A condição pós-moderna

Lyotard, Jean François

1ra. Edição 1979
A condição pós-moderna
• Sobre Jean-François Lyotard (1924 -1998)
– Nacionalidade: francesa
– Principais atividades:
• Professor de filosofia em escolas secundarias
• Integrou o grupo "Socialisme ou barbarie” centrado em debate sobre o
marxismo.
• Professor e pesquisador nas seguintes universidades:
– Sorbonne, Nanterre, CNRS, Vincennes, University of Paris-VIII (Vincennes,
Saint-Denis), University of California, Irvine e Emory University (Atlanta)
• Algumas outras obras: Les transformateurs Duchamp (1977), Heidegger e
os judeus (1988), Lições sobre a analítica do sublime (1991) e Assinado
Malraux (1996).
A condição pós-moderna

• Preocupação central:
– o estatuto do saber na sociedade pós-industrial
• Mercantilização do saber
• Qual o impacto da condição pós-moderna sobre as
Universidades?
Hipótese do trabalho:
O saber muda de estatuto ao mesmo tempo que
as sociedades entram na idade dita pós-industrial
e as culturas na idade dita pós-moderna.
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• Saber cientifico = tipo de discurso

– Desde a Década. 30:
• vanguarda ciências e técnicas da
linguagem
– exemplos:
» os problemas da comunicação e a cibernética
» as matemáticas modernas e a informática
» os problemas de tradução de linguagem e a busca de
compatibilidade entre linguagens-máquinas
» os problemas de memorização e os bancos de dados
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• Informações tecnológicas
– Cibernética, Informática, Bancos de Dados, Linguagens-máquinas

• (1) Pesquisa
• ex.: economia, genética, etc.
• (2) Transmissão de conhecimentos
– miniaturização e disseminação de equipamentos
informacionais
– agiliza e facilita a circulação do conhecimento
• avanços na transmissão de sons e imagens e nos transportes
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• Consequentemente.... Muda a natureza do

saber

• É necessário adaptar-se aos novos canais

• Traduzir o conhecimento em quantidade de

informações
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• Indo mais além, segundo Lyotard :

Pode-se então prever que tudo o que no saber

constituído não é traduzível será abandonado e
que a orientação das novas pesquisas se
subordinará à condição de tradutibilidade dos
resultados eventuais em linguagem de
máquina.
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Hegemonia da Informática

Exteriorização do saber

Transformação da informação em mercadoria

aquisição de valor
 para venda ou para transformação em nova mercadoria
x
perda do valor de uso
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Na esfera econômica:
O saber

Principal força de produção

Mudança da população ativa

Ponto de estrangulamento para países periféricos

Aumenta o distanciamento entre os países

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Custo de pesquisa é elevado

Requer financiamento do Estado ou do setor privado

Critério de legitimação passa a ser: o desempenho e a eficiência

vs. O Consenso de experts (modernidade)

Impactando no sistema educacional

» produção de técnicos
» substituição da preocupação com conteúdo vs. em ensinar como acessar e organizar a
informação
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Assim,
Com o advento das novas tecnologias de informação

Ocorre a transformação do conhecimento em meio de

pagamento

Gerando uma pressão por liberalismo e transparência

E separando e distanciando decisores (quem financia) e
compradores
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• Na esfera política:
O Saber

“Desafio maior na competição pelo poder”

Fonte potencial de conflito entre nações

“Novo campo para estratégias militares e políticas”

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Nova problemática nas relações entre Economia e Estado

Com mercantilização do saber

Mensagens precisam ser ricas em informação e fáceis de decodificar

Ideologia da “transparência comunicacional”!

Estado como fator de ruído

- necessário mudar papel de guia e protetor
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• Com as multinacionais:
– Estado detêm menor controle sobre
investimentos
• Com as novas tecnologias de informação:
– Surgem novas questões de direito
• Como controlar a pirataria?
• Como deve ser regulada a internet?
• Quem deve ter ingerência sobre satélites?
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• Conclusões:
– Há uma mudança do estatuto do saber
• Performance = critério para avaliação da pesquisa
• Inovações na produção e transmissão de conhecimentos
– Ocorre expansão das fronteiras
• Características necessárias: fácil decodificação e transparência
– O saber passa a ser tratado como mercadoria
– Um novo papel para as universidades e para o Estado
– Tendência:
• Maior distânciamento entre os desenvolvedores e os compradores de
conhecimento