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“A juventude é uma idade horrível

que apreciamos apenas no


momento em que sentimos saudade
dela.”
Antonio Amurri

AULA DO DIA
26 de Janeiro de 2016
Professor Gabriel A. dos Santos – 1º Ano – Física
Estrutura do Módulo
 Medidas
 Unidades e Grandezas Físicas;
 Potências de Base 10 (Notação Científica) e
Ordem de Grandezas;
 Movimento Retilíneo Uniforme
 O que é uma partícula e Referencial;
 Posição de um móvel e sua trajetória;
 Espaço, deslocamento, velocidade e tempo;
 Equação Horária dos Espaços (Sorvete);
 Conversão de km/h para m/s
 Estudos Gráficos;
 Movimento Uniformemente Variado
 Aceleração média;
 Equação Horária da Velocidade;
 Equação Horária dos Espaços (Sorvetão);
 Equação de Torricelli;
 Estudos Gráficos;
 Queda Livre;
 Equações para o estudo de Queda Livre;

Professor Gabriel A. dos Santos – 1º Ano – Física


MEDIDA
Objetivos:
_____________________

Conhecer a notação de
S
UNIDADES E GRANDEZAS FÍSICAS
GRANDEZA FÍSICA: É tudo aquilo que pode ser comparado a um
grandezas físicas e padrão. Ao medirmos uma grandeza, o resultado que se obtém é apresentado
associá-las à unidades por um número seguido de uma unidade.
padronizadas.
_____________________
MEDIDA
Objetivos:
_____________________

Conhecer a notação de
(SI)
S
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Vantagens da utilização do Sistema Internacional de Unidades (SI):
grandezas físicas e
associá-las à unidades  Estabelecer apenas uma única unidade para cada grandeza;
padronizadas.
_____________________
 Evitar possíveis interpretações equivocadas;
 Facilitar o trabalho escrito, por meio do uso das potências de dez (notação
Reconhecer unidades
usuais e não usuais de científica).
comprimento, massa e
tempo. Todas as demais unidades existentes (e são muitas) podem ser derivadas das
_____________________ unidades básicas do SI.

A unidade da grandeza “área”, por exemplo, é o “metro quadrado” (m 2) – (a


área é uma grandeza derivada do comprimento)

EXERCÍCIOS CONCEITUAIS – ( EC )
EC 01 – Em seu caderno registre todas as unidades de comprimento, massa e
tempo conhecidas por você. Tanto as maiores que a unidade padrão, quanto as
menores (compare seus registros com seus colegas).
MEDIDA
Objetivos:
_____________________

Reconhecer unidades
S
EXERCÍCIOS CONCEITUAIS – ( EC )
EC 02 – Em seu caderno registre as relações comparativas entre as unidades
usuais e não usuais de de comprimento, massa e tempo destacadas no exercício anterior (exemplo: 1
comprimento, massa e km = 1000 m – 1 h = 60 s – 1 kg = 1000 g).
tempo.
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EXERCÍCIOS PRÁTICOS – ( EP )
Estabelecer relação
matemática entre
unidades de medida de
EP 01 – Converta as seguintes medidas de comprimento:
mesma grandeza. a) 2 km em m f ) 1,5 m em mm
_____________________
b) 5,8 km em cm g) 0,4 m em mm
Efetuar cálculos que c) 27 mm em cm h) 126 mm em m
envolvam conversão entre
unidades de medida. d) 12 m em km i ) 10500 mm em cm
____________________ e) 2,5 m em cm j ) 250 hm em cm
EP 02 – Converta as seguintes medidas de tempo:
a) 2,4 min em s f ) 1 dia em s
b) 144 s em min g) 0,5 dia em min
c) 24 min em h h) 48 h em s
d) 1 h em s i ) 1 mês em min
e) 2h 50 min em min j ) 1 ano em s
MEDIDA
Objetivos:
_____________________

Solucionar situações-
SITUAÇÕES PROBLEMAS – ( SP ) S
Texto para responder as questões 01 e 02
problemas por meio de
pensamento lógico, da
análise e da criticidade, Conta de Maluco
através da leitura e da
utilização adequada de Confusão de medidas derruba sonda espacial e mostra como é urgente
procedimentos e cálculos. esquecer pés e polegadas. A escola ensina que para qualquer operação que
____________________
envolva padrões diferentes de pesos e medidas é necessário fazer a conversão
Estabelecer relação para um único sistema de unidade. Sem isso, é confusão na certa. Na semana
matemática entre
unidades de medida de
passada, a agência espacial americana, a NASA, admitiu que um erro primário
mesma grandeza. como esse pode ter sido a causa do desvio, e depois da perda, da sonda Mars
_____________________ Climate Orbiter, que custou 125 milhões de dólares. A nave foi enviada ao
Efetuar cálculos que espaço para estudar o clima de Marte e espatifou-se ao entrar desastradamente
envolvam conversão entre na atmosfera marciana. Para o constrangimento dos cientistas americanos, a
unidades de medida.
____________________
única explicação é a sonda ter recebido informações conflitantes dos
controladores de voo. Ou seja, ao se aproximar do planeta vermelho, foi
abastecida de dados em metro e em quilograma, do Sistema Métrico Decimal, e
também em pé e em libra, unidade do Sistema Imperial Britânico.
MEDIDA
Objetivos:
_____________________

Solucionar situações-
SITUAÇÕES PROBLEMAS – ( SP ) S
problemas por meio de A comissão de cientistas que investiga o caso acredita que os programas
pensamento lógico, da
análise e da criticidade, de computador da NASA não foram capazes de detectar as diferenças entre
através da leitura e da valores expressos em dois sistemas.
utilização adequada de O melhor time de navegadores espaciais do mundo acabou com uma nave
procedimentos e cálculos.
____________________ caríssima por causa da teimosia dos Estados Unidos e de outros países de
origem anglo-saxã em manter esse sistema de medidas criado há oito séculos e
Estabelecer relação
matemática entre que já deveria ter virado peça de museu. “Somente o sistema métrico deveria
unidades de medida de ser usado”, diz Lorelle Young, a presidente da Associação Métrica dos Estados
mesma grandeza. Unidos. “Ele é a língua de toda ciência sofisticada”. De fato, é inconcebível
_____________________
para uma cabeça adaptada ao sistema decimal trabalhar com medidas como
Efetuar cálculos que polegadas, jardas e pés. A dificuldade de associação rápida é assombrosa. Um
envolvam conversão entre
unidades de medida. pé se divide em 12 polegadas. A jarda tem 3 pés e uma milha equivale a 1760
____________________ jardas. Para responder quantas polegadas existem em uma milha sem fritar os
neurônios só apelando de imediato para uma calculadora.
Revista Veja, 6 de outubro de 1999, pg 118 (adaptações)
MEDIDA
Objetivos:
_____________________

Solucionar situações-
SITUAÇÕES PROBLEMAS – ( SP ) S
SP 01 – Segundo o texto, um (1) pé se divide em 12 polegadas. Quantas
problemas por meio de polegadas equivalem a 25 pés?
pensamento lógico, da
análise e da criticidade, (A) 0,48
através da leitura e da
utilização adequada de (B) 2,08
procedimentos e cálculos.
____________________ (C) 37
(D) 300
Efetuar cálculos que
envolvam conversão entre
unidades de medida. SP 02 – De acordo com a análise do texto marque a alternativa CORRETA:
____________________
Resolver problemas que (A) a sonda fora projetada para estudar o subsolo marciano.
utilizam relações entre
diferentes unidades de (B) segundo o texto, a perda da sonda foi devido a incompetência dos técnicos da
medida. NASA.
_____________________
(C) os Estados Unidos fazem parte dos países de origem anglo-saxã.
(D) no Sistema Imperial Britânico as unidades das grandezas comprimento e
massa são respectivamente o metro e o quilograma.
MEDIDA
Objetivos:
_____________________

Solucionar situações-
SITUAÇÕES PROBLEMAS – ( SP ) S
SP 03 – A física é a ciência que estuda a maioria dos fenômenos com os quais
problemas por meio de nos deparamos no dia-a-dia; a queda de uma pedra, o movimento de um carro ao
pensamento lógico, da
análise e da criticidade, longo de uma estrada, o aquecimento de um corpo exposto ao Sol e outros. Para
através da leitura e da estudarmos tais fenômenos é necessário medir grandezas e para isso usamos
utilização adequada de unidades de medidas. Julgue as afirmações a seguir:
procedimentos e cálculos.
____________________ I - A jarda e a polegada são unidades de medidas do Sistema Internacional (S.I.).
II - A física estuda os fenômenos naturais e procura explicá-los de forma
Efetuar cálculos que
envolvam conversão entre racional.
unidades de medida. III - No Sistema Internacional, o tempo é medido em minutos e a massa em
____________________
quilogramas.
Resolver problemas que IV - O S.I. padronizou as grandezas de medidas (tempo, comprimento, massa,
utilizam relações entre
diferentes unidades de etc...), que são hoje amplamente utilizadas.
medida. V - Medir é comparar com uma grandeza de referência pré-estabelecida.
_____________________

Qual ou quais das afirmações acima são verdadeiras?


AULA DO DIA
31 de Janeiro de 2016
Potências de Base 10 (Notação Científica) e Ordem
de Grandezas;

Tenham um ótimo fim de


semana!
Professor Gabriel A. dos Santos – 1º Ano – Física

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