Adriana Barni Truccolo Fatores que Influenciam no Desenvolvimento Infantil: o que dizem as pesquisas
Adriana Barni Truccolo
Desenvolvimento na primeira infância
Envolve o amadurecimento do É um processo integral que ocorre cérebro, o crescimento físico, a nos primeiros seis anos de vida, aquisição motora, o desenvolvimento sendo os três primeiros anos da cognição, o aprendizado social e o particularmente importantes. aprendizado afetivo.
http://frameworksinstitute.org/pubs/mtg/earlychildhoodbrazil/pa ge10.html O ambiente influencia no desenvolvimento infantil
A experiência que a criança tem e o As características herdadas
ambiente onde ela vive modificam e também influenciam a maneira estimulam o funcionamento das como as crianças respondem aos características herdadas de seus pais. estímulos da experiência e do meio ambiente.
“O impacto do desenvolvimento da primeira infância
sobre a aprendizagem” http://primeiros1000dias.com.br/primeira- infacia-impacto-aprendizagem/ A natureza social do aprendizado
O desenvolvimento infantil ocorre
através do conjunto de interações da criança com as outras pessoas. Os relacionamentos devem ser de boa qualidade para que o processo cognitivo seja potencializado, ou seja, não basta apenas oferecer estímulos, é preciso também acolher e criar vínculos afetivos com a criança. O ato de brincar durante a infância e adolescência está associado ao desenvolvimento cerebral ótimo, com melhorias nas funções executivas, linguagem, habilidades matemáticas, integração sensorial, capacidade de pensar criativamente e de realizar multitarefas.
O convívio com a natureza na infância e na adolescência melhora o controle de doenças crônicas
como diabetes, asma, obesidade, diminui o risco de dependência ao álcool e a outras drogas, favorece o desenvolvimento neuropsicomotor e reduz os problemas de comportamento, além de proporcionar bem-estar mental, equilibrar os níveis de vitamina D e diminuir o número de visitas ao médico
Benefícios da Natureza no Desenvolvimento de Crianças e
Adolescentes - 2019 Todas as crianças entram em sala de aula com as mesmas chances de aprender? 1·Separação prolongada dos pais ou de cuidadores ·Exposição à violência ·Vício em drogas ·Problemas mentais dos pais ·Elevada carga de pobreza. ·Pais usuários de drogas ·Pais encarcerados ·Mães que sofrem violência doméstica ·Preconceito de raça ·Morte de um dos pais ·Depressão materna.
Centro de Desenvolvimento da Criança da Universidade Harvard
Crianças expostas a 6 ou 7 fatores de risco1 de forma frequente ou prolongada, sem
apoio adequado de um adulto, sofrem entre 90% a 100% de risco de apresentar déficits de desenvolvimento cognitivo, linguístico e emocional em sua vida adulta. Todas as crianças aprendem com a mesma velocidade? Fatores que influenciam na aprendizagem
Genéticos
Neuroendócrino Sociais e s Econômicos
APRENDIZAGEM
Ambientais Físicos e Mentais
Nutrição Atuação Docente A influência de ambientes compartilhados, como a escola, O ambiente compreende: alimentação e afeta em cerca de 30% o sua utilização (nutrição), ambiente físico desempenho do aluno. (socioeconômico, estilo de vida) e o ambiente familiar e cultural, cujo elemento fundamental é constituído pela relação afetiva primária e o estímulo materno. Herança genética influi mais no aprendizado do que o ambiente escolar, diz estudo1
Segundo pesquisa britânica, fator
responde por mais de 50% da variação do desempenho entre alunos que compartilham escola e estilo de vida.
1 https://veja.abril.com.br/educacao/heranca- genetica-influi-mais-no-aprendizado-do-que-o- ambiente-escolar-diz-estudo Fatores Sociais e econômicos
A falta de recursos que lhe proporcionem boa alimentação, boa vestimenta ou melhor qualidade de vida, de saúde, lazer pode ocasionar baixo Desemprego ou subemprego dos pais ou rendimento escolar. responsáveis pela criança ou adolescente têm elevado as estatísticas de evasão e reprovação escolar. http://frameworksinstitute.org/pubs/mtg/earlychildhood brazil/page6.html Fatores físicos ou mentais
Alunos com dificuldade de locomoção enfrentam
mais dificuldades que alunos que não possuem essas limitações, principalmente quando as escolas não possuem condições de acessibilidade.
Muitas escolas ainda não estão preparadas para
receber crianças, com problemas mentais, em suas salas de aulas regulares, devido principalmente à falta de professores e funcionários qualificados, o que, sem sombra de dúvida, torna-se fator limitante da aprendizagem.
O desenvolvimento cognitivo na Primeira Infância é potencializado
pela existência de bons relacionamentos. Os problemas mais comuns para o desenvolvimento na primeira infância são: Violência, Falta de saneamento básico, Falta de infraestrutura de saúde e de educação, Acidentes domésticos.
http://frameworksinstitute.org/pubs/mtg/earlychildhood brazil/page6.html A plasticidade do cérebro
Na primeira infância o cérebro aumenta radicalmente em
tamanho e as sinapses são construídas de forma igualmente acelerada.
Isso torna a criança mais predisposta ao aprendizado.
Mas também deixa seu cérebro bastante vulnerável às
influências do ambiente onde ela vive e às suas experiências durante a vida.
“O impacto do desenvolvimento da primeira
infância sobre a aprendizagem”
http://primeiros1000dias.com.br/primeira-infacia- impacto-aprendizagem/ A criança deve ser estimulada observando-se:
O bom a sua faixa etária, a singularidade de seu próprio
desenvolvimento na processo de desenvolvimento, a observação de tempo de primeira infância se descanso e de brincadeiras; dá através de Os adultos têm que estar atentos à escassez e ao excesso estímulos adequados de estímulos em cada faixa etária, tomando como estímulos adequados não somente brinquedos e outros objetos, mas também o espaço e as interações às quais as crianças têm acesso.
http://frameworksinstitute.org/pubs/mtg/earlychildhoodbrazil/page10.html Dez áreas de trabalho no campo da educação em saúde
Atuação do Saúde na Escola Professor/a
DST/AIDS Educação em Saúde para o Trabalhador PACS e ESF
Canal Futura - TV do Conhecimento Telemedicina
Comunicação Social Movimentos Comunitários IEC (Informação – Educação – Humanização do Atendimento Comunicação) Saúde na Escola
