METODOLOGIA DA PESQUISA

Explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata

de toda ação desenvolvida no método (caminho)
do trabalho de pesquisa.

Explicação do tipo de pesquisa, do instrumental

utilizado (questionário, entrevista etc.), do tempo
previsto, da equipe de pesquisadores e da divisão
do trabalho, das formas de tabulação e
tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que
se utilizou no trabalho de pesquisa.
 PASSOS PARA FAZER A METODOLOGIA
1º PASSO: Classifique a pesquisa:
- Em relação à abordagem: quantitativa, qualitativa ou quali-
quantitativa;
- De acordo com o objetivo: exploratória, descritiva ou
explicativa
- De acordo os procedimentos: pesquisa experimental,
bibliográfica, documental, de campo, ex-post-facto, de
levantamento, com survey estudo de caso, pesquisa
participante, pesquisa-ação, etnográfica e etnometodológica.
Porque classificar a pesquisa?: permite que o pesquisador
reconheça em detalhes as características do trabalho que ele
próprio está realizando; aumenta sobremaneira a intimidade
do pesquisador com a sua pesquisa, permitindo a
movimentação mais acertada e eficaz durante as investigações.
 2º PASSO: FAÇA OPÇÃO POR UM MÉTODO
metodologia - conjunto filosófico e político de caminhos que definem o
trabalho do investigador.
- Indutivo: é aquele que parte de verdades menores, pontuais, para
generalizações;
- Dedutivo: parte de leis gerais para a compreensão de questões locais
ou pontuais;
- Hipotético-dedutivo: o pesquisador propõe uma hipótese e parte, por
meio da dedução, para sua comprovação ou não;
- Dialético: caracterizado por leis que afirmam que tudo se transforma
permanentemente, tudo se relaciona, existe permanentemente
impulsionando a transformação e a relações uma luta dos contrários;
- Comparativo: busca compreender a realidade por comparações entre
grupos, fenômenos, locais ou tempos históricos diferentes;
- Histórico: acredita que só é possível compreender a realidade de
determinados fenômenos se for conhecida a sua história ou seu
passado.
 3º PASSO: ESTABELECER POPULAÇÃO E AMOSTRA;
- Definir o universo de estudo e a forma como será
selecionada a amostra
4º PASSO: DETERMINAR AS TÉCNICAS DE COLETA DE DADOS
- Descrever as técnicas utilizadas para a coleta de dados e os
instrumentos utilizados (de acordo com o tipo de técnica
escolhida)
- A coleta de dados é a busca por informações para a elucidação
do fenômeno ou fato que o pesquisador quer desvendar.

5º PASSO: DESCREVER OS PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE DOS DADOS

- Descrição dos procedimentos adotados para a análise dos
dados:
Quantitativos: análise estatística, tipos de testes
estatísticos escolhidos etc.)
Qualitativos: análise de conteúdo, análise de discurso etc.
 EXEMPLO
No que diz respeito à metodologia utilizada, em relação à baordagem do problema,
a pesquisa será classificada como pesquisa qualitativa, tendo em vista que ela “se
fundamenta principalmente em análises qualitativas, caracterizando-se, em princípio,
pela não-utilização de instrumental estatístico na análise dos dados. Esse tipo de
análise tem por base conhecimentos teórico-empíricos que permitem atribuir-lhe
cientificidade”1.
  Com base nos objetivos, a pesquisa se caracterizará como descritiva e explicativa.
De acordo com Gil, a pesquisa descritiva como objetivo primordial “a descrição das
características de determinada população ou fenômeno ou, então, o estabelecimento de
relações entre variáveis”, ao passo que a pesquisa explicativa “tem como preocupação
central identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos
fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da
realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas”2.
Já em relação aos procedimentos para a coleta de dados, serão utilizadas a
pesquisa bibliográfica (com vistas a revisar obras relevantes acerca do assunto e
construir os capítulos teóricos) e a pesquisa documental no Plano de Desenvolvimento
Institucional 2009-2013 do IFCE - campus Iguatu (para a busca de respostas ao
questionamento feito neste projeto e alcançar os objetivos traçados para o trabalho de
pesquisa). De acordo com Gil:
1
ZANELLA, Liane Carly Hermes. Metodologia de estudo e de pesquisa em administração. Florianópolis:
Departamento de Ciências e Administração / UFSC; Brasília: CAPES: UAB, 2009. p. 75.
2
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. p. 42.
 Enquanto a pesquisa bibliográfica se utiliza fundamentalmente das contribuições dos diversos
autores sobre determinado assunto, a pesquisa documental yale-se de materiais que não
recebem ainda um tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com
os objetos da pesquisa.3

Para Zanella, a pesquisa documental “envolve a investigação em documentos internos

[da organização] ou externos [governamentais, de organizações não-governamentais ou
instituições de pesquisa dentre outras]. É uma técnica utilizada tanto em pesquisa
quantitativa como qualitativa”4.
Quanto aos métodos, no que diz respeito à abordagem, será utilizado o método indutivo,
já que a indução “é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados
particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não
contida nas partes examinadas”5. Já no que tange aos procedimentos, será utilizado o
método comparativo, tendo em vista que ele permite a realização de comparações para
verificar similitudes e explicar divergências.
Para a análise dos dados, será utilizada a análise de conteúdo, já que ela

[...] trabalha com materiais textuais escritos, tanto textos que são resultados do processo
de pesquisa como as transcrições de entrevista e os registros das observações, como textos
que foram produzidos fora do ambiente de pesquisa como jornais, livros e documentos
internos e externos das organizações.6
3
GIL, 2002, p. 45.
4
ZANELA, 2009, p. 122.
5
LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed.
São Paulo: Atlas, 2003. p. 86.
6
ZANELA, 2009, p. 126-127.
 Nesse sentido, o PDI do IFCE - campus Iguatu será submetido a um estudo
aprofundado orientado pela pergunta de pesquisa, pelos objetivos, pelo referencial
teórico-metodológico, sobretudo o que trata das escolas de pensamento estratégico.
No que diz respeito à interpretação dos resultados obtidos, será correlacionado o
conteúdo do material interpretado com a base teórica-referencial, ou seja, será feita
uma análise comparativa entre as características presentes PDI do IFCE – campus
Iguatu com as das escolas de pensamento estratégico, a fim de tornar esses resultados
significativos e válidos.
Por fim, o material documentado, a análise e a interpretação dos resultados serão
organizados em um relatório formal de pesquisa que se pretende construir.