENITIVE CASE

AND PLURAL
FORMS

TEACHER: MÁRIO ANDRÉ

REMOTE CLASS FOR THE 2ND YEAR OF REGULAR HIGH SCHOOL
 O possessivo no inglês: Genitive case (I)

 O Caso Genitivo (ou Possessivo) é feito por meio do uso de um apóstrofo (') seguido ou não de s. É
usado basicamente para mostrar que algo pertence ou está associado a alguém ou a algum
elemento. O  (‘s) ou apenas o ( ‘ ) vem após o nome do possuidor, que precederá sempre a coisa
pertencente. Em resumo: primeiro o dono e depois a coisa possuída. Observe abaixo:

The name of the boy is Joseph. = The boy's name is Joseph.

(boy = possuidor e name = pertencente) / (O nome do garoto é Joseph.)

The invaders of the country influenced the language = The country's invaders influenced the language.
(country = possuidor e invaders = pertencente) / (Os invasores do país influenciaram a língua.)
Usos do caso genitivo no inglês
(I) A forma com ('s) é somente usada quando o possuidor é um ser animado, o
que abrange: pessoas e animais, além de nomes próprios, parentes em todos
os graus, títulos, cargos, funções, profissões, e outros substantivos que só
podem se referir a pessoas: criança, menino(a), amigo(a), vizinho(a), colega de
escola ou trabalho, etc:

 The Queen's popularity (a popularidade da rainha) - E não "The popularity of

the Queen"
The governor's daughter (a filha do governador)
My neighbor's house (a casa do meu vizinho)
The children's toys (os brinquedos das crianças)
The elephant's trunk (a tromba do elefante)
(II) Não podem levar ('s) os seres inanimados (coisas, lugares e substantivos
abstratos); nesses casos se usa a estrutura substantivo + of + substantivo 
The walls of my house need a new painting. (As paredes da minha casa estão precisando de
uma nova pintura.) - house = coisa

The roof of my house, however, was fixed one month ago. (O teto da minha casa, no entanto,
foi consertado há um mês.) - house = coisa

The door of the car ou the car door (a porta do carro) - car = coisa

The leg of the table ou the table leg (a perna da mesa) - table = coisa

Madrid is the Capital of Spain. (Madri é capital da Espanha) - Spain = lugar/país

Do you know the cause of the problem? (Você sabe a causa do problema?) - problem =
substantivo abstrato
 Exceções: 's e ' com seres inanimados
(III) Não são utilizados possessivos com seres inanimados para indicar posse. Entretanto em alguns casos essa regra constitui
uma exceção:

A Terra: The Earth's core. (O centro da Terra.) / The Earth's atmosphere (A atmosfera da Terra)

Corpos celestes: The moon's surface. (A superfície da lua.) / Saturn's rings (Os anéis de saturno)

Grupo de pessoas: The company's services. (Os serviços da empresa.)

 The Army's traditions (As tradições do Exército)

Locais com nomes de pessoas: St. Peter's cathedral. (Catedral de São Pedro.)

Medidas: A kilo's weight of rice. (Um quilo de arroz.)

O mundo: The world's tallest building. (O prédio mais alto do mundo.)

 The world's highest mountains (As montanhas mais altas do mundo)

Países: Pelé is Brazil's most famous soccer player. (Pelé é o jogador de futebol mais famoso do Brasil.)

Tempo: In a month's time. (Em um mês.) / A day's work (Um dia de trabalho)

(IV) Substantivos cujo plural não termina em -s: acrescenta-se 's; já no caso de substantivos
comuns que terminam em -s ou cujo plural seja com -s: acrescenta-se apenas ( ‘ ) (apóstrofo).
 The children's imagination (a imaginação das crianças)
The women's toilet (banheiro feminino)
The mice's nest (o ninho de camundongos)
 The children's bikes are new.   (as bicicletas das crianças são novas.)
 Men's clothes are on the left.  (as roupas dos homens estão à esquerda.)
 Women's restroom is on the right.  (o banheiro das mulheres é à direita.)

 The princess' title (o título da princesa)

The workers' tools (as ferramentas dos trabalhadores)
The soldiers' victory  (a vitória dos soldados)
The girls' uniforms  (os uniformes das garotas)
 What are the class' hours? (quais são os horários da aula?)
 The kids' teacher had a baby.  (a professora das crianças teve neném.)
 American school buses' color is yellow.  (a cor dos ônibus escolares americanos é o amarelo.)
 My boss' car is awesome!  (o carro do meu chefe é o máximo!)
(V) Nomes próprios ou sobrenomes terminados em -s: acrescenta-se 's ou apenas '. Entretanto, com nomes
próprios reconhecidamente históricos, clássicos ou bíblicos terminados em -s: é mais comum a
estrutura substantivo + of + substantivo (mas usa-se também apóstrofo).

 Mr Jones' house ou Mr Jones's house (a casa do sr. Jones)   

Mrs Williams' children ou Mrs Williams's children (os filhos da sra. Williams) 
 Marcos’s car is dirty (o carro do Marcos está sujo)
 Charles, Dennis, Francis, Lurdes, Marcos, Thomas, etc.

 The teachings of Jesus ou Jesus' teachings                          (os ensinamentos de Jesus)

 The laws of Moses ou Moses' laws                                      (as leis de Moisés)
 The Book of Jeremias ou Jeremias' Book                              (o Livro de Jeremias)
 (Archimedes, Hercules, Getúlio Vargas, Villa-Lobos, Tiradentes, etc.
 (VI) Quando queremos nos referir a uma mesma coisa que pertence a duas ou mais pessoas, o
genitivo deve ser aplicado no último possuidor; já quando queremos nos referir a diferentes coisas
que pertencem a diferentes pessoas, o genitivo deve ser aplicado em todos os possuidores.

Lucas and Rafaela’s car is blue.  (O carro de Lucas e Rafaela é azul.)
My mother and father’s trip will be next month. (A viagem da minha mãe e do meu pai será mês que vem.)
Gabriel, Rafael and Miguel’s apartment is ready. (O apartamento de Gabriel, Rafael e Miguel está pronto.)

Men’s and women’s restrooms. (O banheiro dos homens e o banheiro das mulheres.)
Tom’s and Jerry’s behaviors are different. (O comportamento de Tom e o de Jerry são diferentes.)
Duke’s and Íres’ toys are outside. (Os brinquedos do Duke e os brinquedos da Íres estão lá fora.)
VII) Quando o elemento pertencente é conhecido ou evidente, ou encontra-se subtendido devido
ao contexto geral em que se encontra e vai, então, admitir o uso de um caso genitivo não seguido por
substantivo algum. Ela regra vale para lojas, consultórios, hotéis, hospitais, igrejas, residências, marcas,
desde que sejam conhecidos, evidentes ou subtendidos no contexto. Veja abaixo os exemplos:

 I was at my grandma's when you called. - grandma's house - [Eu estava na (casa de) minha
avó quando você ligou.]
 My mother went to Paraiba's. - Paraiba's store - (Minha mãe foi a [loja] Paraiba.)
 He visited São Benedito's in Teresina. – São Benedito's Church - [Ele visitou a (Igreja de)
São Benedito em Teresina.]
 I'm going to the doctor's next week. - doctor's office - [Vou ao (consultório) médico semana
que vem]
 We like to go to McDonald’s. - McDonald’s snack bar (Nós gostamos de ir ao McDonald’s)
(VIII) Quando o possuidor for substantivo composto, seja ele com ou sem
hífen, acrescenta-se 's ao final da palavra.

 My sister-in-law's family (a família da minha cunhada)

 The maidservant's room (o quarto da empregada)
 Your stepson's grades (as notas do seu enteado)
 The errand-boy’s letter. (a carta do mensageiro)
 The maidservant’s clothes.  (as roupas da criada)
 The mother-in-law’s house. (a casa da sogra)
 Assinale a alternativa que corresponde à tradução mais adequada da frase a seguir: “My mother's maid
has just bought the dog's meat.”

 a) ( ) Minha mãe e a empregada acabam de comprar a carne do cachorro.

 b) ( ) A empregada de minha mãe acabou de comprar a carne do cachorro.
 c) ( ) Minha mãe acabou de fazer a carne do cachorro.
 d) ( ) A mãe de minha empregada fará compras com a empregada e o cachorro.
 e) ( ) A empregada de minha mãe é empregada e comprou carne do cachorro.

 Indique a alternativa que expressa o mesmo significado da expressão em destaque na sentença: “It is
important to remember that THE BEHAVIOR OF DEPRESSED CHILDREN may change.”
 
 a) ( ) the depressed children's behavior
 b) ( ) the behavior's depressed children
 c) ( ) the behavior of the depressed children's
 d) ( ) the children's depressed behavior
 e) ( ) the depressed behavior's children
“A sala de estudos das garotas fica bem ao lado da dos rapazes?”
 
a) ( ) The girls’ study hall is right next to the boys’s.
b) ( ) The girls’ study hall is right next to the boys’.
c) ( ) The girls’s study hall is right next to the boys’.
d) ( ) The girls’s study hall is right next to the boys.
e) ( ) The girl’s study hall is right next to the boy’s.

Marque a alternativa correta: “Do you know where I can find the ___?”
 
a) ( ) president address’s b) ( ) president’s address’s c) ( ) president’s address
d) ( ) president adress’ e) ( ) president’ adress

De acordo com a regra de uso do possessivo em palavras composta: “His ____ sickness is worrying
him very much.”

a) ( ) mother’s-in-law b) ( ) mother-in-law c) ( ) mother’s-in-law’s
d) ( ) mothers’s-in-law’s e) ( ) mothers-in-law’s
 OS PLURAIS NO INGLÊS: PLURAL FORMS
 a) REGRA GERAL: À semelhança do Português, a maioria dos substantivos tem seu plural formado a partir
do acréscimo de "s" ao seu singular:

 One pencil (um lápis) Eighteen pencils (dezoito lápis) Cup (xícara) – cups (xícaras)
 Car (carro) – cars (carros) Boy (garoto) – boys (garotos) Book (livro) – books (livros)

 Pen (caneta) – pens (canetas) Girl (garota) – girls (garotas) Table (mesa) – tables (mesas)

 b) Substantivos terminados em S, SS, SH, CH, X, Z e alguns substantivos terminados em O: acrescenta-
se ES à forma do singular substantivo. Ex:

 Glass (copo) – glasses (copos) Brush (escova) – brushes (escovas) Beach (praia) – beaches (praias)

Box (caixa) – boxes (caixas) Topaz (topázio) – topazes (topázios) Kiss (beijo) kisses (beijos)
Tomato (tomate) – tomatoes (tomates) Watch (relógio) watches (relógios) Buzz (zunido) buzzes (zunidos)
 Fox (raposa) – foxes (raposas) Crash (colisão) – crashes (colisões)

 OBS 0: palavras que terminam com – oo, o plural também é feito acrescentando-se o – s:

 Zoos (zoológico) / Bamboos (bambus) / Cuckoos (cucos)

 OBS 1: Há algumas palavras estrangeiras, ou que foram adaptadas para o inglês, que têm plural
irregular. Vejamos algumas:

 1. is –> es EX: parenthesis – parentheses (parênteses) basis – bases (bases) crisis – crises (crises)
hypothesis – hypotheses (hipóteses) thesis – theses (teses) analysis – analyses (análises)

 2. um –> a EX: bacterium – bactéria (bactérias) datum – data (dados) medium – media (médias)

 3. us –> i EX: nucleus – nuclei (núcleos) alumnus – alumni (alunos) stimulus – stimuli (estímulos)

 4. a –> ae EX: encyclopedia –> enciclopediae (enciclopédias)

 5. on –> a EX: criterion –> criteria (critérios)

 6. ix –> ices EX: matrix – matrices (matrizes) apprendix – appendices (apêndices)

 7. ex –> ices EX: index – indices (índices)

OBS 2: Quando as palavras terminadas em – o são de origem latina ou de origem grega,
ou representam reduções, a formação do plural é feita acrescentando-se o – s.
avocado avocados abacates
dynamo dynamos dínamos
eskimo eskimo esquimós
studio studio estúdio
video video vídeo
solo solos solos
portfolio portfolios portfólios

automobile auto autos automóveis

violoncello cello cellos violoncelos
kilogram kilo kilos quilos
logogram/logotype logo logos logos
pianoforte piano pianos pianos
professional pro pros profissionais
photograph photo photos fotografias
d) Substantivos que terminam em vogal + y: acrescenta-se somente -s no final. Já substantivos que
terminam em consoante + y: retira-se o y e acrescenta-se -ies.

boy - boys (meninos) day - days (dias) donkey - donkeys (burros)

essay - essays (ensaios) guy - guys (caras) key - keys (chaves)
monkey - monkeys (macacos) play - plays (peças) toy - toys (brinquedos)

baby – babies (bebês) city – cities (cidades) body – bodies (corpos)

country – countries (países) family – families (famílias) fly – flies (moscas)
lady – ladies (damas) party – parties (festas) story – stories (narrativas)
dictionary – dictionaries (dicionários)
e) Plural Irregular terminado em -ves: em treze substantivos que terminam em -f ou fe trocam-
se essas letras por -ves:
 calf - calves (bezerros) elf - elves (elfos, duendes) half - halves (metades)
 leaf - leaves (folhas) life - lives (vidas) knife - knives (facas)
 loaf - loaves (pães de forma) self - selves (egos) sheaf - sheaves (feixes)
 shelf - shelves (prateleiras) thief - thieves (ladrões) wife - wives (esposas)
 wolf - wolves (lobos)

f) Plurais irregulares não tem uma forma específica e não seguem regra geral:
man - men (homens) woman - women (mulheres) die - dice (dados)
child - children (crianças)* ox - oxen (bois) person - people (pessoas)
tooth - teeth (dentes) foot - feet (pés) goose - geese (gansos)
mouse - mice (camundongos) louse - lice (piolhos)
gentleman - gentlemen (cavalheiros)
 g) Alguns substantivos terminados em -f ou -fe podem seguir a regra geral (acréscimo de -
s ao final da forma singular) ou trocar o -f/-fe por -ves:

 scarf - scarfs/scarves (cachecóis) dwarf - dwarfs/dwarves (anões)

hoof - hoofs/hooves (cascos) wharf - wharfs/wharves (cais)
staff - staffs/staves (equipes, quadros de funcionários, departamentos)

 OBS: as formas scarves, hooves e wharves são mais utilizadas.

 - Os demais substantivos terminados em -f ou -fe seguem a regra geral de acréscimo do -s:

 belief - beliefs (crenças) brief - briefs (sumários, resumos) cliff - cliffs (penhascos)
chief - chiefs (chefes) cuff - cuffs (punhos de camisa) reef - reefs (recifes)
roof - roofs (telhados) safe - safes (cofres) proof - proofs (provas)
cuff - cuffs (punhos de manga, bainhas) grief - griefs (dores, sofrimentos)
 h) Alguns substantivos terminados em -s também têm a mesma forma tanto para o
singular quanto para o plural. Nesses casos, o verbo correspondente também vai
para o plural. Veja abaixo os exemplos:
 These stairs are too steep. (Essas escadas são muito íngremes.)
 Good clothes usually are expensive. (Roupas boas geralmente são caras.)

 alms - esmola(s), donativo(s), caridade(s) clothes - roupa(s) credentials

- credencial(is)
 crossroads* - cruzamento(s) (de ruas, de estradas) , encruzilhada(s), ponto(s) crucial(is)
 headquarters* - quartel(éis)-general(is), centro(s) de operações
 works - fábrica(s) means - meios(s) riches - bens, riquezas(s)
 Swiss - suiço(s) series - série(s) species - espécie(s)
 stairs - escada(s) surroundings - arredor(es) thanks - agradecimento(s)
i) Alguns substantivos são chamados de “parelhas“, pois designam coisas quem têm duas
partes iguais, ou "um par de" (exemplos: óculos). Essas palavras só existem no plural; para
se fazer o singular , faz-se necessário uso de termos adicionais, como "a pair of":

 Where are my glasses? - E não "Where is my glasses?“

 These jeans were expensive. - E não "This jeans was expensive.“

 binoculars - binóculo(s) belongings - pertences drawers - ceroulas

 glasses / eyeglasses - óculos headphones - fone(s) de ouvido
 jeans - jeans knickers - calcinha(s) scales - balança(s)
 scissors - tesoura(s) shorts - shorts pants / trousers  - calça(s)
 pliers - alicate(s) pyjamas / pajamas - pijama(s)
 tights - meia(s)-calça(s) underpants - cuecas
EX: Read the dialogue below and answer question.

[1] Dad: Frog, I like frog. It runs through a maze for some
cheese…
Child: Noooooooooo, that’s mouse!
Dad: Oh, mouse. I see. Mouse. I like mouse. I like how
[5] it swims in the ocean…
Child: No! That’s fish.
Dad: Oh, I see. Fish. I like fish. I like how it scratches at
fleas and bark at the mailman…
Child: No, no, no, no.
[10] Dad: No?
Child: You don’t know anything about animals, daddy!

(Adapted from “The Elephant Song”, by Eric Herman)

Choose the alternative that presents the plural of the nouns “mouse” and “fish” (lines 4 and 7), in the text,
respectively.

a) mice – fishs b) mice – fish c) mouses – fishs d) mouses – fishes