ESTATÍSTICA Professor: Manuel Pina

SUMÁRIO
Introdução à Estatística – Conceitos Básicos
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1. Origem da palavra Estatística

A palavra Estatística Vem do latim “status” que significa

Estado.
Inicialmente os Estados mandavam realizar estudos que
envolvia: compilações de dados e gráficos representativos
dos vários aspectos de um estado ou país.
- taxa de mortalidade,
- taxa de nascimento,
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2.Definição de Estatística

Estatística é o ramo da matemática que estuda os modos de

obtenção, coleta e organização de dados, bem como o processamento
e análise de informações relevantes de maneira que se possa concluir,
deduzir ou prever propriedades, eventos ou estados futuros.
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2. Objectivos da Estatística

• Descrever e compreender relações entre variáveis

• Tomar melhores e mais rápidas decisões porque é possível

controlar mais informação num curto espaço de tempo;

• Facilitar a tomada de decisões para fazer face à mudança:

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Dados Brutos
Estatística

Informação

Decisão
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3. Algumas Áreas de aplicação da Estatística

Engenharia

Economia Marketing

Logística Finanças

Controle de
Qualidade
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4. Divisão da Estatística

A Estatística esta dividida em três grandes áreas:

 Estatística Descritiva ou Dedutiva

 Estatística Probabilística ou Probabilidade
 Estatística Inferencial ou Indutiva
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4.1. Estatística Descritiva

É um conjunto de técnicas apropriadas para recolher, organizar,
reduzir e apresentar dados estatísticos em tabelas, figuras ou
gráficos.
4.2. Estatística Probabilistica
É o ramo da Estatística que estuda acontecimentos ou eventos
com resultados possíveis, mas incertos.
4.3. Estatística Inferêncial
Conjunto de técnicas que, com base na informação amostral,
permite caracterizar uma certa população, requerendo
conhecimento das probabilidades. As principais técnicas utilizadas
são: a Estimação (por pontos ou por intervalo) e Testes de
Hípóteses.
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4.3.1. Estimação
Visa determinar o valor dos parâmetros desconhecidos da população.

4.3.2. Testes de Hipóteses

Visa testar suposições acerca das características de uma certa
população.

Estatística
Descritiva
Estimação
Inferência
Estatística
Estatística
Testes de
Hipóteses
Estatística
Probabilística
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6. População e Amostra

População é o grupo de todos os elementos que se pretende estudar e que

possuem uma (ou mais) características em comum.

As medidas relativas a uma população designam-se por parâmetros que,

usualmente são desconhecidos (mas fixos) e que, portanto, pretende-se
conhecer.
Amostra é qualquer subconjunto ou subgrupo da população seleccionado para
análise.
Estatísticas ou medida amostral uma medida numérica que descreve alguma
caracteristica de uma amostra. O valor das estatísticas não é constante uma vez
que varia de amostra para amostra, sendo pois uma variável aleatória.
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6. População e Amostra

Amostra
População
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AS POPULAÇÕES PODEM SER:

 Finitas: São populações limitadas em seu tamanho. Exemplos:
alunos de uma sala de aula; produtos de um supermercado.

 Infinitas: Consistem tipicamente em processos que geram

itens. Exemplos: extrações com reposição de bolas de uma
urna; obtenção de caras ou coroas no lançamento de uma
moeda.

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PARÂMETROS
 Parâmetro: uma medida numérica que descreve alguma
característica de uma população.
É habitualmente representado por letras gregas. Por
exemplo: μ (média), σ (desvio padrão), ρ (coeficiente de
correlação)
População

Parâmetro

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ESTATÍSTICAS OU MEDIDAS AMOSTRAIS

 Estatística ou medida amostral: uma medida numérica que
descreve alguma característica de uma amostra. É
habitualmente representada por letras latinas. Por
exemplo: x (média), s (desvio padrão), r (coeficiente de
correlação)
Amostra

Estatística / medida amostral

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6.1. Censo e Amostragem

Censo é o processo de estudo que considera todos os elementos da população.

Amostragem é o processo utilizado para selecionar uma amostra a partir de uma

população.

Existem dois tipos de amostragem:

 Amostragem Probabilística onde cada elemento da população tem hipótese de

ser incluído na amostra , sendo possível medir com rigor qual a probabilidade de tal
suceder, através de cálculo de probabilidades.

 Amostragem Não Probabilística não permitem definir com rigor ou calcular as

probabilidades de inclusão de diferentes elementos da população na amostra. Estes
processos, são de um modo geral, mais econômicos e mais expeditos
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Vantagens da Amostragem
 Uma amostra pode ser mais atualizada do que a população, os
resultados de um censo podem ser demorados e não mais representar
a população.

 Testes Destrutivos – os itens examinados são destruídos quando

testados – lâmpadas, munição, sistema de segurança, etc.

 Custo – o custo de se fazer um censo pode ser proibitivo.

 Precisão – a amostragem envolve menor número de coletores de

dados, diminuindo a chance de erros.

 Problemas de custo e de tempo podem conduzir a uma limitação do

censo a apenas uma ou poucas características por item. 16
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Vantagens do Censo
 A população pode ser tão pequena que o custo e o tempo de um
censo sejam pouco maiores que para uma amostra

 Se o tamanho da amostra é grande em relação ao da população,

o esforço adicional requerido por um censo pode ser pequeno.
Ex: quando há bastante variabilidade entre os itens da população, uma
amostra deverá ser bastante grande para ser representativa.

 Se for exigido uma precisão completa nos resultados – neste

caso o censo é o único método aceitável.
Ex: um banco não faria uma amostragem de suas agências para saber o
montante de dinheiro disponível.

 Ocasionalmente, já se dispõe de informação completa, de modo

que não há necessidade de uma amostra.
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6.2. Unidade estatística e dados estatísticos

Um conceito base da estatística é a definição dos indivíduos a estudar (unidades
estatísticas) e do que se pretende estudar sobre eles (características).

Unidade estatística ou elemento qualquer individuo, objeto ou facto que é

objeito de estudo da observação ou das conclusões.

Dado estatístico é o resultado da observação, que pode ser do tipo qualitativo ou

quantitativo, das unidades estatísticas que compõem um determinado conjunto.
As características qualitativas revestem diferentes modalidades, enquanto que as
características quantitativas revestem diferentes intensidades.
Variável é uma característica relativa a todos os indivíduos (ou unidades
estatísticas) observados
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6.2. Classificação dos dados quanto ao tipo ou natureza

Os dados podem ser:
 Qualitativo (ou categórico ): os dados podem ser separados em diferentes
categorias que se distinguem por categorias não numéricas.

Existem dois tipos de dados qualitativos:

 Nominal quando os dados estão divididos por categorias que não possuem
ordem. Exemplos: Género, religião, cor dos olhos, nacionalidade, etc.
 Ordinal quando os dados estão divididos por categorias que obedecem a uma
sequência ou ordem com significado.
Exemplos: opinião sobre a qualidade de um serviço, nível de concordância sobre
um determinado assunto, classe social.
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6.2. Classificação dos dados quanto ao tipo ou natureza

Quantitativo (ou numérico) consistem em números que representam
contagens ou medições.
Existem dois tipos de dados quantitativos :

Discreto quando podem tomar um número finito de valores (nº inteiro)

Ex: nº de pessoas que entram por hora num banco, nº de erros por página
de um livro, quantidade de vendas diárias, quantidade de transações
financeiras, etc.

 Continuo quando podem tomar um número infinito não numerável de

valores.
Ex: temperatura do ar, peso de uma pessoa, altura, Valor das vendas
diárias, Valor das transações financeiras do mês, etc.
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6.2. Classificação dos dados quanto a escala de medida

ESCALAS DE MEDIDAS
A avaliação de características no seio de uma população pode ser obtida à
custa da medição de variáveis predeterminadas. A medição, por seu lado,
recorre ao uso de escalas que, dependendo da natureza das variáveis.
Existem escalas de medidas qualitativas e quantitativas.

6.2.1. ESCALAS DE MEDIDA QUALITATIVA OU NÃO MÉTRICA

Os dados resultantes do registo de um fenómeno através de uma escala
qualitativa, normalmente designados por dados qualitativos, não são
representados por números, mas sim por etiquetas que representam os
resultados possíveis para o acontecimento em causa. As escalas qualitativas
podem ser de dois tipos distintos, nominais ou ordinais.

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6.2.2. ESCALAS DE MEDIDA QUANTITATIVA OU MÉTRICA

Os dados resultantes do registo de um fenómeno através de uma

escala quantitativa distinguem-se facilmente dos dados recolhidos
usando uma escala qualitativa, uma vez que são representados por
valores. A escala quantitativa, para além de permitir identificar e
ordenar os resultados segundo determinado critério, também
permite quantificar as diferenças entre estes. Existe dois tipos
distintos de escalas métricas, que se designam por intervalares e de
razão ou rácio, cuja diferença reside na localização relativa do valor
zero na escala.
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Escalas Nominais são escalas qualitativas em que, não existe uma

ordem para os resultados que o fenómeno em estudo pode ter, ou
seja, não existe uma forma lógica de ordenar os diferentes
resultados.
Estas escalas de medida encontram-se, em termos de precisão, no
nível mais baixo, uma vez que a informação registada se resume
apenas ao número de vezes que cada resultado possível ocorreu.
Exemplo desta escala é o género de um individuo (masculino,
feminino).

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Escalas Ordinais São escalas qualitativas em que, recorrendo a um critério

lógico, é possível estabelecer uma ordem entre os resultados possíveis, ou
seja, é possível definir um critério que permita estabelecer uma ordem de
importância. Essas escalas são geralmente usadas para medir atitudes,
opiniões, percepções e preferências.
As escalas ordinais encontram-se assim, em termos da precisão da
informação, um nível acima das escalas nominais, dado que, neste caso, para
além do número de vezes que cada resultado ocorre, é também possível
dispor os resultados segundo um determinado critério lógico.
Exemplo: é o registo do nível de satisfação de um cliente em relação a um
qualquer serviço, em que normalmente se utiliza uma escala com 5 níveis:
Totalmente Insatisfeito, Insatisfeito, Satisfeito, Muito Satisfeito e Totalmente
Satisfeito.
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Escalas Intervalares São escalas métricas em que a posição relativa do ponto

zero é arbitrária, isto é, a posição relativa do valor zero na escala pode variar
com as unidades de medida. Um exemplo clássico do uso de uma escala
intervalar é o registo de temperaturas, em que nas diferentes escalas de medidas
existentes (ºC e º F) o ponto zero tem uma posição relativa diferente. Se
tivermos dois recipientes com água, um com 10ºCe outro a 20ºC, não se pode
afirmar que o primeiro tem o dobro de temperatura do segundo. Isso porque se
convertemos os valores de º C para ºF, passamos a ter os valores 50ºF e 68ªF,
para o 1º e 2º recipiente, respectivamente.
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º F = (9/5) º C + 32

Escalas de Razão ou Rácio

são escalas métricas em que o ponto zero é absoluto, isto é,
independentemente da da unidade escolhida para exprimir os
valores, a posição relativa do valor zero na escala não varia.
As escalas de razão ou rácio encontram-se assim no topo da cadeia, em
termos da precisão da informação.

Exemplo: Se um individuo A 80 kgs e o individuo B pesa 40 kgs, pode-

se afirmar que o individuo A pesa o dobro do individuo B. O
individuo26A pesa 80000 g e o individuo B pesa 40000 g, o individuo
A continua a pesar o dobro do individuo B.
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COMPARAÇÃO DOS DIFERENTES TIPOS DE ESCALA EM TERMOS DA

PRECISÃO DA INFORMAÇÃO REGISTADA

Escalas Qualitativas
Nominais

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6.2. Principais medidas de interesse e a respectiva notação

Medida Parâmetro Estimador mais adequado

Estatística Populacional

Média
µ

Proporção

Variância

Desvio Padrão
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FASES DO MÉTODO ESTATÍSTICO

São 7 as fases do Método Estatístico:

1) Definição do problema;
2) Planeamento;
3) Coleta dos dados;
4) Crítica dos dados;
5) Apuração dos dados;
6) Exposição dos resultados;
7) Análise dos resultados.
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FASES DO MÉTODO ESTATÍSTICO

1) DEFINIÇÃO DO PROBLEMA:

• Formular corretamente o problema;

• Examinar outros levantamentos realizados no mesmo
campo e análogos;
• Saber exatamente aquilo que se pretende pesquisar.
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FASES DO MÉTODO ESTATÍSTICO

2) PLANEAMENTO:
 Determinar os procedimentos necessários para resolver o
problema, em especial, como levantar informações sobre o
assunto objeto do estudo;
 Planear o trabalho tendo em vista o objetivo a ser atingido;
 Escolher e formular corretamente as perguntas;
 Definir o tipo de levantamento: Censitário ou por
Amostragem;
 Definir o cronograma de atividades, custos envolvidos,
delineamento da amostra, etc.

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FASES DO MÉTODO ESTATÍSTICO

3) COLETA DE DADOS: pode ser direta ou indireta;

- Coleta Direta: feita sobre elementos de registro obrigatório

ou feita pelo próprio pesquisador através de inquéritos e
questionários;
 Quanto ao fator tempo divide-se em:
 contínua:quando é realizada permanentemente: registros;
 periódica: quando é feita em intervalos de tempo: censos;
 ocasional: quando é realizado de modo esporádico: emergencial.

- Coleta Indireta: Quando é inferida da coleta direta ou do

conhecimento de outros fenômenos relacionados.
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FASES DO MÉTODO ESTATÍSTICO

4) CRÍTICA DOS DADOS:

 Observar os dados à procura de falhas e imperfeições,
visando eliminar erros grosseiros;

- Pode ser externa ou interna:

 Externa quando visa às causas dos erros por parte do
informante;
 Interna quando visa observar os elementos originais dos
dados da coleta.

5) APURAÇÃO DOS DADOS:

 Processamento dos dados: manual, eletromecânica ou
eletrônica.
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FASES DO MÉTODO ESTATÍSTICO

6) EXPOSIÇÃO DOS DADOS:

 Apresentar os dados sob a forma adequada (tabelas ou
gráficos);
 Tornar fácil o exame do objeto de tratamento estatístico e
posterior obtenção de medidas típicas.

7) ANÁLISE DOS RESULTADOS:

 Realizada após a Estatística Descritiva;
 Tirar conclusões sobre o “todo” a partir da “amostra”
através da Estatística Indutiva ou Inferencial.
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ESTATÍSTICA EXERCÍCIOS

1. Responda as seguintes questões:

a) O que é a Estatística?
b) Qual o objectivo da Estatística?
c) Como se subdivide a Estatística?
d) Qual a relação entre a Probabilidade e Inferência Estatística?
e) O que são variáveis?
f) Como se podem qualificar as variáveis?
g) Qual a diferença entre variáveis qualitativas e quantitativas?
h) Qual a diferença entre variáveis continuas e discretas? E entre nominais e
ordinais?
i) Quais são as bases possiveis para um estudo estatístico?
j) O que se entende por população e amostra? E por Censo e Amostragem?
k) O que entende por unidade amostral? Exemplifique com um caso.
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2. ASSINALE A OPÇÃO CORRETA.

a) A Estatística Inferencial compreende um conjunto de técnicas
destinadas à síntese de dados numéricos.
b) O processo utilizado para se medirem as características de todos
os membros de uma dada população recebe o nome de censo.
c) A Estatística Descritiva compreende as técnicas por meio das
quais são tomadas decisões sobre uma população com base na
observação de uma amostra.
d) Uma população só pode ser caracterizada se forem observados
todos os seus componentes.
e) Parâmetros são medidas características de grupos, determinadas
por meio de uma amostra aleatória.
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3. Pretende-se realizar um estudo sobre o consumo do álcool dos

jovens caboverdeanos.
a) Identifique:
i) a população
ii) a amostra
iii) as unidades estatísticas/ individuos
iv) os dados estatísticos
b) Na elaboração do questionário como é que formularia a questão
sobre o consumo do tabaco, de forma a obter uma variável numa
escala:
i) nominal?
ii) ordinal?
iii) quantitativa?
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ESTATÍSTICA

4) O excerto que se apresenta é um exemplo de um instrumento de recolha de dados:

1. Sexo:
1. Masculino □ 2. Feminino □
2. Idade: ______
3. Curso:___________
4. Ano do curso: ____
5. Faz lanche na cantina da Universidade?
1. Sim□(responder a 6) 2. Não □ (responder a 7)
6. Qual a sua opinião sobre a qualidade do lanche?
1. Muito boa □ 2. Boa □ 3. Razoável □4. Má □ 5. Muito má □
7. Onde costuma fazer o lanche?
1. Em casa □ 2. No restaurante/café □3. Na cantina da universidade □
Indique as variáveis presentes neste questionário e classifique-as quanto ao tipo ou natureza.
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5) Classifique cada uma das seguintes caracteristicas em dado

discreto ou continuo:

a) A estatura de um aluno;
b) O número de erros num ditado.
c) O tempo de espera (atraso) para uma consulta médica.
d) O resultado obtido num teste de exame.
e) A nota final do aluno na disciplina.
f) Número de exames médicos realizados num ano, por pessoa.
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ESTATÍSTICA

6) Considere a seguinte tabela, onde se encontram as respostas dos 5 funcionários

a algumas questões do questionário de caracterização socioeconómica .

Género Condições de Peso(kg) Número de

trabalho Filhos
Feminino Médias 64,3 0

Masculino Médias 73 2

Masculino Elevadas 86,2 3

Masculino Baixas 77,8 2

Masculino Elevadas 82,4 1

a) Caracterize todas as variáveis presentes na tabela acima no que diz respeito à sua
natureza e ao tipo de escala de medida utilizada.