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ELISA AGUILUZ
DANILO SALGADO
JOSE ALMENDARES
JOSUE RIBERA
DEFINICIONES :
Es una línea que muestra la relación
existente entre el tiempo (o costo) de
producción por unidad y el número de
unidades de producción consecutivas.
También pueden tomarse en
consideración la cantidad de fallas o
errores, o bien el número de
accidentes en función del número de
unidades producidas.
La curva de aprendizaje es, literalmente,
un registro gráfico de las mejoras que
se producen en los costos a medida
que los productores ganan experiencia
y aumenta el número total de
Una curva empinada señala: en poco tiempo se aprende mucho.
SE PUEDE APLICAR A:
Individuos
Organizaciones
DEPENDE DE:
la capacidad y de la dedicación
de la organización para hacer
las cosas mejor con cada lote
de producción.
La teoría de curvas de aprendizaje se basa
en tres suposiciones:
1.El tiempo necesario para completar una
tarea o unidad de producto será menor
cada vez que se realice la tarea.
2.La tasa de disminución del tiempo por
unidad será cada vez menor.
3.La reducción en tiempo seguirá un patrón
previsible.
Las curvas de aprendizaje son útiles para
una gran variedad de aplicaciones,
entre las cuales cabe incluir:
1.previsión de la mano de obra interna,
programación de la producción,
establecimiento de costos y
presupuestos.
2.compras externas y subcontratación de
artículos
Es u n c o m p o n e n t e AUMENTANDO
EL
e s e n c ia l q u e VOLUMEN
p e rm it e PRODUC.,
DISMINUYEN
la s ig u ie n t e LOS
COSTOS
e vo lu c ió n : UNITARIOS.
… LA EMPRESA
REDUCE
… DISMINUYEN PRECIOS
LOS SIN PERDER
COSTOS RENTABILIDAD
UNITARIOS… …
… ES POSIBLE … AUMENTA LA
REALIZAR DEMANDA Y
INVERSIONES CRECE
EN MARKETING SU
Y PARTICIPACION
EN EN EL
TECNOLOGIA… MERCADO…
METODO DE CALCULO :
Método Aritmético.
Método Logarítmico.
Método Aritmético :
TN = T0 x LN
siendo N el numero de veces que se
duplica
la producción y L la tasa de
aprendizaje.
Es t e m é t o d o s ó lo p e rm it e e l c á lc u lo p a ra
u n id a d e s q u e im p liq u e n la d u p lic a c ió n d e
la p ro d u c c ió n .
Método Logarítmico :
TN = T0 x Nb
donde b =
log(L)/log(2)
Es t e m é t o d o
p e rm it e d e t e rm in a r
la m a n o d e o b ra
p a ra c u a lq u ie r
u n id a d .
ESTIMACION DEL % DE
APRENDIZAJE ( con historial ):
Si la producción lleva algún tiempo efectuándose:
Especialización técnica.
Modificaciones en el diseño.
CUANTO DURA EL
APRENDIZAJE?
Aplicable a aprendizaje individual.
productividad:
q Posición de la curva de experiencia.
q Tasa de producción - Experiencia
q Participación de los empleados en la
productividad y la reducción de
costos.
q Existencia de estándares
q Presencia de experiencias similares.
q Habilidad para aprender de otras
empresas.
APRENDIZAJE DE UNA
ORGANIZACION :
q Prevención de la discontinuidad.
q Prevención de la rotación de personal.
q Contratación de personal con
experiencia (sobre todo de la
competencia).
q Establecimiento de una memoria
organizacional. Eliminación de la
curva de aprendizaje tipo pestaña.
FACTOR DE OLVIDO :
Idea clave “ s eg ur a rs e de
que la organización esté
aprendiendo con mayor rapidez
que la competencia”.
ORGANIZACIÓN DE RAPIDO
APRENDIZAJE ( O . R . A .):
Aprender “más rápido” no significa
“apresurado”.
La esencia de un equipo es la
interdependencia de sus miembros.
La interdependencia crea la
colaboración, y éstas dos cualidades
conducen a un equipo de elevado
desempeño.
APRENDIZAJE DE LOS EQUIPOS :