Você está na página 1de 14

Semana de Estudos

Intensivos – Parte I
EF – 7º Ano
Componente: Matemática
Semana de Estudos Intensivos

SEI – O objetivo das atividades que vamos desenvolver nesta semana é


reforçar as habilidades essenciais trabalhadas no 2º bimestre até o momento
nas aulas do Centro de Mídias. As questões serão objetivas (alternativas), e
das quais os estudantes terão um determinado tempo para solucioná-las e
enviar as respostas via chat.

Parte I
Habilidades: EF07MA08
EF07MA09
Atividade 1

Um professor de Matemática do 7º ano passou uma lista


com 40 questões e pediu para os alunos as realizarem em
duplas, e a entrega seria no fim do mês. Claudio e João
decidiram fazer separados e depois juntariam as respostas
para que ganhassem tempo na resolução. Cinco dias
depois, Claudio conseguiu responder 9, enquanto João
conseguiu fazer 15 questões. Se eles não responderam as
mesmas questões, qual fração representa o número de
questões respondidas?

a)
  b)
  c)
  d)
 
Atividade 1 – Resolução

 a)  b)  c)  d)

Claudio – 9 exercícios
João – 15 exercícios 24
  :6 3
¿ 
Total resolvido: 9 + 15 = 24 40 :6 5
Total de exercícios = 40

24 :2 12 :2 ¿  6 :2 3
  ¿  10 :2 ¿ 
40 :2 20 :2 5
Atividade 2

Carlos e Ana foram, cada um com seu carro, visitar suas


famílias no interior de São Paulo. A família de Carlos mora
em uma cidade a 400 Km de distância. Quando ele realizou
a viagem, levou cerca de 5h para chegar. Já a família de Ana
vive em uma cidade a 600 Km de sua casa, e ela levou cerca
de 6h para chegar. Qual veículo atingiu a maior velocidade
média em seu percurso?
a) O de Carlos
b) O de Ana
c) Velocidades Iguais
d) Nenhuma das Anteriores
Atividade 2 – Resolução

 Carlos  Ana
Distância – 400 km Distância – 600 km
Tempo – 5 horas Tempo – 6 horas

A razão da velocidade média do veículo de Ana foi


maior que a do veículo de Carlos. Alternativa B.
Atividade 3

 Ao confeccionar um colar, Adriana pensou na razão entre o número de


bolinhas brancas e laranjas. Quantas bolinhas brancas e laranjas
Adriana vai utilizar para fazer um colar com 180 bolinhas?
a) 80 bolinhas brancas e 100 bolinhas laranjas.
b) 100 bolinhas brancas e 80 bolinhas laranjas.
c) 80 bolinhas brancas e 80 bolinhas laranjas.
d) 100 bolinhas brancas e 100 bolinhas laranjas.

SÃO PAULO-SP. Secretaria da Educação. São Paulo Faz Escola – Caderno do Aluno – Versão Estendida, 7º
Ano, 2020. p. 164, Matemática.
Atividade 3 – Resolução

 Ao confeccionar um colar, Adriana pensou na razão entre o número


de bolinhas brancas e laranjas. Quantas bolinhas brancas e laranjas
Adriana vai utilizar para fazer um colar com 180 bolinhas?

 𝑏𝑟𝑎𝑛𝑐𝑎𝑠 = 4 = 8 = 12 = 16 = 20 = 24 = 28 = 32 = 36 = 40
𝑙𝑎𝑟𝑎𝑛𝑗𝑎𝑠 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

40+50=90
  90
  𝑥 2=180  40 𝑥 2= 80
50 𝑥 2 100

a) 80 bolinhas brancas e 100 bolinhas laranjas.


SÃO PAULO-SP. Secretaria da Educação. São Paulo Faz Escola – Caderno do Aluno – Versão Estendida, 7º
Ano, 2020. p. 164, Matemática.
Atividade 4

 Ana foi para a cozinha fazer um bolo e, na receita,


estava descrito que eram necessários 30 g de recheio
de chocolate para 90 g da massa do bolo.
Para cada 3 g de recheio de chocolate, são necessários
quantos gramas de massa?

a) b) c) d)
Atividade 4 – Resolução

 Ana foi para a cozinha fazer um bolo e, na receita,


estava descrito que eram necessários 30 g de recheio
de chocolate para 90 g da massa do bolo.
Para cada 3 g de recheio de chocolate, são necessários
quantos gramas de massa?

a) b) c) d)

 𝑟𝑒𝑐h𝑒𝑖𝑜 30 3
= =
𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎 90 9
Atividade 5

 Leonardo está devendo R$ 25,00 para Ricardo. Após fazer um


pagamento, ainda ficou devendo . Qual valor ele ainda deverá
pagar?

a) R$ 20,00
b) R$ 10,00
c) R$ 5,00
d) R$ 0,00
Atividade 5 - Resolução

 Leonardo está devendo R$ 25,00 para Ricardo. Após fazer um


pagamento, ainda ficou devendo . Qual valor ele ainda deverá
pagar?
2
a) R$ 20,00   𝑑𝑒 𝑅 $ 25,00
5
b) R$ 10,00
25
  𝑥 2 = 50 =𝑅 $ 10,00
c) R$ 5,00 5 5

d) R$ 0,00
Leonardo ainda deverá pagar
R$ 10,00 para Ricardo.
Revisão

• Habilidades EF07MA08 e EF07MA09


• Frações Equivalentes e sua Representação
• Operações com frações

Continue os Estudos.

Você também pode gostar