Pedro García-Alonso

“El método científico en el desarrollo de

trabajos de investigación para la
realización de tesis doctorales”
 Condición inevitable. Ejemplo:
Estrategia de Posicionamiento Web
 

SEO & SEM (Posicionamiento Orgánico en Buscadores)

 - Hay que evitar penalizaciones por Copywriting
- Eso arruina la estrategia de posicionamiento
 

Cuidar la calidad del contenido:

 - no solo de la información,
- sino de su presentación y estructura
 Necesidad del Método - Rene Descartes:
Ciencia “Scientia more geometrico demonstrata”
“Necessaria est Methodus ad rerum veritatem investigandam
Método “matemático”: descubrimientos Física de Newton)
Demostración como prueba irrebatible e irrefutable

(Hermeneutica, 2007, Ed. 4venti di A. Veronesi, p. 153)

 “La escasa puesta en práctica de un método de
trabajo sistemático y riguroso en la profesión periodística da
lugar con relativa frecuencia a deficiencias a la hora de
contar lo que sucede a nuestro alrededor”

PARRAT, Sonia, citando a BERGANZA CONDE, María

Rosa y RUIZ SAN ROMÁN, José Antonio (coords.) (2005):
Investigar en comunicación: guía práctica de métodos y
técnicas de investigación social en comunicación, Ed.
McGraw-Hill Interamericana de España, Madrid, 305 págs.
 Método:

de investigación: búsqueda de datos e informaciones

de trabajo: seguir el plan de dedicación previsto

de redacción: componer la memoria de investigación (Tesis)

de elaboración: mantener el modelo de presentación

de proceso: ordenar lo investigado y archivarlo

de formación: aprender a ser un investigador

de orden: desarrollar las actividades sistemáticamente

de comprobación: corroborar las fuentes y la validez

de revisión: corrección de errores y actualización
 Método en Contenidos: CALIDAD
 

¿Cómo citar algo, sin que Google penalice?

 

- Si publicas un texto de otro,

debes citarlo “entrecomillado”,
añadiendo su Link al original
 

- Si copias de otro sin indicarlo,

en todo o en parte, sin comillas ni Link,
Google lo penaliza
 Método en Contenidos: CALIDAD
 

“Dolores del Campo”

“It is pain of field”
 
 
 INVESTIGACIÓN EN PERIODISMO:
- Con un MÉTODO científico
•Descubrir información: elaborarla y difundirla
 

•Darle valor, social e influyente, al comunicarla

 

•Verificar su contenido: ajustarlo y confirmarlo

 

•Enriquecerlo: relacionarlo, comentarlo y evaluarlo

 

•Confirmar su autoría: comprobar su autenticidad

 Método en proceso de Investigación
 
- Pasar desde la recepción de un hecho
(rumor, suposición, confidencia…)

- hasta la publicación de un hecho probado

(un dato firme, una información válida)
 Previo a la investigación…
PLANEAR el método:
 

 definir el campo de investigación

 estructurar las fuentes
 búsqueda de datos
 análisis de lo encontrado
 confirmar lo incorporado
 confeccionar la base de datos
 Antes de investigar: planificar
 
 hacer un proyecto de trabajo,
 prever pasos para conseguir informaciones
 delimitar el tema específico que investigar
 mostrar las fuentes
 fijar los objetivos
Método para confirmar los datos
 
 cotejarlos
 confirmarlos
 referirlos y datarlos
 asegurar la fiabilidad de su fuente
Técnicas de Dossier: delimitar
 
 ¿qué tipo de realidades?
 ¿en qué campos?
 ¿a qué niveles?
 ¿en qué lugares?
 ceñirse a límites claros y concretos
 Elaboración de una Base Documental:
 
 Archivos y Técnicas de clasificación
 Almacenar y referenciar
 Le da valor científico
 Permite su revisión, su ampliación, su consulta
 Da los documentos originales
 Fundamenta, prueba y evidencia la información
 Investigación universitaria:
CIENTÍFICA y ACADÉMICA
  Debe cumplir reglas: desde extensión… hasta formato  
 - Contra ejemplos:
1. Web de Josef Keller (Gonzalo Montero)
https://www.facebook.com/josefkellermusic/
  2. Tesis tomadura de pelo de un profesor,
sobre un autor inexistente: José Miguel Cejas
  3. Stephen Glass Film 2003: "El Precio de la Verdad
(Shattered Glass)" Eran falsos 27 de sus 41 escritos.
  4. Hoy… Fake News!
 A. Previo PLAN DE TESIS PIENSA
DESPACIO:
1. TEMA. - Área científica
2. OBJETO. MÉTODOS científicos
3. BIBLIOGRAFÍA 
4. ENFOQUE
5. CÓMO LA FINANCIO
6. UNVERSIDAD
7. DIRECTOR
8. CUÁNDO LA HAGO
9. CAMPO PRÁCTICO DONDE LA APLICO 
10. FIN PARA QUÉ LA HAGO
 1.- TEMA

- Área científica concreta en que insertar tu

investigación: tema y sector.

- Título de tu Tesis. Concreta espacio, tiempo y

ámbito.

- Cual va a ser la Línea de investigación en tu vida

que iniciarás con tu tesis.
 2. OBJETO. Material y Formal
MÉTODOS científicos que vas aplicar
- Qué dominas tú realmente, qué se te da bien y
controlas a lo grande
- Con qué disfrutas al máximo, qué te encantaría
investigar sin parar
- Qué asunto te gusta un montón, qué materia te
hace feliz trabajártela
 3. BIBLIOGRAFÍA
- Fuentes de investigación que vas
a tener que consultar: libros,
revistas
- Lista de obras, autores, que
puedes ir consultando y leyendo
sobre tu tema
 4. ENFOQUE
- Perspectiva, escuela
- Lista de los sabios expertos afamados
más prestigiosos, a los que puedes ir
investigando
 5. CÓMO LA FINANCIO
- Lista de becas que puedes solicitar
- Condiciones requeridas para obtenerlas
- Con qué mantenerse mientras tanto:
sostenimiento, docencia, colaborador,
trabajo compaginable….
 6. UNIVERSIDAD
- Facultades, departamentos, Programas de
Doctorado con tu área temática investigando
- Dónde concretamente inscribirse:
Universidad, departamento, programa…
- Lista de contactos, amigos, colegas… que
puedo colaborar “win to win”
 7. DIRECTOR
- Quién es el profesor o sabio que eliges
para dirigírtela: mentor, guía…
- Asesor informal que domina el tema
- Experto que me dice cómo se hace la tesis
- Tutor o maestro que me orienta sobre para
qué estoy haciendo la tesis
- Director que me nombran oficialmente
 8. CUÁNDO LA HAGO
- Cuándo lo hago: año, fecha…
- Compatibilidad con tu trabajo, situación,
familia, estado: dedicación posible
- Programación: cuándo, cuánto, qué, cómo
y hasta qué plazo máximo
- Cuánto esfuerzo, dedicación, interés…
dedicar. Ritmo: maratón y esprintar
 8 (bis). CUÁNDO LA HAGO
- Conciliación con el resto de tus
actividades deportivas, sociales, laborales.
- Lista de lo que aún te falta por conseguir
(idiomas, permisos, acreditaciones,
recomendaciones…) para poder estar en
condiciones de acceder a estudiar tu tema.
 9. CAMPO PRÁCTICO
DONDE APLICARLA

- Determinar cuál sea el Estudio de campo

- Qué medidas, datos, ensayos, etc., realizar
- Cuál sería el lugar para usarlo después
 10. PARA QUÉ LA HAGO
- Aplicación que le sacarás a tu tesis:
publicación, difusión, reconocimiento.
- Aplicación a tu posible proyecto docente de
profesor universitario o de gurú-experto.
- Qué pretendo hacer: Por qué hacerlo, Para
qué lo hago
 B. Cómo realizarla: pautas sucesivas

1. PLANTEAMIENTO BÁSICO
2. ANTES DE LA TESIS
3. ENCUADRAR EL ESTUDIO
4. LA TESIS
5. REDACCIÓN: Literaria y Científica
6. CITAS
7. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA
DOCTORAL
8. CÓMO PRESENTARLA
 10. ADOPTAR AVANCES DEL MÉTODO
11. VISIÓN INICIAL
12. TIPOS DE MÉTODO EN CIENCIAS SOCIALES
13. FIJAR REFERENCIAS (LÍNEAS ROJAS).
CÓMO EMPEZAR LA INVESTIGACIÓN
15. DESARROLLO. ACOPIO DE DATOS
15. MANEJAR FUENTES DIVERSAS PARA
MEDICIÓN
16. DESARROLLO Y ANÁLISIS
17. TÉCNICAS EXPERIMENTALES PROBADAS
 1. PLANTEAMIENTO BÁSICO

1.1 QUÉ ES, DE QUÉ SE TRATA

1.2 POR QUÉ HACERLO
1.3 PARA QUÉ
1.4 CÓMO
1.5 CUÁNDO
1.6 CUÁNTO
 Cómo PLANTEARLA
 
“Lo que empieza bien, puede que termine
bien. Lo que NO empieza bien, NO acaba”
 
 Mejor que avanzar muchos pasos, es ir
despacio sin dar ningún paso en falso.

 Caminar progresando y fundamentando:

no corretear dando saltos infundados.
Judith BELL (2009): Cómo hacer tu primer
trabajo de investigación: Guía para
investigadores en Educación y Ciencias
Sociales, Ed. Gedisa, Madrid, 256 págs.
 - QUÉ ES, DE QUÉ SE TRATA
HACER MI PRIMER TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
CONVERTIRME YO EN UN
INVESTIGADOR
INICIARME EN LOS MÉTODOS: EVITAR DIFICULTADES:

 UTILIZAR RECURSOS Y  PERDER TIEMPO

TÉCNICAS  SEGUIR PISTAS FALSAS
 ADQUIRIR HÁBITOS  DESORDEN
INVESTIGAR  INCORRECCIONES
 MANTENER PROCESO
SISTEMÁTICO

 2. ANTES DE LA TESIS
2.1 ASESOR, PROFESOR,
MAESTRO
2.2 INVESTIGACIÓN
2.3 PLANIFICACIÓN DEL
CURSO
 3. ENCUADRAR EL ESTUDIO
3.1 Calendario de trabajo
3.2 Organización
3.3 Tema
3.4 El título de la Tesis
3.5 Palabras Clave y Titulillos
3.6 Materiales y métodos
3.7 Un bosquejo o guión como pauta
 4. LA TESIS
4.1 ¿QUÉ ES UNA TESIS?
4.2 ¿PARA QUIÉN SE ESCRIBE? ¿CÓMO SE
ESCRIBE?
4.3 ELABORACIÓN DEL ANTEPROYECTO
4.4 ESQUEMA DEL ANTEPROYECTO
4.5 ¿CÓMO LA EMPIEZO? BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN
4.6 FUENTES QUE CONSULTAR
4.7 ¿CÓMO COMIENZO A ESCRIBIR?
4.8 ¿CÓMO LO DOY POR ACABADO?
 5. REDACCIÓN: Literaria y
Científica
5.1 Características de la Redacción Científica
5.2 Uso de la Redacción Científica
5.3 Terminología y nomenclatura
5.4 Estilo
5.5 Criterios para la escritura
5.6 Cómo evitar faltas más comunes en las tesis
 6. CITAS
6.1 PAUTAS BÁSICAS PARA INCLUIR CITAS
6.2 QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGLAS
6.3 CÓMO INCLUIR CITAS EN LA TESIS
6.4 CÓMO CITAR DATOS DE INTERNET
6.5 CÓMO CITAR OTROS DATOS
6.6 CITAS INCLUIDAS EN EL CUERPO DEL
TRABAJO
 Citas o Referencias
 
 Una referencia por párrafo, al menos
 Cada información relevante, requiere una cita
 Cada dato, abalado por su fuente
 La ciencia se fundamenta en comprobaciones
 Donde poner la cita
 
 La calidad científica, se mide con sus citas
 Va al final de la frase: antes del punto:
no en medio, ni al inicio
 Si es necesario, se repite para cada frase
o párrafo citado
 Punto final después de la cita
 

 La cita se pone antes del punto final de la

frase (Gómez et al., 2002). No antes. (Gómez
et al., 2002) Así parece de la frase siguiente
 Gómez et al. (2002) dijo que la cita debe de
estar al inicio de la frase. La cita debe de
estar al inicio de la frase (Gómez et al. 2002).
 7. Cómo ESTRUCTURARLA
 

Lógica procesual:
 
 La tesis debe avanzar como una historia: con
un hilo seguido, una trama

 Desde la introducción, con preguntas e

hipótesis aún sin respuesta, hasta conclusión
 ESTRUTURA
 

• Fachada
• Entrada
• Planta baja
• Pisos
• Tejado
• Cimientos
• Buhardilla
Fachada = Portada, Dedicatoria
Entrada = Abstract, Índice
Planta baja = Presentación, Introducción
Pisos = Capítulos (si son muchos,
agruparlos por Secciones)
Tejado = Resultados: conclusiones
Cimientos = Bibliografía, Listas de
ilustraciones y de gráficos
Buhardilla = Anexos
 7. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA
DOCTORAL
7.1 GENERALIDADES
7.2 PÁGINAS INICIALES
7.3 PRESENTACIÓN
A. OBJETO DE ESTUDIO
B. MÉTODO CIENTÍFICO
C. HIPÓTESIS DE PARTIDA
D. ÁMBITO CIENTÍFICO
E. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
7.5 INTRODUCCIÓN
7.6 FUENTES Y MÉTODOS
7.7 PRIMER CAPÍTULO (TEORÍA DE DÓNDE
PARTE)
7.8 CAPÍTULOS: CUERPO DE LA TESIS
7.9 LAS TABLAS
7.10 FIGURAS
7.11 CONCLUSIONES
7.12 BIBLIOGRAFÍA
7.13 ANEXOS (O APÉNDICES)
7.14 GLOSARIO, ÍNDICE DE ABREVIATURAS
 8. Cómo presentarla
“Palpar el paño”
- Ver alguna buena, ya presentada y aprobada
- Algo es diferente, según lo presentes
- Mismo contenido, distintas realidades
- Mismo material, distintas exposiciones
 Con la misma averiguación y datos,
salen informes diferentes:
- artículo periodístico (comunicación),
- narración literaria (belleza),
- texto de estudio (aprendizaje) o
- investigación científica (ciencia)
 9. Cumplir con Modelo científico
Estilo diferente, propio, distinto: no se dirige al gran
público, sino a especialistas y expertos en el tema
 estructura (sistemática, ordenada, metódica)
 cimientos (fundamentado, razonado, probado)
 exposición (clara, progresiva, secuencial)
 desarrollo (encadenado, procesual, asentado)
 léxico propio (vocabulario preciso,
terminología exclusiva)
 10. Adoptar AVANCES del método
 

EVOLUCIÓN del método de pensamiento

Desde Sócrates… hasta Ciencias Sociales en el modelo actual
Socrático: mayéutica, dialéctica y lógica, indagación
Escolástico: principio de autoridad (citar sabios reconocidos)
Racional-Racionalista: deducción lógica
Empírico-Empirista: investigación experimental
Escuelas de pensamiento moderno: pragmatismo, utilitarismo…
ESPECIALMENTE positivismo, sociologismo, historicismo
HOY: Ciencias Sociales
 Método Socrático

 mayéutica

 dialógico dialogado en debate

 dialéctica y lógica

 indagación o búsqueda de ideas subyacentes

 ‘abogado del diablo’: refutar argumentos en contra

 Método Escolástico

Principio de autoridad (citar sabios reconocidos)

-Lectio: comentario hermenéutico del sentido de textos,

-Quaestio (quodlibet o disputatae): confrontar sentencias

opuestas en desacuerdos, con Sic et Non

-Disputatio: deducir otros aspectos aplicables a la cuestión

 pasar de principios generales a cuestiones particulares

 confirmar o negar la intuición inicial racional de

partida (Videtur quod)

 practicar un ejercicio racional discursivo (Respondeo

dicendum)

 dialéctica en contraposición de opiniones (Sed contra)

 Método Racional-Racionalista: deducción
lógica, basado en el valor de lo concluido

 Método Empírico-Empirista: investigación

experimental, basado en valor de lo perceptible
Escuelas de pensamiento modernas: pragmatismo,
idealismo, liberalismo, mecanicismo, utilitarismo,
materialismo histórico marxista, voluntarismo,
existencialismo…

ESPECIALMENTE positivismo, sociologismo,

historicismo, determinismo, personalismo…
 HOY: Métodos de las Ciencias Sociales

· en parte selección de material empírico objetivo, en parte

de análisis racional y establecimiento de relaciones causales.
· en parte de recopilación de datos (muestreo, experimento,
prueba, encuesta, toma de datos…), en parte análisis
interpretativo (demostración de hipótesis, explicación que lo
fundamente, deducción de las causas u orígenes…)
· en parte como evolución histórica debida al progreso
social, en parte como efecto de factores condicionantes
introducidos…
 11. Visión inicial:
¿Por qué un método, y por qué científico?
 Progresar: investigar. Importancia de I+I+D
 Método científico, frente a otras vías de conocer la realidad
(comunicativo, artístico, social, productivo…)
 

Hay fases previas inexcusables:

 elección del objeto de estudio
 planteamiento e identificación de sus problemas específicos
 asumir sus métodos propios
 usar las técnicas de obtención y análisis de información,
 seguir forma fijada de presentar resultados y conclusiones
 12. TIPOS DE MÉTODO en Ciencias Sociales
 
Métodos de investigación, cuantitativos y cualitativos:

 1 Métodos cualitativos: encuestas y cuestionarios

[Creativo]
 2 Métodos cuantitativos: estudios de panel y
estudios longitudinales
[Matemático]
Recolección
de datos:
Observación
Cuestionario
Encuesta
Entrevistas
 Métodos cuantitativos
 encuestas
 cuestionarios
 Estudios de panel
 estudios longitudinales
 investigación sobre los efectos de los medios en la sociedad
 estadística: uso y aplicaciones en programas Excel, SPSS y
Google Drive
 Análisis de contenido: selección de la muestra y unidad de
análisis, elaboración del Protocolo…
 Métodos cualitativos:
 entrevistas en profundidad
 técnicas conversacionales.
 historias de vida
 entrevista en grupo: grupos de discusión, focus group, etc.
 Técnicas conversacionales: Phillips 66, Delphi, Núcleos
de Intervención Participativa (NIP), DAFO, árbol de
problemas.
 Observación e investigación participativa
 El método del caso

 Búsquedas y exploración on line

 Análisis de medios y formatos digitales

 Nuevos objetos de estudio, como redes sociales

 Periodismo de precisión y periodismo de datos

 13. Fijar REFERENCIAS
 
ALGUACIL GÓMEZ, Julio (2011): Cómo se hace un
trabajo de investigación en sociología, Ed. Catarata,
Madrid, 144 págs.
 
Normas éticas, Diseño del Proyecto, Tema, Objeto,
estado del arte [state of the art: SoA], técnicas
metodológicas, búsqueda de fuentes y bibliografía,
resultados, enfoque o encuadre, Hipótesis…
  Cómo EMPEZAR la investigación
 
Comienzo de la investigación: FIJAR LINEAS ROJAS
 
A. Normas éticas y deontológicas, líneas rojas: límites,
confidencialidad, compromiso con los investigados y con las
fuentes…
 
B. Diseño del Proyecto de investigación: planteamiento,
objetivos, alcance, dimensioamiento.
 
 C. Fijar el Tema de investigación: describirlo, acotarlo,
limitarlo…
 

D. Establecer el Objeto de investigación: material y formal

 

E. Ver el estado del arte:

- Punto de partida, últimos descubrimientos y avances logrados
[state of the art: SoA]
- Estado de la cuestión: la propiedad industrial
- En las patentes, el ‘Estado de la Técnica’ o "prior art": todo lo
publicado, antes de solicitar la patente
 
 F. Técnicas metodológicas: analíticas, empíricas
 
experimentales, encuestas, análisis de datos…
G. Búsqueda de fuentes: selección, verificación, citación,
 
modo de referenciar la bibliografía.
H. Presentación de resultados: informes, artículos
 
científicos, visualización en gráficos…
I. Selección de enfoque o encuadre, escuela, autores,
 
bibliografía, investigadores…
J. Hipótesis de partida
 14. Desarrollo. Acopio de datos
 
Investigar:
 
 selección de la unidad de análisis
 y de la muestra  

A. La estadística: uso y aplicaciones en comunicación.

B. Programas digitales, tanto de análisis (Excel) como
de búsqueda (Google Academics)
 
 IMPORTANTE

C. Guardar bien la procedencia de todas las citas

Mimar la Documentación (si no está datado y
referido, no es científico)

D. Cuidar tanto el contenido, como la presentación;

los datos y materiales obtenidos,
como su análisis, su formato y su tratamiento
 15. Manejar fuentes diversas para medición:
 audiencias de los medios
 controles de difusión e inversión publicitaria
 sistemas de investigación social y política en
opinión
 acopio y tratamiento de las bases de datos
 uso de métodos y técnicas estadísticos
 control de impacto y credibilidad
 formas de validación de resultados
 16. Desarrollo y análisis

 manejo de herramientas informáticas prácticas

 modos de interpretar los datos y tablas
 medir y fijar los estándares de calidad
 conclusiones, tanto estadísticas,
como inferenciales
 17. Técnicas experimentales
probadas aplicables

 servirse de métodos de ensayo y error

 entrevista en profundidad: planificación…
 grupos de discusión
 observación sistemática y participante
 EIROA SAN FRANCISCO, Matilde y
BARRANQUERO, A. “Metodologías de
investigación en Comunicación y sus medios”.
Síntesis. 2017
 Presentación de resultados
 Formatos: informes, artículos científicos y
visualizaciones digitales.
 Búsqueda de fuentes. Reglas para: selección,
verificación, citación y referencia
C. Recomendaciones prácticas
• 1. TODO texto puesto entre comillas:
• cita la fuente documental de donde lo tomaste
1. TODO texto puesto entre comillas…

 Cita la fuente documental

de donde lo tomaste
2. Tablas e ilustraciones que
incluyas:

 Cita la fuente de donde has

tomado su elaboración
3. Si algo es elaboración propia, tuya,
del autor:

 Indica de donde tomas los datos

4. Primero, va la investigación.
Luego, van las deducciones.

 Los datos, van antes.

 Después, se ordenan, comentan…
 5. Conclusiones:
-Van al final, lo último.

 Antes de todo, van los datos

Si no, equivaldría a decir: "¿ves cómo yo lo

adivino todo, y luego los datos me lo confirman?"
 6. Al final, haz varias revisiones,
buscando corregir:
 Datos que se repiten
 Puntos que se contradicen
 Afirmaciones sin demostrar ni probar
 Generalizaciones abusivas
 Erratas en el estilo
 Citas incompletas
 7. Evita las afirmaciones
absolutas e infundadas
 Busca “palabras peligro”: ‘todos’
‘ninguno’ ‘siempre’ ‘nunca’ ‘jamás’…
 Añade matiz precisando: en la
medida en que alcanza este estudio…
 8. En las conclusiones, separa bien:

 Afirmaciones seguras, plenamente

confirmadas en la Tesis
 Sugerencias próximas y probables, pero
aún sin probarse al 100%
 Indicaciones, que sólo más adelante
podrán verse en futuros estudios
 9. Es fundamental releerlo todo,
con sentido autocrítico:
 Ponerse las gafas del tribunal
corrector
 No incluir nada que no esté
demostrado y con pruebas
 10. Busca y corrige expresiones
coloquiales no científicas
 NO "es por eso que": MEJOR "a tal
motivo se debe", o "a esa razón
obedece"
 NO "de la misma": MEJOR "suyo",
o "de ella"
 11. Distingue:
 qué es material bibliográfico, usado
en el Marco Teórico
 qué son fuentes de datos, tomadas
para el estudio de investigación
 12. Cualquier site de Internet…
NO sirve como referencia
bibliográfica válida

- Añade la búsqueda completa, con

qué fecha se consultó
 13. Usa un mismo y único modo de
citar:
 Apellidos, mayúsculas, cursivas…
 Siempre en el mismo formato: Autor, año,
titulo, revista, volumen y página
 Respétalo siempre. Nunca lo cambies
14. Si usas siglas, incluye un índice
final con todas
15. Fija un criterio único y síguelo
siempre para:
 justificar los párrafos,
 los encabezamientos y títulos,
 sangrar o no las primeras líneas de
párrafo, etc.
 16. Usa sinónimos, para no
repetir mil veces
Ej.: “esta tesis”,
“esta memoria”,
“esta investigación”,
“este estudio”,
“este trabajo”…
 17. Razona y fundamenta bien el
criterio que has seguido para recopilar
los datos:
 Aclara porqué seleccionas esos,
y no otros
 18. Usa los verbos manteniendo el mism
modelo siempre:
 en tercera persona [él] “este estudio muestra”,
 en primera persona [yo] “intento demostrar…”
 en impersonal [ello] “se muestra”,
 en plural [nosotros] “vemos cómo…”
19. Mantén presente, o pasado
imperfecto, o pretérito imperfecto...
“se comprueba”,
“se ha comprobado”,
“se comprobó”
 20. Indica qué unidades empleas
en los datos aportados en cuadros
y gráficos:
 euros o dólares,
 millones o miles…
 21. Títulos:
 No son frases completas
 Por eso NO LLEVAN punto
final
 22. Usa las funciones de WORD:
 Ahorra tiempo
 Añade calidad
 Sigue el mismo formato siempre
 Hace automáticamente el índice final
 Mantiene la estructura lógica del texto
 Guarda el control de los cambios
 Numerar citas y tablas automáticamente
 D. Acusan de 'corta y pega' a la tesis del
Doctor Pedro Sánchez Pérez-Castejón:
'Innovaciones de la diplomacia económica
española: análisis del sector público
(2000-2012)'
https://e00-elmundo.uecdn.es/documentos/2018/09/14/tesis
_pedro_sanchez.pdf
 Adriana Lastra, Vicesecretaria
General del PSOE, ha respondido a los
periodistas en declaraciones en los
pasillos del Congreso:

“¿300 o 500 palabras que no

llevan comillas es un plagio?
¡Anda, por favor!”
 La tesis toma textos, sin citar, a:
 

1.  Julio Cerviño y Jaime Rivera, Profs. Universidad Carlos III

2. Miguel Sebastián: Informe del Ministerio de Industria
3. ('autoplagio') artículos suyos publicados de Pedro Sánchez
4. Antonio García Rebollar, del Ministerio de Industria
5. Javier Salinas Jiménez, de Universidad Autónoma de Madrid
6. Carlos Ocaña, economista, mano derecha de Miguel Sebastián
 1. A Julio Cerviño y Jaime Rivera, Profesores de
Universidad Carlos III:
'La globalización de las marcas españolas', Revista
ICE de Ministerio de Industria, 2007
 
- No cita varios párrafos literales tomados de
allí: sólo cambia una palabra en cada uno de
los ocho puntos que menciona, sin
entrecomillar nada
 2. A Miguel Sebastián: Informe del
Ministerio de Industria, su
presentación en Power Point
 
- Da referencia, pero no dice qué es lo
que copia literalmente de ese informe
 3. A ('autoplagio') artículos suyos
publicados en revista científica, como: 'Plan
Integral de Desarrollo de Mercados: China'
 
- No cita de dónde toma esos textos
 4. A Antonio García Rebollar, Subdirector de
Oficinas Económicas del Ministerio de Industria
de Zapatero: un trabajo suyo de 2010
 
- En el capítulo 2 de la tesis copia los tipos de
diplomacia económica.
Solo cambia alguna palabra, pero no lo cita
 5. A Javier Salinas Jiménez, Director del
Departamento de Economía y Hacienda Pública de la
Universidad Autónoma de Madrid: 'Gasto público y
productividad: algunas consideraciones sobre el
programa Nacional de Reformas de España en el
marco de la Estrategia de Lisboa' (artículo publicado)
 
- también aparece referido, pero sin
entrecomillarlo
 6. A Carlos Ocaña, economista, mano
derecha de Miguel Sebastián, que parece
haber redactado "buena parte" de la tesis de
Sánchez en 2012.
 
- Después publica un libro, firmado por él y
por Pedro Sánchez, con gran parte de la tesis
 Tesis: INTRODUCCIÓN
1. Estudio del caso investigado: su relevancia e importancia
2. Tema de estudio y su interés actual
3. Hipótesis de partida. Cuestiones previas básicas
4. Estado de la cuestión. Validez del campo de estudio elegido
5. Precedentes históricos del campo de estudio y de su entorno
6. Elenco bibliográfico y Autores seguidos del área
7. Método científico
8. Modelo de estudio y Enfoque adoptado: cualitativo, cuantitativo
9. Marco y objetivos
10. Ámbito científico
11. Análisis de contenido y comparativo
12. Justificación de fechas, fuentes e indagaciones
13. Alcance y relevancia: cultural e ideológico, económico empresarial
 La Tesis: Un investigador
[La Carrera, El Grado: Un universitario]

Doctor: Su Tesis + sus 150 horas + su curriculum

Ciencias Sociales: investigar

Encuestas: online Método y análisis estadístico