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Linguagens, Códigos e suas

Tecnologias - Português
Ensino Fundamental, 7° Ano
Reconhecimento da diferença de sentido entre
os verbos nos tempos presente e pretérito perfeito
LÍNGUA PORTUGUESA, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento da diferença de sentido entre os verbos
nos tempos presente e pretérito perfeito

1.Leia a imagem

Imagem: Esquadrilha da fumaça 7 de setembro 2011 / disponibilizado por dilmarousseff /  Creative


Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 2.0 Genérica.
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Reconhecimento da diferença de sentido entre os
verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

2.Você reconhece os elementos


presentes na imagem? Quais?

3.O nome deste esquadrão é


Esquadrilha da Fumaça. Levante
hipóteses: qual é a origem desse nome?

4.Você já viu alguma apresentação da


Esquadrilha da Fumaça (ao vivo ou pela
TV)? O que achou?
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verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

5.Leia o texto.

A Esquadrilha da Fumaça é o Esquadrão de


Demonstração Aérea da Força Aérea Brasileira
(FAB), responsável pela divulgação da FAB em
território nacional e internacional.
São 13 pilotos altamente treinados e
capacitados; a Esquadrilha da Fumaça opera
com a aeronave T-27 Tucano e realiza, em
média, 100 demonstrações ao ano.
Texto adaptado :
http://www.esquadrilhadafumaca.com.br/quem-somos/a-esquadrilha.html Acesso em 02-07-2012.
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verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

Observe que, no texto lido, as formas


verbais estão destacadas

é são opera realiza

As informações apresentadas são atuais,


os verbos empregados estão no

( )passado ( )presente ( )futuro


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verbos nos tempos presente e pretérito perfeito
Sugiro: Observe a foto abaixo.

1.Leia a foto abaixo

Imagem: Teste do "14-bis" de Alberto Santos Dumont no campo de Bagatelle


(Paris, França) em julho de 1906 / Autor Desconhecido / disponibilizado por
MLWatts / United States Public Domain.
A aeronave 14-bis de Alberto Santos Dumont (23 out 1906)
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verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

2.Você reconhece algum elemento dessa


imagem? Qual(is)?

3.A foto é atual? Quais elementos


comprovam a sua hipótese?

4.A que momento histórico pertence a


imagem?

5.Você já ouviu falar sobre o 14-bis ou sobre


Alberto Santos Dumont? O quê?
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verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

6. Leia o texto.

Imagem: Alberto Santos Dumont / Autor Desconhecido / Domínio Público.


Alberto Santos Dumont foi
um aeronauta, esportista e
inventor brasileiro. Santos Dumont
projetou, construiu e voou nos
primeiros balões dirigíveis com
motor a gasolina.
Santos Dumont voou no 14-bis
na cidade de Paris, França, no
ano de 1906.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Santos_Dumont Acesso em 02-07-2012.
http://pt.wikipedia.org/wiki/14-bis Acesso em 02-07-2012.
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Reconhecimento da diferença de sentido entre os verbos
nos tempos presente e pretérito perfeito

7.Quais formas verbais foram destacadas?

8.Em que tempo as formas verbais estão


escritas?

( )presente ( )futuro ( )passado


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nos tempos presente e pretérito perfeito

Você percebeu a diferença entre as


formas verbais utilizadas no 1º texto sobre
a Esquadrilha da Fumaça e no 2º texto
sobre Alberto Santos Dumont?

No 1º texto, foram empregadas formas


verbais no presente do modo indicativo,
mostrando que as ações estão
acontecendo no momento em que falamos.
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verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

Já no texto sobre Santos Dumont, as


formas verbais empregadas estavam no
pretérito perfeito do modo indicativo,
indicando que os fatos já aconteceram e
terminaram.
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verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

Vamos revisar e estudar um pouco mais


sobre os verbos nos tempos presente e
pretérito perfeito do modo indicativo.

Verbo é a palavra que indica ação, estado ou


fenômeno da natureza, variando em tempo, modo,
número e pessoa.
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verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

Modo indicativo expressa um fato como certo, real.


É o modo que você usa quando quer expressar
algo que acontece, aconteceu ou acontecerá com
certeza.
O modo indicativo pode ser flexionado nos tempos

presente;
pretérito perfeito;
pretérito imperfeito;
pretérito mais-que-perfeito;
futuro do presente;
futuro do pretérito.
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Reconhecimento da diferença de sentido entre os
verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

O tempo presente é usado quando nos referimos a


algo que está acontecendo no momento em que
falamos.

Ex.: Aqueles meninos brincam de bola.


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nos tempos presente e pretérito perfeito

MODO INDICATIVO

TEMPO VERBAL 1ª CONJUGAÇÃO 2ª CONJUGAÇÃO 3ª CONJUGAÇÃO


(verbos terminados (verbos terminados (verbos terminados
em AR) em ER) em IR )

AMAR COMER PARTIR

Eu amo Eu como Eu parto


Tu amas Tu comes Tu partes
PRESENTE Ele ama Ele come Ele parte
Nós amamos Nós comemos Nós partimos
Vós amais Vós comeis Vós partis
Eles amam Eles comem Eles partem
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verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

O tempo pretérito perfeito expressa uma ação


que já foi completamente concluída no
momento da fala.

Ex.: O menino acordou cedinho.


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verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

MODO INDICATIVO

TEMPO VERBAL 1ª CONJUGAÇÃO 2ª CONJUGAÇÃO 3ª CONJUGAÇÃO


(verbos terminados (verbos terminados (verbos terminados
em AR) em ER) em IR)

AMAR COMER PARTIR

Eu amei Eu comi Eu parti


Tu amaste Tu comeste Tu partiste
PRETÉRITO Ele amou Ele comeu Ele partiu
PERFEITO Nós amamos Nós comemos Nós partimos
Vós amastes Vós comestes Vós partistes
Eles amaram Eles comeram Eles partiram
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nos tempos presente e pretérito perfeito

1. Leia o trecho publicado no Jornal

Imagem: Festival de balão, Ojiya / Kropsoq / GNU Free Documentation License.


Folha de São Paulo.

Crianças com mais de um metro de


altura podem experimentar a sensação
de viajar em um balão durante as
férias.
Ele "viaja" durante sete minutos e
sobe 15 metros de altura (mais ou
menos a altura de um prédio de cinco
andares).

http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1111445-shopping-oferece-passei
o-de-balao-que-dura-sete-minutos.shtml

Acesso em 02-07-2012.
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Reconhecimento da diferença de sentido entre os verbos
nos tempos presente e pretérito perfeito

2. Pelo trecho do texto que você leu, dá para


imaginar se o fato já aconteceu ou se está
acontecendo?

3. Copie os verbos destacados em seu caderno


e escreva em que tempo do modo indicativo eles
estão conjugados.

4. Agora, copie o segundo parágrafo do texto,


empregando os verbos destacados no pretérito
perfeito.
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PRODUÇÃO TEXTUAL
1.Leia o texto a seguir:

Nota Social

1 O poeta chega à estação.


2 O poeta embarca.
3 O poeta toma um auto.
4 O poeta vai para o hotel.
5 E enquanto ele faz isso
6 como qualquer homem da terra,
7 uma ovação o persegue
8 feito vaia.
9 Bandeirolas
10 abrem alas.
11 Bandas de música. Foguetes.
12 Discursos. Povo de chapéu de palha.
13 Máquinas fotográficas assestadas.
14 Automóveis imóveis.
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15 Bravos ...
16 O poeta está melancólico.
17 Numa árvore do passeio público
18 (melhoramento da atual administração)
18 árvore gorda, prisioneira
19 de anúncios coloridos,
20 árvore banal, árvore que ninguém vê
21 canta uma cigarra.
22 Canta uma cigarra que ninguém ouve
23 um hino que ninguém aplaude.
25 Canta, no sol danado.
26 O poeta entra no elevador
27 o poeta sobe
28 o poeta fecha-se no quarto.
29 O poeta está melancólico

ANDRADE, Carlos Drummond. Sentimento do Mundo. Rio de Janeiro: Record, 1998.


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verbos nos tempos presente e pretérito perfeito

Você escreverá uma produção imitando o poema de


Drummond. Nessa produção, você deve apresentar, de
modo fictício, a chegada de uma professora à sala de
aula, captando as suas ações, as dos alunos e as de
um terceiro elemento, que pode ser um elemento da
natureza (o pardal no pátio, o vento nas árvores, o sol
no céu) ou humano (a faxineira varrendo, as crianças
fazendo educação física ou brincando no pátio). O
importante é que todas as ações estejam no presente e
que ocorra a simultaneidade entre as ações da
professora, dos alunos e do terceiro elemento. A
produção deve ser feita em dupla e lida para a classe.
Atividade adaptada
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/gramatica-6o-ano-presente-indicativo-58
6926.shtml
Acesso em 02-07-2012.
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2.Você realizará uma pesquisa biográfica. Veja


os passos a serem seguidos:

a) o professor dividirá a sala em grupos de, no


máximo, quatro alunos;

b) cada grupo ficará responsável por pesquisar a


biografia de uma personalidade a ser escolhida
durante a aula;
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c) na data marcada pelo professor, cada grupo


fará uma exposição oral da biografia pesquisada
(pode usar cartazes, livros, slides, etc.);

d) o grupo entregará ao professor um cartaz com


um resumo da biografia e uma imagem da pessoa
pesquisada. O cartaz será utilizado para compor
uma exposição na sala de aula;

e) o texto do cartaz deverá ser escrito usando


apenas o pretérito perfeito do indicativo.
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BIBLIOGRAFIA
BELTRÃO, Eliana Lúcia Santos. Diálogo: língua portuguesa, 6º ano /Eliana Lúcia Santos
Beltrão, Tereza Cristina S. Gordilho. – Ed. Renovada. – São Paulo: FTD, 2009. – (Coleção
diálogo) .

CAMPOS, Elizabeth Marques. Viva Português: língua portuguesa , 6° ano / Elizabeth


Marques Campos, Paula Marques Cardoso, Sílvia Letícia de Andrade. 2. ed. – São Paulo:
Ática, 2009.

COSTA, Cibele Lopresti. Para viver juntos: português, 6º e 7º ano: ensino fundamental/
Cibele Lopresti, Greta Marchetti, Jairo J. Batista Soares. – 1. ed. Ver. – São Paulo: Edições
SM, 2009. –(Para Viver Juntos).

TERRA, Hernani. Projeto Radix: português, 7º ano / Ernani Terra, Floriana Toscano Cavallete.
– São Paulo: Scipione, 2009. – (Coleção Projeto Radix).
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SITES
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Esquadrilha_da_fuma%C3%A7a_7_de_setembro_2011.jpg
Acesso em 02-07-2012.

http://www.esquadrilhadafumaca.com.br/quem-somos/a-esquadrilha.html Acesso em 02-07-2012 .

http://www.dominiopublico.gov.br/download/imagem/te000017.jpg Acesso em 02-07-2012.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Santos_Dumont Acesso em 02-07-2012.

http://pt.wikipedia.org/wiki/14-bis Acesso em 02-07-2012.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Alberto_Santos_Dumont_02.jpg Acesso em 02-07-2012.

http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1111445-shopping-oferece-passeio-de-balao-que-dura-sete-minutos.sht
ml
Acesso em 02-07-2012.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:2006_Ojiya_balloon_festival_011.jpg Acesso em 02-07-2012.

http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/gramatica-6o-ano-presente-indicativo-5
86926.shtml
Acesso em 02-07-2012 .
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se conseguiu a informação Data do
slide foto Acesso
       
2 Esquadrilha da fumaça 7 de setembro 2011 / http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Esquadrilha_da 12/09/2012
disponibilizado por dilmarousseff /  Creative _fuma%C3%A7a_7_de_setembro_2011.jpg
Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos
Termos 2.0 Genérica
6 Teste do "14-bis" de Alberto Santos Dumont http://commons.wikimedia.org/wiki/File:14- 12/09/2012
no campo de Bagatelle (Paris, França) em bis_no_campo_de_Bagatelle._Julho_1906_-
julho de 1906 / Autor Desconhecido / Museu_Casa_Natal_de_Santos_Dumont-
disponibilizado por MLWatts / United States Cropped.jpg
Public Domain.

8 Alberto Santos Dumont / Autor http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Alberto_Santos 12/09/2012


Desconhecido / Domínio Público. _Dumont_02.jpg
18 Festival de balão, Ojiya / Kropsoq / GNU Free http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:2006_Ojiya_bal 12/09/2012
Documentation License. loon_festival_011.jpg