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Recreação e Lazer

Recreação e Lazer

Prof.ª Esp. Luana B. Biato


Vamos rever alguns conceitos:

O lazer gerado
Cultura vivenciada
historicamente
Conceito
operacional
de lazer
Tempo privilegiado Duplo aspecto educativo –
para vivências de veículo e objeto de
valores educação

• RECREAÇÃO E LAZER
Vamos rever alguns conceitos:

Instrument O homem
Resgate do
o serve ao serve à
ser integral
homem máquina

RECREAÇÃO E LAZER Imagens: Shutterstock


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Imagens: A autora.
RECREAÇÃO E LAZER
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RECREAÇÃO E LAZER Imagens: A autora.


Conceito de lazer ligado à:

Mostrar
STATUS
Comprar que
SOCIAL
comprou

• RECREAÇÃO E LAZER
Como abordar esses assuntos com as crianças?

Imagem: Shutterstock
• RECREAÇÃO E LAZER
Por meio dos jogos e das brincadeiras

Imagem: Shutterstock

Repertórios integrantes do universo da criança

RECREAÇÃO E LAZER
VIVÊNCIA DE VALORES TEMPO
RELAÇÕES
DE ORDEM MORAL PRIVILEGIADO:
SOCIAIS
E CULTURAL. SER E PERTENCER.

JOGOS
E AS CULTURA
REGRAS CORPORAL
BRINCADEIRAS

EXPLORAR,
CRIATIVIDADE
QUESTIONAR,
MODIFICAR.
• RECREAÇÃO E LAZER
É importante considerar:
Diversidade
cultural

Origem sócio-
cultural Espaço

Credo
Religião Grupo social
Etnia
• RECREAÇÃO E LAZER
Proposta de trabalho: Mudando as Regras
Definir e adequar
ao número de
encontros

Imagem: Shutterstock
• RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: 1º momento
Qual a diferença entre os jogos/brincadeiras e os esportes?

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RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: 1º momento

- Poucas regras - Muitas regras


- ... - Quantidade limitada
- ... de participantes
- Tem árbitro
- ...

• RECREAÇÃO E LAZER
Imagens: Shutterstock
Com qual vocês se Qual a
identificam mais? importância das
Jogos ou esportes? regras em nossa
Por quê? sociedade? Como
elas surgiram?

E se eu não
Eu posso concordo com
modificar as uma regra, como
regras? me posicionar?

Recreação e Lazer
Mudando as Regras: 2º momento
Vamos criar nossa lista de jogos e brincadeiras
que já são conhecidas por vocês:
- pega-pega
- queimada

Imagem: Shutterstock
RECREAÇÃO E LAZER
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Imagem: A autora.
RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: 3º momento
Vamos escolher juntos um dos jogos para brincar, pode ser
por votação:

A criança que propôs a brincadeira


escolhida irá explicar como ela brinca e
quais são as regras:
• Valorização da cultura da criança;

• Oportunidade de se expressar junto ao


grupo que pertence;

• Sentimento de pertencimento e criação.


• RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: 4º momento
É hora de brincar/jogar!!!

Imagem: Shutterstock
RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: 4º momento

Perguntas: Respostas:

Como foi a experiência?

O que você mais gostou?

O que você menos gostou?

Qual regra desse jogo você gostaria de


mudar e por quê?

• RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: 4º momento

• Discuti-se com todos;


• Anota-se as sugestões;
• Vamos brincar novamente,
porém com as novas regras!!!

RECREAÇÃO E LAZER
Imagem: Shutterstock
Mudando as Regras: 5º momento
• Dividir as crianças em grupos;
• Cada grupo irá propor um outro jogo da nossa lista e com
suas regras modificadas;
• O número de grupos
Imagem: Shutterstock

é o número de
brincadeiras que nós
faremos com eles.

RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: 6º momento
• Os grupos apresentam as
suas propostas de jogo e
explicam as modificações;
• É hora de brincar!

Imagem: Shutterstock
RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: 7º momento
• Nós vamos propor para as crianças um jogo ou um
esporte;
• Verificar com as crianças se elas conhecem e quais são as
regras desse jogo;
• Nós apresentamos esse mesmo jogo ou esporte com as
regras modificadas.

• RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: Queimada

 Reconhecer como manifestação cultural dos jogos


populares;
 Verificar as diferentes formas de jogar que eles conhecem;
 Refletir sobre a flexibilidade de regras nos jogos;
 Verificar quais as atitudes individuais e coletivas ocorrem
durante o jogo;
 Identificar o jogo como forma de interação social;
 Compreender as regras como forma de mediação de
conflitos.

RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: Queimada
Agora é a sua vez de propor uma nova regra ou variação:
- pega-pega
- queimada

Imagem: Shutterstock
RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: Queimada
 Duas equipes com número iguais de participantes;
 Dois campos iguais com um fundo para o adversário;
 Fita, Colete, Tinta facial ou algum outro material para
identificação das equipes;
Uma bola.

RECREAÇÃO E LAZER
Imagens: Shutterstock
Regras Básicas da Queimada:
O jogo começa com dois times, cada um em seu campo, sendo que um time
não pode ultrapassar o campo do outro.

Um integrante de cada time deve ficar na linha do fundo do campo (local


também chamado de “morto”) para que a equipe possa jogar a bola de um
lado para o outro.
Mas este jogador/morto que foi escolhido não pode queimar os adversários.
Quando a primeira pessoa é queimada o morto escolhido volta para o time e
a partir daí o morto pode queimar e os participantes que forem queimados
vão indo para o morto.
.

Este jogo acaba quando todos os participantes são queimados.


Os participantes só são queimados quando a bola bate na pessoa e cai no
chão, se a bola bater em alguém e a própria pessoa pegar a bola ela estará
salva, ou se outra pessoa do mesmo time segurar a bola antes de cair no chão
ela também será salva.

RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: Queimada
Quero saber qual é a sua proposta de mudança
de regra ou variação?

Imagem: Shutterstock
Mudando as Regras: Queimada
• Regras novas:
o Quem é queimado pela 1ª vez muda de time;
o Quem é queimado pela 2ª vez vai para a linha de fundo;
o Quem pega a bola no ar pode escolher entre mudar de
time ou trazer quem jogou a bola para o seu time,
inclusive quem está na linha de fundo pode se utilizar
dessa regra.

Imagem: Shutterstock
RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras: Queimada

Fonte: a Autora.

Título da disciplina
Mudando as Regras: Queimada

Fonte: a Autora.

Título da disciplina
Mudando as Regras
Vôlei + Bexiga = VôleiXiga

- pega-pega
- queimada

Fonte: a Autora.

RECREAÇÃO E LAZER
Mudando as Regras

Encerrar com a discussão:

 Por que mesmo não concordando


com as regras de alguns jogos, nós
continuamos jogando eles quando
podíamos alterar?

 Levar em consideração os
objetivos e a idade das crianças.

RECREAÇÃO E LAZER Imagem: Shutterstock

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