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Módulo: Juventude e Meio Ambiente / Educação Ambiental

1º encontro
O que é o meio ambiente;
 Educação Ambiental;
 Ações para proteção e preservação do equilíbrio do
meio ambiente;
 Água e sua preservação;
 Conduta ecológica.

 Propor a turma o trabalho de horas complementares,


formar os grupos e apresentar os temas.
Meio Ambiente
Meio ambiente envolve todas as coisas vivas e não-vivas
que ocorrem na Terra, ou em alguma região dela, que
afetam os ecossistemas e a vida dos humanos. podendo ter
diversos conceitos, que são identificados por seus
componentes.
Não está relacionado apenas com a natureza, meio
ambiente também é a nossa casa, nosso bairro, a escola, a
empresa etc. Está diretamente ligado ao espaço onde
vivemos.
No Brasil existe o Programa/Política Nacional do Meio
Ambiente (PNMA), que tem por objetivo, contribuir para o
fortalecimento das principais instituições ambientais
brasileiras, reforçando a capacidade de gestão ambiental
nos níveis Federal, Estadual, Municipal e do Distrito Federal.
Conceitos de Educação Ambiental

"Entendem-se por educação ambiental os processos por


meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem
valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e
competências voltadas para a conservação do meio
ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia
qualidade de vida e sua sustentabilidade."
Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº
9795/1999, Art.1º.
Conscientização

A preservação do meio ambiente depende muito da


sensibilização dos indivíduos de uma sociedade. A
cidadania deve contemplar atividades e noções que
contribuem para a prosperidade do meio ambiente. Desta
forma, é importante saber instruir os cidadãos de várias
idades, através de formação nas escolas e em outros
locais.
Responsabilidade
Somos todos responsáveis por:
 Outras pessoas;
 Pela sociedade;
 Pela natureza.
É DEVER DE TODOS NÓS
Cumprir as leis ambientais;

Respeitar os direitos sociais de outras pessoas;

Proteger a natureza;

Educar e proteger nossos semelhantes.


Reflexão
“E, por se multiplicar a iniquidade, o amor de muitos esfriará. Mateus 24:12
Reflexão
“Vai aprender com a formiga, ó preguiçoso; olha para os seus
caminhos, e sê sábio. Pois ela, não tendo chefe, nem guarda, nem
dominador, prepara no verão o seu pão; na seca ajunta o seu
mantimento. Provérbios 6.6-8
Questionário

1- Onde deve começar a Educação Ambiental? Justifique


sua resposta.
2- Em forma de tópicos, aponte ações para proteger e
preservar o equilíbrio ambiental.
3- Informe ações sustentáveis realizadas pelo CAMP SBC
(meio ambiente de aprendizagem) e a empresa (meio
ambiente de trabalho), informe o nome da empresa.
4- Sabemos que sem água é impossível garantir a
sobrevivência das espécies, informe onde utilizamos a
água em nosso dia a dia.
5- Complete a frase: Entende-se por conduta ecológica,
____________________________________________.
Ecossistema
Ecossistema é um conjunto dos relacionamentos que se produz entre fauna,
flora, microrganismos e o ambiente nos quais esses vivem, estão incluídos
fatores determinantes como o solo, a água e o ar. Em um ecossistema todos
os elementos estão relacionados e ligados entre si, dependendo uns dos outros
para manter o equilíbrio e a harmonia. O desequilíbrio pode se produzir pela
alteração de um único elemento.

Desequilíbrio ecológico pode acontecer de diversas maneiras:

1ª Quando ocorre a superpopulação de uma espécie deixando de ser benéfica


para aquele ambiente e passando a ser uma praga, temos como exemplo:
pombos, ratos, baratas, entre outros.

2ª Tráfico de animais exóticos: quando uma espécie de determinada região é


levada para outra região - onde já existe uma espécie local - e uma sobrepõe à
outra chegando a atingir a extinção da espécie existente.
Assistir o documentário: Ecologia, meio ambiente e sustentabilidade
https://www.youtube.com/watch?v=wbVnv5KhcIQ

No documentário, percebemos, vários itens de extrema importância.


Temos como exemplo algumas questões para responder de forma
consciente, inteligente e responsável:
1- Por que falar sobre meio ambiente?

2- De acordo com o documentário explique porque são os próprios


seres vivos que causam impacto ambiental?

3- O que é efeito estufa e o que causa esse efeito?

4- As informações trazidas pelo “Giro pelo pacífico norte”, relacionada à


morte de aves, quais informações as imagens pretendiam passar?
Correlacione a situação com, conscientização individual e a
reciclagem.
5- O que é ser sustentável?
6- O que o homem faz com o planeta?
7- De acordo com informações do documentário, que ações devemos
tomar para reverter a situação de degradação ambiental?
8- Sobre a carta de 2070 quais são as principais causas de morte
devido a degradação ambiental?

9- Interprete a fala entre Simba e seu pai


Musafano filme Rei Leão.

R- Representa a importância de mantermos


o equilíbrio da natureza para garantir a
preservação das espécies e a qualidade de
vida de todos os seres vivos.
Atividade 1 com música
 Utilizar letras de músicas relacionadas ao meio ambiente, disponibilizar as
letras das músicas impressa ou permitir que os jovens utilizem o celular
para pesquisar e ouvir as músicas, em seguida registrar no caderno a
analise da letra da música e compartilhar com os colegas de classe em
roda de conversa ou apresentação a frente da sala, a mensagem que a
música transmite. Essa atividade também pode ser elaborada
desenvolvendo cartazes, onde a mensagem da música pode ser
apresentada através de imagem.

Obs.: A atividade pode ser individual, em dupla ou em grupo depende do


tamanho da turma. Podendo ser uma opção para o trabalho de horas
complementares, fica a critério do instrutor(a).
Atividade 2 conhecendo o meio ambiente da
aprendizagem
1º momento individual
Registre em seu caderno tudo que está dentro da sala de aula que foi
extraído da natureza e que está nos favorecendo.

Ouvir as respostas dos jovens, em seguida reforçar que preservar a


natureza é uma questão de sobrevivência.

2º momento em grupo, cada grupo receberá uma dica


Ao ouvir a dica, o líder do grupo deve sair da sala, fotografar o item
relacionado a dica que recebeu, ao retornar para sala, deve liderar o
grupo desenvolvendo um trabalho para
apresentar: reproduzir a imagem da foto em um cartaz, pesquisar sobre
os benefícios que a natureza tem para nos oferecer.
Dicas
1- Estou no canteiro próximo ao bicicletário posso ser servido como chá, utilizado como aroma e até
na medicina, quem sou eu?
R- Capim Santo

2- Sou um fruta pequena, quando madura minha cor é vermelha embora pequena meu poder fortalece
a imunidade deixando resistente. Estou sendo preservada aqui no estacionamento da instituição.
Quem sou eu?
R- Acerola

3- Fomos colocadas aqui para ser admiradas, as pessoas gostam de fazer selfs perto de nós, estou
passando por processo de reestruturação, pois quando há maior concentração e variedades, juntas
ficamos mais bonitas estamos em diversas variedades. Quem somos nós?
R- Orquídeas

4- Estou localizada logo a frente do prédio administrativo tem o número 5 próximo a mim, sou
considerada um símbolo brasileiro. Quem sou eu?
R- Pau Brasil

5- Sou considerada fonte de vida, mas também sou capaz de matar para te livrar da morte,
estou localizada em muitos lugares na instituição. Quem sou eu?
R- Água
Módulo: Juventude e Meio Ambiente
Questionário
1- O que é meio ambiente?
2- No Brasil existe o PNMA, o que significa está sigla e qual é o objetivo de
existir?
3- Escreva uma frase de conscientização para preservação do meio ambiente.
4- Complete a frase utilizando suas próprias palavras.
 Entende-se por educação ambiental________________

_____________________________________________________.
5- O que é fauna?
6- O que é flora?
7- O que significa bioma?
8- Quantos biomas temos no Brasil informe quais são?
9- O que é biodiversidade e qual sua importância para sobrevivência das
espécies vivas.
10- O que diz o Art. 225 da Constituição Federal Brasileira?
2º Encontro
 Ecologia Urbana;
 Desafios para o uso sustentável dos recursos
naturais;
 Orientação sobre o trabalho complementar.
Ecologia Urbana o que é?
Ecologia urbana é um campo da
Ecologia cujo objeto de estudo são as
relações entre os habitantes de uma
área urbana e suas interações com o
meio ambiente. Ou seja, estuda como
as plantas, animais e pessoas interagem
num determinado meio urbano (cidade,
por exemplo).
A Ecologia Urbana utiliza práticas de
campo e conceitos teóricos da Ecologia
tradicional, porém com um forte
diálogo com outras áreas como, por
exemplo, Urbanismo, Engenharia,
Arquitetura, Geografia, Antropologia,
Sociologia entre outras.
Seus estudos e aplicações colaboram com a melhoria das
condições de vida nos centros urbanos, buscando formas de
possibilitar o desenvolvimento sustentável em áreas urbanas.
Objetivos principais
 Analisar a estrutura urbana;
 Estudar os impactos das atividades urbanas (poluição,
urbanização) sobre o meio ambiente (rios, nascentes de
água, animais, plantas, etc.);
 Quantificar o fluxo de energia e matérias que o meio urbano
interage com o meio ambiente;
 Definir critérios de pesquisa para a gestão urbana;
 Criar políticas que visem à conscientização das pessoas
para a questão da sustentabilidade nas cidades.
 Assistiro vídeo: “Entre Rios” – A urbanização de São
Paulo. Objetivo: Mostrar para os aprendizes como o uso
inadequado dos recursos naturais pode nos levar a
degradação da natureza.

 Pedir para que os jovens façam um breve resumo sobre o


documentário comparando como era São Paulo antes da
urbanização, e, quais mudanças sofreu o meio ambiente.
 Ou passar questionário para responder no caderno.

Obs.: O instrutor(a) pode conversar com jovem sobre as ações


agressivas, urgentes e sem pensar foram executadas referente
as áreas urbanas.
Atividade: Questionário do vídeo “Entre Rios”.
1) Qual era a importância dos rios para São Paulo?

2)Por que Francisco Prestes Maia sonegou informações sobre o seu conhecimento para
melhorias na urbanização de São Paulo?

3) Quais as consequências da urbanização para o meio ambiente?

4) Por que os rios, muitas vezes, não são notados pela população?

5) Quais são as causas das enchentes em São Paulo?

6) O que mais chamou sua atenção no vídeo? Explique.

7) Quais sugestões você daria para mudar a realidade do nosso Estado?

8) O que mais te assusta nesta modernização que cresce desenfreada?


Não Quero o Cinza CIMENTO, Quero a Verde NATUREZA.

Quando o dia amanhece,


Vem de encontro à afirmação.
E de todo o coração
É algo que não se esquece.
Cai à tarde e anoitece,
Permanece a certeza,
O fim de toda a pobreza
E acabar todo o tormento.

Não Quero o Cinza CIMENTO,


Quero a Verde NATUREZA.
Labirinto das cidades,
De confusas avenidas.
Entre ruas contorcidas,
Gente de toda a idade.
Pedintes de caridade
Sob os olhos da frieza.
Fome desmente riqueza
E quem não tem sentimento.

Não Quero o Cinza CIMENTO,


Quero a Verde NATUREZA.
Na pressa dos caminhantes,
Indo pra todo o lugar.
Têm migrantes a chegar,
Vindos de muito distante.
Brasileiros-retirantes,
Deixam a terra com tristeza.
Quando falta o pão na mesa,
Chora de fome o rebento.

Não Quero o Cinza CIMENTO,


Quero a Verde NATUREZA.
Distante está à cidade,
Cidade longe do campo.
Sem a luz dos pirilampos
Luminoso é claridade.
E nesta desigualdade
Quem pode usa firmeza.
Nenhuma delicadeza,
Tudo é dor e sofrimento.

Não Quero o Cinza CIMENTO,


Quero a Verde NATUREZA.
É preciso andar no mundo
Pra entender o que é a vida.
Pois morrer ninguém duvida,
Viver acima de tudo.
Não podemos ficar mudos,
Necessário é ter clareza.
Somos lamparina acesa,
Terra é vida e sustento.

Não Quero o Cinza


CIMENTO, Quero a Verde
NATUREZA.
(Pedro Munhoz)
Plantar as sementes hoje, para ter vida
amanhã...
 A Dinâmica Árvore é uma
excelente ferramenta para
estimular a visão de futuro e
ponderar sobre nossas ações e
resultados. Neste contexto, está
relacionada diretamente ao
Meio Ambiente Natural ou
Transformado, ambos trazem
benefícios aos seres vivos e
precisamos dele para
sobreviver.
Atividades em grupo de 5 ou 6 pessoas
 Escrever um conto ou poema ilustrado sobre o meio
ambiente, podendo usar a experiência ou somente a
imaginação.

 Completar as frases relacionadas ao meio ambiente.

 Crie uma paródia ou música com o tema relacionado ao


meio ambiente.
Compartilhar as ideias com os colegas de classe através de
apresentação.
O futuro em nossas mãos
O que estamos plantando para nosso futuro? Quais as
sementes que estamos semeando? Quais são os frutos
que desejamos colher? Estas são algumas questões que a
Dinâmica da Árvore se propõe a nos ajudar a responder
e, este modelo é uma reflexão para nossos dias atuais.

Para realizar esta dinâmica, o instrutor deve ter uma


árvore grande, feita de papel colorido, que deve ser
pregada na parede, no centro da sala. Também é preciso
papel colorido, cortando em forma de semente, fita e
caneta para que os participantes possam escrever seus
anseios e colá-los na árvore da sua vida.
Aplicando a Dinâmica da Árvore
1- Após colar a árvore na parede, o coordenador do 4- Após 10 ou 15 minutos, as pessoas devem ser
grupo, deve distribuir os papéis coloridos em forma de convidadas a pregar suas sementes na árvore, a ler
semente e canetas e apresentar à dinâmica; mostrando o que o colega escreveu e refletir sobre isso. Após
a importância de nos responsabilizarmos por aquilo
todos conhecerem os anseios uns dos outros, todos
que plantamos no mundo.
os participantes devem ser envolvidos numa
2- Para isso, deve discorrer sobre a importância de
pensarmos antes de agir e do qual importante é reflexão coletiva e dar seu depoimento sobre as
alimentar ações e crenças positivas para que aquilo lições que aprendeu ao fazer a dinâmica da árvore.
que desejamos, possa realmente se tornar realidade. 5- Este compartilhar é um dos pontos altos deste
Esta reflexão é essencial para que os participantes exercício, pois permite que as pessoas se conheçam
compreendam os efeitos de plantar coisas boas em sua melhor, ouçam novos pontos de vista e percebam
vida, na vida das pessoas à sua volta e no mundo. quais são as semelhanças e diferenças entre suas
3- Em seguida, cada pessoa deve refletir em silêncio
sementes e o seu ato de colher.
e escrever, em seu papel, aquilo que deseja plantar e
colher, por meio de suas sementes. Saúde, promoção 6- Podemos dizer que esta dinâmica é uma espécie
na carreira, começar e finalizar um curso importante, de ponte ao futuro, onde temos a oportunidade de
ter um filho, ter mais prosperidade, equilíbrio pessoal conhecer um pouco mais nossos objetivos e sonhos
e profissional, bem-estar, tolerância, compaixão e atuais e nos motivar a agir e conquistar estas metas.
respeito; são exemplos das sementes que podem ser 7- E se você quer maximizar as suas chances de
plantadas.
conquistar grandes resultados em sua vida e
potencializar as suas sementes, invista em seu
autoconhecimento e no crescimento profissional e
pessoal
Desafios para o uso sustentável dos
recursos naturais;

 Continuar
6º encontro

- Biomas Brasileiro e diversidade natural.


- Agricultura sustentável;
Biomas
O Brasil é formado por seis biomas de características distintas:
Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampa e Pantanal.

Cada um desses ambientes abriga diferentes tipos de vegetação e de


fauna.

Como a vegetação é um dos componentes mais importantes da biota, seu


estado de conservação e de continuidade definem a existência ou não de
hábitats para as espécies, a manutenção de serviços ambientais e o
fornecimento de bens essenciais à sobrevivência de populações humanas.

Para a perpetuação da vida nos biomas, é necessário o estabelecimento


de políticas públicas ambientais, a identificação de oportunidades para a
conservação, uso sustentável e repartição de benefícios da biodiversidade.
Amazônia é o maior bioma do
Brasil e abriga mais de 2.500
espécie de arvores e 30 mil de
plantas.

Caatinga ocupa 10 estados


brasileiros, sendo eles: Alagoas,
Bahia, Ceará, Maranhão,
Pernambuco, Paraíba, Rio Grande
do Norte, Piauí, Sergipe e o norte
de Minas Gerais. Abrigando 1.487
espécies da fauna e 27 milhões de
pessoas.
Cerrado detém 5% da
biodiversidade do planeta e
reconhecida como a savana mais
rica do mundo.

Mata Atlântica cerca de 15%


Do território é coberto pelo bioma
conhecido como Patrimônio
Nacional.
O Pampa está restrito ao estado do Rio
Grande do Sul, cerca de 2,07% em
território brasileiro. Suas paisagens
naturais são variadas, de serras a
planícies, de morros rochosos a coxilhas.
Também é no Pampa que fica a maior
parte do aquífero Guarani.

Pantanal é o bioma considerado uma


das maiores extensões úmidas contínuas
do planeta. Embora seja considerado o
de menor extensão territorial no Brasil,
este dado em nada desmerece a
exuberante riqueza que o referente
bioma abriga.

http://www.mma.gov.br
Agricultura Sustentável

Agricultura sustentável é aquela


que respeita o meio ambiente, é justa
do ponto de vista social e consegue Princípios e características da
ser economicamente viável. A agricultura sustentável ações
agricultura para ser considerada importantes:
sustentável deve garantir, às  Diminuição de adubos químicos,
gerações futuras, a capacidade de através da técnica da fixação biológica
suprir as necessidades de produção de nitrogênio;
 Uso de técnicas em que não ocorra a
e qualidade de vida no planeta.
poluição do ar, do solo e da água;
 Prática da agricultura orgânica, pois
esta não utiliza pesticida e adubos
químicos;
 Criação e uso de sistemas de captação
de águas das chuvas para ser utilizada
na irrigação;
 Não desmatar florestas e matas para a
ampliação de áreas agrícolas.
O Brasil é, atualmente, um dos países que mais utilizam pesticidas no
mundo.
Ainda é comum o desmatamento de florestas e matas para abrir espaço para
a prática da agricultura.
Muitos agricultores pagam salários baixos aos camponeses, além de não
respeitarem direitos trabalhistas. Infelizmente, ainda ocorrem casos de
trabalho escravo e emprego de mão de obra infantil no campo.

Perspectivas para o Brasil com relação ao desenvolvimento sustentável no


campo:
Embora o Brasil ainda esteja apresentando os problemas citados acima, já
existem boas iniciativas no campo da agricultura sustentável. Algumas
empresas estão buscando adotar medidas de respeito ao meio ambiente e
melhoria das condições de trabalho dos funcionários.

Cabe também ressaltar o importante trabalho feito pela Embrapa (Empresa


Brasileira de Pesquisa Agropecuária), no sentido de desenvolver técnicas
agrícolas sustentáveis, divulgar informações e orientar os agricultores no
caminho da sustentabilidade.
Proposta para o próximo encontro
Vamos precisar de 6 grupos,
para construir 2 bonecos.
Estrutura do boneco:
Cabeça
Tronco
Braços
Mãos
Pernas
Pés
Tragaram materiais reutilizáveis
Para construir os bonecos.

"Quando deixaremos de ter um MEIO-Ambiente e obtê-lo por INTEIRO?"


Meio ambiente e sustentabilidade
A sustentabilidade ambiental e ecológica é a manutenção do meio
ambiente do planeta Terra, é manter a qualidade de vida, manter o
meio ambiente em harmonia com as pessoas. É cuidar para não
poluir a água, separar o lixo, evitar desastres ecológicos, como
queimadas, desmatamentos. O próprio conceito de
sustentabilidade é para longo prazo, significa cuidar de todo o
sistema, para que as gerações futuras possam aproveitar.

É importante que a sustentabilidade do meio ambiente


seja cada vez uma prioridade para os políticos no poder,
para que a conservação do meio ambiente possa ser
alcançada.
Meio ambiente e reciclagem
A reciclagem é um processo de elevada relevância
para a preservação do meio ambiente. Através da
reciclagem, é possível diminuir a poluição do ar, água e
solo. O grande desafio na área da
reciclagem é conseguir educar os
cidadãos para que compreendam que cada esforço,
por mais pequeno que seja, tem um impacto positivo no
meio ambiente.

Segue 10 ações consideradas importantes para a


preservação do meio ambiente, e que podemos fazer...
O artigo 225 da Constituição Federal e sua influência
sobre a legislação ambiental brasileira

O art. 225, da CF/88 dispõe


que: todos têm direito ao meio
ambiente ecologicamente
equilibrado, bem de uso comum
do povo e essencial à sadia
qualidade de vida, impondo-se ao
Poder Público e à coletividade o
dever de defendê-lo e de
preservá-lo para as presentes e
futuras gerações.
OS DEZ MANDAMENTOS AMBIENTAIS
 1.Estabeleça princípios ambientalistas: estabeleça compromissos, padrões
ambientais que incluam metas possíveis de serem alcançadas;

 2.Faça uma investigação de recursos e processos: confira se há desperdício de


matéria-prima e até mesmo esforço humano;

 3.Estabeleça uma política ecológica de compras: priorize a compra de produtos


ambientalmente corretos. Procure por produtos que sejam mais duráveis, de melhor
qualidade, recicláveis ou que possam ser reutilizáveis;

 4. Incentive seus colegas: fale com todos a sua volta sobre a importância de
agirem de forma ambientalmente correta;

 5. Não desperdice: ajude a implementar e participe da coleta seletiva de lixo;

 6.Evite poluir seu meio ambiente: faça uma avaliação criteriosa e identifique as
possibilidades de diminuir o uso de produtos tóxicos;
 7. Evite riscos: verifique cuidadosamente todas as possibilidades de riscos
de acidentes ambientais e tome a iniciativa ou participe do esforço para
minimizar seus efeitos. Não espere acontecer um problema. Antecipe !

 8. Anote seus resultados: registre cuidadosamente suas metas ambientais e


os resultados alcançados. Isso ajuda não só que você se mantenha estimulado
como permite avaliar as vantagens das medidas ambientais adotadas;

 9. Comunique-se: no caso de problemas que possam prejudicar seus


vizinhos e outras pessoas, tome a iniciativa de informar a tempo hábil para
que possam minimizar prejuízos;

 10. Arranje tempo para o trabalho voluntário: considere a possibilidade


de dedicar uma parte do seu tempo, habilidade e talento para o trabalho
voluntário ambiental a fim de fazer a diferença dando uma contribuição
concreta e efetiva para melhoria da vida do planeta.
Atividade individual para entregar:
1- A empresa onde eu trabalho desenvolve ações para
preservar o meio ambiente. Cite o nome da empresa e as
ações:
2- Eu individualmente me preocupo com o meio ambiente.
Cite suas ações de cuidados ambientais:
3- Descreva o que você lembra da sua infância sobre o meio
ambiente, e o que mudou nos dias atuais.
4- Se reporte para o ano de 2040. Quantos anos você vai ter?
Escreva uma carta de conscientização para atualidade, falando
que no futuro, precisamos de um meio ambiente equilibrado e
que é dever de todos começar a agir a favor da natureza.
 Bioma: é o conjunto dos seres vivos de uma área. Ex.: plantas e
animais.
 Biodiversidade: é a variedade de formas de vida (animais e
vegetais) que são encontradas nos mais diferentes ambientes. A
palavra biodiversidade é formada da união do radical grego “bio”
(que significa vida) mais a palavra “diversidade” (que significa
variedade).
 Fauna: é a definição que utilizamos para um conjunto de animais
que convivem em um determinado espaço geográfico ou temporal.
 Flora: é o conjunto de vegetais e flores que compõem um
microssistema ambiental.
 A Fauna e a Flora dependem uns dos outros para sua manutenção
e sobrevivência.
O QUE É AGENDA 21?
A agenda 21 trata de 5 itens muito importante como segue abaixo:

1. É o principal documento da Rio-92 (Conferência das Nações Unidas sobre Meio


Ambiente e Desenvolvimento Humano), que foi a mais importante conferência organizada
pela ONU (Organização das Nações Unidas) em todos os tempos. Ela tem esse nome
porque se refere às preocupações com o nosso futuro, agora, a partir do século XXI. Este
documento foi assinado por 170 países, inclusive o Brasil, anfitrião da conferência.
2. É a proposta mais consistente que existe de como alcançar o desenvolvimento
sustentável, isto é, de como podemos continuar desenvolvendo nossos países e nossas
comunidades sem destruir o meio ambiente e com maior justiça social. Ou seja é possível
desenvolver uma agenda 21 em nossa comunidade, basta contar com o apoio dos
moradores.
3. É um planejamento do futuro com ações de curto, médio e longo prazos, em outras
palavras, reintroduz uma ideia esquecida de que podemos e devemos planejar e estabelecer
um elo de solidariedade entre nós e nossos descendentes, as futuras gerações.
4. Trata-se de um roteiro de ações concretas, com metas, recursos e
responsabilidades definidas.

5. Deve ser um plano obtido através de consenso, ou seja, com todos os atores e
grupos sociais opinando e se comprometendo com ele. Em resumo, a Agenda 21
estabelece uma verdadeira parceria entre governos e sociedades. É um programa
estratégico, universal, para alcançarmos o desenvolvimento sustentável no século
XXI.

A Agenda 21 serve de guia para as ações do governo e de todas as


comunidades que procuram desenvolvimento sem com isso destruir o meio
ambiente. Da mesma forma que os países se reuniram e fizeram a Agenda 21, as
cidades, os bairros, os clubes, as escolas também podem fazer a Agenda 21 Local.

Portanto, com a implantação das Agendas 21 podemos garantir um Meio


Ambiente equilibrado para as futuras gerações, cumprindo assim, nosso dever
mencionado na Constituição do Brasil.
Projetos ambientais

Sabemos que o aquecimento global pode trazer graves e


irreversíveis danos para o meio ambiente e para nossa sociedade.

À medida que aumenta a preocupação com as consequências


desse fenômeno, novos projetos ambientais que visam combater
os seus efeitos são vistos pelo mundo.

Muitos países, organizações, empresas e pessoas estão refletindo


sobre as suas práticas ambientais e promovendo iniciativas
inspiradoras, capazes de ajudar a construir um futuro sustentável.

5 grandes projetos ambientais para se inspirar...


O Grande Muro Verde – África
Em uma das regiões mais pobres do planeta, o Os países envolvidos pretendem, com o apoio
Sahel, localizado na margem sul do Deserto do da comunidade internacional, restaurar 500 mil
Sahara, mais de 100 milhões de habitantes já quilômetros de terra e criar 350 mil empregos.
enfrentam os efeitos da mudança do clima, Mas, mesmo com os avanços de países como o
sofrendo com a seca, a falta de alimentos e Senegal, que já plantou aproximadamente 11
conflitos gerados pela escassez de recursos milhões de árvores, serão necessários esforços
naturais. Por isso, é estimado que cerca de 60 para financiar todo o projeto, que tem um custo
milhões de pessoas migrem de áreas degradadas estimado de US$ 8 bilhões.
da África para a Europa em 2020.
Apesar dos desafios, consequências positivas já
Com o objetivo de reverter esse quadro, em podem ser vistas por moradores e especialistas
2007 surgiu a iniciativa The Great Green Wall, desde o início do plantio das árvores. Impactos
que reuniu 20 países parceiros em torno de uma na temperatura, redução da erosão do solo e o
missão: plantar uma barreira gigante de árvores reaparecimento de espécies animais trazem mais
para conter a expansão do Deserto do Sahara. A estabilidade para os moradores da região,
ideia é que essa barreira cruze todo o levando esperança também a outros lugares em
continente, do Senegal ao Djibouti, atingindo que as condições ambientais se tornaram
8.000 km de comprimento e 15 km de largura. desafiadoras.
Cidade floresta na China
Masdar city, abu dhabi – cidade sustentável

Terra e preservação: combate à pressão da mudança do clima na bacia de Martha


Brae – Jamaica
O mundo caminha para um futuro SOLAR e EÓLICO

Energia solar: é aquela proveniente do Sol (energia


térmica e luminosa).
Esta energia é captada por painéis solares, formados por
células fotovoltáicas, e transformada em energia elétrica ou
mecânica. A energia solar também é utilizada,
principalmente em residências, para o aquecimento da
água.
Os países que mais produzem energia solar são:
Japão, Estados Unidos e Alemanha.
O Brasil é um dos países com maior potencial do mundo
referente à energia solar, isto se deve ao vasto território
com grande incidência dos raios do Sol.
A energia solar térmica já corresponde a cerca de 1% da
matriz energética brasileira (dados de 2014).
Vantagens da energia solar
 A energia solar não polui durante o seu uso;
 As centrais necessitam de manutenção
mínima;
 É uma solução economicamente viável;
 É excelente em lugares de difícil acesso porque
sua instalação não obriga grandes
investimentos em linhas de transmissão;
 Em países tropicais a utilização de energia
solar e viável praticamente em todo o território;
Desvantagens da energia solar
 Existe variação nas quantidades produzidas
dependendo da situação climática, durante a noite
não existe produção. O que obriga a existência de
meios para armazenar a energia produzida
durante o dia;
 Locais com latitudes médias, altas e com frequente
cobertura de nuvens costumam sofrer quedas bruscas
na produção de energia;
 As formas de armazenamento da energia solar
não são eficientes.
Energia eólica: é aquela gerada
pelo vento.
Como é gerada: grandes
turbinas em formato de cata-
vento, são colocadas em locais
abertos e com boa quantidade de
vento. Através de um gerador, o
movimento destas turbinas gera
energia elétrica.
Vantagens da energia eólica
É uma tecnologia inesgotável;
 Não emite gases poluentes e não gera resíduos;
 Os parques eólicos podem ser utilizadas também para
outros meios, como a agricultura e a criação de gado;
 É uma das fontes mais baratas de energia, podendo
competir em termos de rentabilidade com as fontes de
energia tradicionais;
 Não requer uma manutenção frequente, uma vez que sua
revisão é semestral;
 Em menos de seis meses o aerogerador recupera a energia
que foi gasta para ser fabricado.
Desvantagens da energia eólica
 Como é preciso um fenômeno da natureza para funcionar,
às vezes a energia não é gerada em momentos necessários, o
que torna difícil a integração da produção dessa tecnologia;
 Pode ser superada pelas pilhas de combustível (H2) ou pela
técnica da bombagem hidroelétrica;
 Os parques eólicos geram um grande impacto visual devido aos
aerogeradores;
 Causa impacto sonoro, pois o vento bate nas pás produzindo
um ruído constante de aproximadamente 43 decibéis, tornando
necessário que as habitações mais próximas estejam no mínimo
a 200 metros de distância;
 Pode afetar o comportamento habitual de migração das
aves e até a extinção .
 http://gutarocha.blogspot.com.br/2012/06/dinamic
as-para-o-dia-do-meio-ambiente.html
Modulo Juventude e Meio Ambiente = Educação Ambiental

Tema do trabalho: Desafios da Agenda XXI

Desenvolvimento do trabalho
 Introdução do tema;
 Quando surgiu a agenda XXI e quem são os participantes da agenda XXI;
 O que é a Agenda XXI;
 Quais são as medidas propostas pela Agenda XXI Brasileira;
 Quais são os desafios da agenda XXI Brasileira;
 Conclua com suas próprias palavras a importância desse tema.
Bibliografia / fonte de pesquisa
O trabalho deve ser manuscrito e sem rasuras.
Capa impressa ou desenvolvida manual com imagens relacionada ao tema.

 
O que é efeito estufa?

O efeito estufa é o aprisionamento de parte do calor gerado pelos raios


solares na atmosfera terrestre, com o principal objetivo de manter nosso
planeta na temperatura ideal para a vida.
Apesar de ser algo vital para todos nós, este processo pode ser
desequilibrado e seu resultado exponencialmente agravado quando a
presença dos gases que absorvem parte desse calor for muito maior do que o
normal.
Por isso, quando se fala em “Aquecimento Global”, “Derretimento das
Calotas Polares”, sempre associamos ao Efeito Estufa quando na verdade
devíamos prestar atenção nas causas que aumentam o volume dos gases que
resultam nesse desiquilíbrio.
Quais as principais causas
A maioria de nossas fontes energéticas (petróleo, carvão, gás natural, madeira) liberam
Carbono (C) na atmosfera, contribuindo para a formação do CO2 ou Gás Carbônico. Este é,
dentre os gases citados, o maior responsável pela intensificação do aquecimento, cerca de
60%.
Outros gases também tem sua parcela de “culpa” nessa historia, são eles: metano, óxido
nitroso e óxidos de nitrogênio. Além disso, as queimadas e as derrubadas de florestas
influenciam diretamente nesse desiquilíbrio, de um lado liberando mais gases (pela queima
da madeira) e por outro, reduzindo o número de árvores, principais responsáveis pela
eliminação do CO2 do nosso planeta.

Soluções
Em 1997 foi assinado o Protocolo de Kyoto, onde as grandes nações, maiores emissoras de
“gases do efeito estufa”, assumiram o compromisso de diminuir estas emissões para que o
aquecimento global fosse retardado. Vale lembrar que os EUA e a Austrália foram as únicas
a não assinarem.
Mas além das empresas, nós podemos e devemos fazer nossa parte, reduzindo o uso de
papel não reciclado, utilizando sacolas ecológicas ao invés das plásticas, separando lixo,
usando transporte coletivo, aderindo a combustíveis alternativos, entre diversas outras ações
que contribuem para a diminuição do aquecimento do planeta onde vivemos.
 http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2014/02/fant
astico-explica-calor-extremo-deste-verao-no-
brasil.html
Agressões ao Meio Ambiente
Quais são, exemplos, consequências das agressões ambientais, tipos, causas principais, resumo e principais
agressores, ambientes ameaçados
O que são
São todas as ações humanas que prejudicam o meio ambiente (fauna, flora, rios, oceanos, lagos, ecossistemas e
etc.).

Exemplos de agressões ao Meio Ambiente:

Poluição de rios, lagos e oceanos por poluentes domésticos e industriais (químicos);

Poluição do ar provocada, principalmente, pela queima de combustíveis fósseis;

Poluição do solo por produtos químicos originários de indústrias e propriedades rurais (pesticidas);

Desmatamento provocado por corte ilegal de árvores e queimadas intencionais;

Ocupação irregular de áreas de proteção ambiental;

Caça predatória e pesca ilegal (principalmente de espécies animais em extinção);

Uso inadequado do solo, provocando deslizamentos e erosão;

Modificações intencionais feitas em ecossistemas.


Consequências
 Extinção de espécies animais e vegetais;

 Rios, lagos, mares e lençóis freáticos poluídos e contaminados. Além de morte de


espécies marinhas, esta agressão pode atingir a saúde de pessoas que utilizam água
destes locais;

 Degradação de ecossistemas marinhos e terrestres;

 Efeito estufa e aquecimento global do planeta provocado pela queima de


combustíveis fósseis;

 Aumento de doenças respiratórias em regiões que sofrem com a poluição ambiental;

 Aumento da temperatura em áreas que sofreram grande processo de desmatamento;

 Desertificação de áreas desmatadas.


Principais ambientes ameaçados no Brasil:

Floresta Amazônica;

Mata Atlântica;

Pantanal;

Ecossistemas
 litorâneos e rios brasileiros.

Caatinga;

http://umavidaverde.com/artigos/50-formas-simples-ajudar-planeta
Principais ambientes ameaçados no Mundo:
 
 Florestas tropicais na África.

 
 Ecossistemas da Antártida e Ártico, provocados
principalmente pelo aquecimento global.

 Formações florestais na China, Sibéria e Índia.


 
 
Soluções:
 
Aumento da fiscalização e punição aos agressores;

Criação
 de zonas de proteção ambiental;

Conscientização
 da sociedade, através de campanhas e educação;

Desenvolvimento
 de projetos voltados para o uso sustentável de recursos vegetais;

Aumento
 do uso de fontes de energia limpas e sustentáveis como, por exemplo, eólica e
solar;
 
Intensificação da reciclagem de lixo sólido;
 
Tratamento
 adequado de esgoto e resíduos orgânicos;
 
Implantação de políticas eficientes de Gestão Ambiental.    
 
.
Você sabia?

 Em 5 de junho, comemoramos três importantes datas


relacionadas ao Meio Ambiente:
Questões sobre o documentário: Cowspiracy
1- qual o principal aspecto ambiental o documentário trata?
2- Segundo o documentário, na atualidade, qual é o principal agravante dos
problemas ambientais referentes ao aquecimento global?
3- Qual posição das instituições responsáveis pela preservação da água?
4- De acordo com o documentário, por que as autoridades competentes não tem
interesse em apontar o consumo de carne, como o principal causador dos danos
ambientais?
5- No documentário, há uma parte em que, ao ser questionado sobre os danos da
indústria agropecuária, um representante do greenpeace diz que, a redução do
consumo de carne é uma “mudança de comportamento”, em contrapartida, incentiva
que tomem banhos mais curtos e deixem suas torneiras menos tempo abertas, o que
também implica em mudança de comportamento. O que você pensa sobre isso?
6- Para você, qual o objetivo do documentário?
7- O que significa greenpeace e qual o objetivo de existir ?
Paz Verde, O Greenpeace é uma organização global e independente que atua para
defender o meio ambiente e promover a paz, inspirando mudanças de atitudes.