PROJETO

NIVELAMENTO
SAEB 2021

Jorge, Karine, Kerley

Ladjasse
Objetivo Geral
• Fortalecer a aprendizagem dos estudantes, do
Ensino Fundamental, em Língua Portuguesa e
Matemática, em consonância com a implantação
da BNCC, de forma a recuperar competências e
habilidades de anos anteriores que não foram
adquiridas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Desenvolver competências e habilidades dos
estudantes dos 4ºanos iniciais, em Língua Portuguesa
e Matemática, identificadas como não desenvolvidas
nos 1º, 2º, e 3º anos, de acordo com a implantação da
BNCC;
 
• Desenvolver competências e habilidades dos
estudantes dos 8ºanos final, em Língua Portuguesa e
Matemática, identificadas como não desenvolvidas
nos 5º, 6º, e 7º anos, de acordo com a implantação da
BNCC;
• Promover formações com a equipe diretiva e
professores de Língua Portuguesa e Matemática,
com material específico para o desenvolvimento
adequado com os estudantes;

• d) Elaborar e disponibilizar simulados referentes às

habilidades trabalhadas nas sequências didáticas;
• e) Elaborar e disponibilizar a avaliação de saída
com o objetivo de identificar o desenvolvimento
das habilidades estudadas;

• f) Criar um site para servir de plataforma para

interação e uso do material;
METODOLOGIA
• Elaborar uma avaliação diagnóstica de Língua
Portuguesa e Matemática a partir de competências e
habilidades tratadas 1º, 2º e 3º anos e 5º, 6º e 7º,
em conformidade com o Documento Curricular da
Educação Infantil e do Ensino Fundamental, para o
Território do Tocantins;
• Elaborar 08(oito) sequências didáticas para cada
etapa, das habilidades reconhecidas como não
desenvolvidas, respeitando o cronograma dos
objetos de conhecimento dos ano/série: 4º e 8º, em
2020; 5º e 9º em 2021;
• Elaborar e disponibilizar 4(quatro) simulados
referentes às habilidades trabalhadas nas
sequências didáticas, em cada etapa;
• Realizar 02(duas) formações, para cada etapa, com
equipe diretiva, professores de Língua Portuguesa e
Matemática, a fim de que fortalecer a prática com
os estudantes, ao utilizarem as sequências
didáticas;
• Elaborar e disponibilizar uma avaliação de saída
com o objetivo de identificar o desenvolvimento
das habilidades estudadas;
• Criar um site para servir de plataforma para
interação e uso do material, esclarecimento de
dúvidas;
• Realizar uma avaliação de satisfação, em cada etapa
do trabalho realizado.
 
 CRONOGRAMA
ATIVIDADES   2019 2020 2020 2020 2020 2020 2020

    OUT MAR ABRIL A JUNHO MAR AGO  DEZ

A JUNHO SET A A
JUN NOV JUN NOV

Elaboração do PROJETO              
X
Apresentação do Projeto para as      X    X    
escolas
Aplicação da Aval. Diagnóstica/       X   X    
Formação Professores

Formação professores LP e Mat.

X X

Aplicação da 1ª etapa de     X   X X    
Sequências Didáticas
Simulados         X      
Aplicação da 2ª etapa de           X  
Sequências Didáticas
Avaliação de Satisfação           X  
Avaliação de saída             X