Necesidades

educativas
especiales
 Introducción
Esta cartilla tiene como objetivo mostrar actividades las
cuales el docente las puede implementar con niños que
tienen necesidades educativas especiales en el aula de
clase.
esto se hace con el motivo de brindar la formación
necesaria que requieren estos estudiantes para su
desarrolloy permite que todos los estudiantes logren
adquirir los conocimientos o aprendizajes esperados y
poder participar de las actividades propuestas para ello.
 JUSTIFICACIÓN
• Este proyecto se realiza para mostrar las adaptaciones
curriculares y las modificaciones que a este se le puede realizar
con el fin de cumplir con el fin para el cual se hicieron que nos
ayude a entender que se debe hacer y como desde el ámbito
educativo.Se hacen actividades las cuales ayudan a los niños
con necesidades especiales de diferentes poblaciones ,dejando
de lado un bajo sistema no inclusivo teniendo en cuenta que el
objetivo no es adaptar los estudiantes a la actividad, si no que
las actividades deben estar diseñadas para adaptarse al niño.
 Objetivo general
• Fortalecer y Generar estrategias de aprendizaje las cuales le permita a los niños y niñas
con necesidades educativas especiales desarrollar su pensamiento mediante los juegos o
proyectos con los cuales les permitan generar una independencia con la adquisición de
conocimientos .

Objetivos específicos
• Implementar actividades las cuales permitan desarrollar habilidades motoras, y finas a través
de las manualidades.
• Desarrollar actividades pedagógicas y didácticas para que generen motivación en los niños.
 Contextualización
Las medidas que se aporten para responder a la
diversidad de estudiantes con NEE son las primeras
que hay que tomar si se quiere conseguir su integración
y participación en el contexto ordinario no es posible la
integración y participación de los estudiantes con nee si
el contexto ordinario no esta diseñado para dar
respuesta a la diversidad de las aulas de clase
• En cuanto el currículo este mas adptado a las
características concreteas de un grupo determinado
serán menos los estudiantes que presenten neee
 Actividad 1 reconozcamos figuras
geométricas
• Tiempo: 30 minutos
• Recursos: tableros con figuras geométricas y figuras geométricas sueltas
• Desarrollo
• Inicio se mira un video corto sobre las figuras geométricas.
• Desarrollo: Se les mostrara las figuras geométricas a los niños y se les preguntara que objeto a
su alrededor tiene esa forma después de recordar las figuras geométricas los niños tendrán que
encontrar figuras geométricas de colores que están regadas por el aula de clase siguiendo las
instrucciones acordadas con la docente, cuando las encuentran todas tendrán que colocarlas
sobre un tablero el cual tiene las figuras geométricas en secuencia de colores deberán
ordenarlas de acuerdo a la secuencia. Los niños que presentan alguna dificultad tendrán un
compañero el cual les colaborara para que sea mas divertida y fácil la actividad para ellos.
• Final: al final se comparara el ejemplo de secuencia con el que armo cada pareja identificando
si están iguales
 Actividad 2 concéntrese
• Tiempo 30 minutos
• Recursos imágenes fichas cintas tijeras colbon papel
• Desarrollo
• Inicio: se inicia la clase con un ejercicio en el cual se mostraran unas imágenes que
tienen colores y los números del 1 al 10 los niños los tendrán que reconocerlos .
• Desarrollo: los niños realizaran el conteo de los números para el reconocimiento
seguido a esto las imágenes con los números se organizaran en el tablero y
escogerán dos números al azar y trataran de encontrar las parejas de las imágenes
• final: al finalizar se harán adivinanzas sobre las imágenes que se encontraron y los
niños tendrán que adivinar que imagen es la que describe la adivinanza
Conclusiones
Bibliografia