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RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

CURRÍCULO RECURSOS
Foco em DIDÁTICOS
habilidades Materiais impressos e
essenciais RECUPERAÇÃ
OE digitais
APROFUNDA FORMAÇÃO
AVALIAÇÃ MENTO Focada no uso
O DA
APRENDIZAG dos materiais e
Diagnósticas e EM
nas avaliações
formativas

ACOMPANHA
TECNOLOGIA
MENTO CMSP continua
Para não deixar
apoiando a
ninguém para trás
aprendizagem
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

CURRÍCULO RECURSOS
Foco em DIDÁTICOS
habilidades Materiais impressos e
essenciais RECUPERAÇÃ
OE digitais
APROFUNDA FORMAÇÃO
AVALIAÇÃ MENTO Focada no uso
O DA
APRENDIZAG dos materiais e
Diagnósticas e EM
nas avaliações
formativas

ACOMPANHA
TECNOLOGIA
MENTO
CMSP continua
Para não deixar
apoiando a
ninguém para trás
aprendizagem
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

HABILIDADES ESSENCIAIS PARA O CICLO


2020-2021
• Em 2021, ainda será necessário trabalhar com
priorização de habilidades do currículo, para que
possamos garantir a aprendizagem do ciclo 2020-
2021.
• Com o objetivo de apoiar o trabalho pedagógico nas
escolas e orientar a produção das aulas transmitidas
pelo Centro de Mídias, a SEDUC realizou uma
priorização curricular a partir da seleção das
habilidades essenciais que todo estudante deverá
aprender no ano letivo de 2021. Essas habilidades
estão disponíveis no seguinte link.
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

CURRÍCULO RECURSOS
Foco em DIDÁTICOS
habilidades Materiais impressos e
essenciais RECUPERAÇÃ
OE digitais
APROFUNDA FORMAÇÃO
AVALIAÇÃ MENTO Focada no uso
O DA
APRENDIZAG dos materiais e
Diagnósticas e EM
nas avaliações
formativas

ACOMPANHA
TECNOLOGIA
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Para não deixar
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MATERIAIS DE APOIO

Currículo em Ação e São Paulo faz Escola: Materiais


regulares
Aprender Sempre: Material focado no
desenvolvimento das habilidades essenciais
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS/DE ATIVIDADES DO APRENDER


SEMPRE

Língua Todos os Materiais


Portuguesa e anos/séries (1º bimestrais,
Matemática EF até 3ª EM) desde o 1º
bimestre

9º ano do EF e Materiais
Ciências da bimestrais, a
Natureza 3ª série do EM
partir do 2º
bimestre
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

RECURSOS DIDÁTICOS
Caderno Digital para o professor
contendo orientações aos
professores sobre como promover
o desenvolvimento de
competências socioemocionais de
forma intencional ao trabalhar
com as sequências didáticas/de
atividades do Aprender Sempre
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO
RECURSOS DIDÁTICOS

O Aprender Sempre, volume 2021.1, versão do aluno e do professor,


assim como as orientações para os professores desenvolverem
competências socioemocionais de forma articulada às sequências
didáticas/de atividades do 1º bimestre já estão disponíveis no site do
Currículo Paulista.

● Ensino Fundamental:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fund
amental/aprender-sempre-ef/
● Ensino Médio:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/aprender-sempre-
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

NOVIDADES!
• Caderno do Professor impresso, tanto do Aprender Sempre quanto do Currículo em Ação.

• Cadernos do aluno e professor impressos de Ciências, História e Geografia nos Anos Iniciais.

• Currículo em Ação 1ª série do EM: inteiramente reformulado e com integração entre


componentes das áreas.

• Currículo em Ação Anos Finais: material de inglês reforçado com apoio da Nova Escola e do

• Governo Britânico, acompanha formações intensificadas para professores de inglês.

• Currículo em Ação EF2 e EM: componente de Tecnologia ampliado e aprofundado.

• Material para PEI: Clubes Juvenis e Tutoria (digitais).

• Material para municípios: Aprender Sempre impresso para aluno e professor.

• Material para municípios: Educação Infantil (professor apenas) + Literatura Infantil.


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CURRÍCULO RECURSOS
Foco em DIDÁTICOS
habilidades Materiais impressos e
essenciais RECUPERAÇÃ
OE digitais
APROFUNDA FORMAÇÃO
AVALIAÇÃ MENTO Focada no uso
O DA
APRENDIZAG dos materiais e
Diagnósticas e EM
nas avaliações
formativas

ACOMPANHA
TECNOLOGIA
MENTO CMSP continua
Para não deixar
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aprendizagem
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

IMPORTÂNCIA DAS
AVALIAÇÕES
As avaliações assumem um papel estratégico ao nos
fornecer informações detalhadas – ao longo do
processo – de quais são as principais necessidades de
aprendizagem de cada estudante.

Em um período tão complexo quanto o que estamos


vivenciando, elas assumem um papel mais central
ainda. Por isso, o Programa de Recuperação
contempla uma estratégia robusta de avaliação – em
uma perspectiva diagnóstica e formativa – ao longo
do processo com a aplicação de instrumentos de
forma frequente e rotineira.
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Provas impressas de Língua Portuguesa e
Matemática
para estudantes de todos os anos/séries do
Ensino Fundamental e Ensino Médio
Período de aplicação previsto: 1ª semana de março

Foco nas habilidades Devolutivas  pedagógic


essenciais as
de Língua para potencializar o
Portuguesa e  uso dos resultados das
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AVALIAÇÕES FORMATIVAS
Avaliações Processuais
Com devolutivas
(AAP)
pedagógicas para
Provas ao final de cada
apoiar professores
bimestre, com itens
calibrados
Para identificação
Sondagens das hipóteses de
para acompanhar o escrita e
processo de planejamento de
alfabetização estratégias
pedagógicas
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

Plataforma de Atividades e Avaliação


Formativa de São Paulo – CAEd

Fonte: Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF)
DEVOLUTIVAS

Analíticas Pedagógicas

Fonte: Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF)
DEVOLUTIVAS ANALÍTICAS
Estudantes que erraram pelo menos
metade das atividades relativas aos Marcos
de Desenvolvimento Estudantes que erraram
todas as atividades
relativas aos Marcos de
Desenvolvimento

6º ano do EF – LP – AAP3
Diretorias de Ensino

Fonte: Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF)
DEVOLUTIVAS PEDAGÓGICAS
Exemplo: Anos Finais do EF – LP (AAP 3)

Fonte: Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF)
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ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

O desafio de 2021 exigirá de nós, mais do que nunca,


caminharmos juntos.
O acompanhamento pedagógico formativo será fortalecido
para favorecer esse trabalho conjunto.
Nos municípios com pelo menos cinco escolas, haverá apoio
adicional do PC do agrupamento de escolas, que passa a
compor a rotina da escola e a apoiar o PC e o Diretor no
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

O PC de cada agrupamento de unidades escolares será


responsável por realizar, em uma perspectiva formativa, o
acompanhamento pedagógico de até cinco escolas com o
objetivo de apoiar o Professor Coordenador da Unidade
Escolar, alinhado ao Diretor da Escola, no processo de
planejamento e implementação das ações pedagógicas,
fortalecendo o apoio aos professores e as trocas de
experiência entre escolas.
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO
ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO FORMATIVO ESCOPO PC
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
Papel dos Professores Coordenadores de agrupamento de escolas
Fortalecimento dos Professores Coordenadores para a gestão
1
pedagógica
Apoio ao PC e Diretor no planejamento e na implementação das
2
ações pedagógicas para melhoria da aprendizagem dos estudantes

Apoio aos Professores Coordenadores para a implementação do


3
Plano de Melhoria do MMR

Fortalecimento das ações pedagógicas em toda a rede de forma


4
articulada com a equipe das DE e com a equipe central
Mediar e potencializar a troca de experiências e boas práticas entre
5
escolas
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Foco em DIDÁTICOS
habilidades Materiais impressos e
essenciais RECUPERAÇÃ
OE digitais
APROFUNDA FORMAÇÃO
AVALIAÇÃ MENTO Focada no uso
O DA
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nas avaliações
formativas

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FORMAÇÃO

Formação para Formação para


professores de Língua professores dos demais
Portuguesa, Matemática e
componentes curriculares,
Ciências da Natureza
a partir da priorização
a partir do material Aprender
do material regular
Sempre
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

FORMAÇÃO
As formações de recuperação e
aprofundamento continuarão
ocorrendo desde o início do ano,
com o objetivo de fornecer
estratégias para que os professores
apoiem os estudantes no processo
de desenvolvimento das habilidades
essenciais.
ATPC – ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO

EFAPE/
Início Término Pauta
DE/UE
7h 7h45 UE Tema local

7h45 8h30 EFAPE Temas gerais

8h30 9h15 EFAPE Temas gerais

Semana A 9h15 10h EFAPE Temas gerais


Planejamento/
10h 10h45 DE
orientação
Planejamento/
10h45 11h30 DE
orientação
Planejamento/
11h30 12h15 UE
desdobramento
ATPC – ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO

EFAPE/
Início Término Pauta
DE/UE
7h 7h45 UE Tema local
7h45 8h30 UE Tema local
8h30 9h15 EFAPE Currículo
Currículo
Semana B 9h15 10h EFAPE
Rec. e aprof.
Recuperação Currículo
10h 10h45 EFAPE
Rec. e aprof.
Desdobramento/
10h45 11h30 UE
pauta

Desdobramento/
11h30 12h15 UE
pauta
ATPC – ANOS INICIAIS

1º agrupamento de semana

EFAPE/
Início Término Início Término Tema
DE/UE

10h 10h50 16h 16h50 UE EMAI

10h50 11h40 16h50 17h40 UE EMAI


Semana
Jornada
A 11h40 12h30 17h40 18h30 UE Básica –
tema local

Jornada
Variável Variável
12h30 13h20 UE Básica –
por UE por UE
tema local
ATPC – ANOS INICIAIS

1º agrupamento de semana

EFAPE/
Início Término Início Término Pauta
DE/UE

10h 10h50 16h* 16h50* EFAPE EMAI


10h50 11h40 16h50* 17h40* EFAPE EMAI
Semana
Recuperação e
B 11h40 12h30 17h40 18h30 EFAPE aprofundamento
(LP)

Variável Variável Desdobramento/


12h30 13h20 UE
por UE por UE pauta

*Reprises das transmissões realizadas no período da manhã.


ATPC – ANOS INICIAIS

1º agrupamento de semana

EFAPE/
Início Término Início Término Pauta
DE/UE
10h 10h50 16h 16h50 DE EMAI
10h50 11h40 16h50 17h40 DE EMAI
Semana Recuperação e
C 11h40 12h30 17h40 18h EFAPE aprofundamento
(Matemática)

Variável Variável Desdobramento/


12h30 13h20 UE
por UE por UE pauta

Obs.: os horários das pautas da escola e da DE são sugestões, para que possam se adequar
às transmissões realizadas no CMSP, mas poderão ocorrer em outros horários.
ATPC – ANOS INICIAIS

2º agrupamento de semana
*A UE deverá utilizar a gravação
disponibilizada no canal CMSP
do YouTube, de acordo com
EFAPE/ seus horários.
Início Término Início Término Tema
DE/UE
10h 10h50 16h 16h50 UE EMAI
10h50 11h40 16h50 17h40 UE EMAI
Semana Jornada
Variável Variável
A 11h40 12h30
por UE* por UE*
EFAPE Básica –
temas gerais
Jornada
Variável Variável
12h30 13h20 EFAPE Básica –
por UE* por UE*
temas gerais
ATPC – ANOS INICIAIS

2º agrupamento de semana

EFAPE/
Início Término Início Término Pauta
DE/UE
10h 10h50 16h* 16h50* EFAPE EMAI
10h50 11h40 16h50* 17h40* EFAPE EMAI
Semana Recuperação e
B 11h40 12h30 17h40 18h30 EFAPE aprofundamento
(LP)

Variável Variável Desdobramento/p


12h30 13h20 UE
por UE por UE auta

*Reprises das transmissões realizadas no período da manhã.


ATPC – ANOS INICIAIS

2º agrupamento de semana

EFAPE/
Início Término Início Término Pauta
DE/UE
10h 10h50 16h 16h50 DE EMAI
10h50 11h40 16h50 17h40 DE EMAI
Semana Recuperação e
C 11h40 12h30 17h40 18h EFAPE aprofundamento
(Matemática)

Variável Variável Desdobramento/p


12h30 13h20 UE
por UE por UE auta

Obs.: os horários das pautas da escola e da DE são sugestões, para que possam se adequar
às transmissões realizadas no CMSP, mas poderão ocorrer em outros horários.
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

Em 2020, fizemos um trabalho contínuo de escuta da rede


de forma que para 2021 traremos algumas melhorias na organização
das ATPCs. São elas:

1. O PC gerencia as ATPCs, mas não faz a mediação de


todas, liberando tempo para a gestão pedagógica e apoio
individual ao professor.

2. Possibilidade de usar o tempo de gestão pedagógica para


atendimento individual, planejamento, observação de
sala de aula e devolutiva formativa.

3. Rede de formação articulada, envolvendo a Secretaria,


Diretorias de Ensino e escolas.
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO
ESTRUTURA DE FORMAÇÕES – LP E MAT EFAF/EM
Segunda- Objetivo:
feira Orientar sobre os objetivos das ATPCs da semana/resumo
1 semana Alinhamento PCNP, PAC e PC dos temas (visão geral) e apresentar o roteiro de
antes
planejamento que será desenvolvido na ATPC da escola.
45 minutos

Visão do professor – Anos Finais e Ensino Médio


Quinzenalmente transmissão ao vivo manhã e tarde; reprise à noite

1 2 3
Professor com seus
Transmissão sobre a
Início na pares planejam a
Transmissão em Sequência de
semana de 8 aplicação do material
dois canais: um Atividades de cada
de fevereiro ano/série. a partir das
Anos Finais e outro orientações
15 min. finais para
para Ensino Médio. orientação das ATPCs transmitidas pelo
na escola. CMSP.
45 minutos 45 minutos 90 minutos
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO
ESTRUTURA DE FORMAÇÕES – LP E MAT EFAI

Terça-feira Objetivo:
1 semana Orientar sobre os objetivos das ATPCs da semana/resumo
antes
Alinhamento PCNPs, PCs, PAC e PCs dos temas (visão geral) e apresentar o roteiro de
planejamento que será desenvolvido na ATPC da escola.
45 minutos

Visão do professor – Anos Iniciais | Semanal, intercalando LP e MAT –


Transmissão no final do turno da manhã e tarde conforme o horário de ATPC

1 2
Início na Transmissão sobre a
Professor com seus pares
segunda-feira: Sequência de Atividades de
planejam a aplicação do
8 de fevereiro cada ano/série.
material a partir das
15 min. finais para
orientações transmitidas
orientação das ATPCs na
pelo CMSP.
escola.
(5 canais, 1 por ano)
50 minutos 50 minutos
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

ESTRUTURA DE FORMAÇÕES – CN EFAF/EM


Visão do professor – quinzenal semana de recuperação Início em 8 de abril.
Transmissão ao vivo manhã e tarde; reprise à noite Aplicação do Aprender
Sempre a partir do 2º
bimestre.

ANOS ANOS ENSINO ENSINO


FINAIS – 9º FINAIS – 9º MÉDIO – 3ª MÉDIO – 3ª
Professor com seus Transmissão em Professor com seus
Transmissão em pares planejam a
pares planejam a três canais
um canal de aplicação do
aplicação do i. Física; ii.
Ciências da material a partir das
material a partir das Química; iii. orientações
Natureza.
orientações Biologia. transmitidas pelo
Implementação do
transmitidas pelo Implementação do CMSP.
Aprender Sempre.
CMSP. Aprender Sempre.
90 90 90 90
minutos minutos minutos minutos
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

O QUE MUDA?
 Em 2020, havia a formação dos formadores para que os PCs, PCNPs
e Facilitadores conduzissem o desdobramento da pauta na escola.

 Em 2021, o momento formativo dos PCs, PCNPs e PACs será


destinado a orientações gerais + visão geral das ATPCs.

 Assim, os dois tempos de ATPC do Programa de Recuperação e


Aprofundamento na escola serão destinados ao planejamento do
professor com seus pares para aplicação do Aprender Sempre,
levando em consideração as especificidades de cada turma e as
orientações dadas pelo formador, por meio do CMSP.

 Formações de Ciências da Natureza específicas para 9º ano dos Anos


Finais e Química, Física e Biologia para a 3ª série do Ensino Médio.
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CURRÍCULO RECURSOS
Foco em DIDÁTICOS
habilidades Materiais impressos e
essenciais RECUPERAÇÃ
OE digitais
APROFUNDA FORMAÇÃO
AVALIAÇÃ MENTO Focada no uso
O DA
APRENDIZAG dos materiais e
Diagnósticas e EM
nas avaliações
formativas

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MENTO CMSP continua
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RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

TECNOLOGIA
As sequências didáticas/de atividades Aprender
Sempre serão trabalhadas nas aulas do Centro de
Mídias

Apoiando, assim, a aprendizagem dos estudantes,


especialmente nos dias em que não forem
presencialmente à escola por conta do rodízio,
e nos casos de estudantes de grupos de risco
RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

Obrigado!