UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ - UNOCHAPECÓ

CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

Componente Curricular: Trabalho de Conclusão em Arquitetura e Urbanismo
Orientadores: Christiane Martins Scherer e Queila Risse Conde .
Discente: Luana Schneider.
Fase: 11ª Turma: B1

Chapecó, julho de 2018.

 A proposta é a implantação de um novo MUSEU DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA, para a cidade

Chapecó. Um equipamento INOVADOR ,

para a região que desperta a curiosidade do visitante fomentando o

desenvolvimento da cidade e difundindo o conhecimento para a população , EXERCENDO UM

PAPEL SOCIAL IMPORTANTE PARA O MUNICÍPIO.

2
 O QUE É UM MUSEU DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA?

Objetivam preservar e difundir o

conhecimento por meio de seus acervos e exposições,

contribuindo para o desenvolvimento da ciência, da educação e

da cultura”(SIQUEIRA, 2007).

IMAGEM 01 IMAGEM 02
3
 MUSEUS: PROMOÇÃO DA CULTURA CIENTÍFICA E O PAPEL SOCIAL

A cultura cientifica possui uma grande importância para os cidadãos, pois passa a ser um instrumento na batalha contra a alienação em uma sociedade.

Claro que as propostas nascidas nos centros de pesquisas não funcionam como algo mágico capaz de resolver instantaneamente os problemas.

Mas oferecem alternativas que contribuem para a formação de uma Cultura Científica e consequentemente, de uma visão crítica da sociedade.

Uma sociedade informada é

poderosa, capaz de mudar seu meio
gerir e superar seus problemas.

4 IMAGEM 03
 ESTUDO E DIAGNÓSTICO DA
ÁREA DE INTERVENÇÃO

5
 SC 480
CONEXÃO
LOCALIZAÇÃO SANTA CATARINA COM CORONEL
FREITAS E O TERMIAL RODOVIÁRIO
MUNICIPAL
TREVO COM SAÍDA
PARA XAXIM E
NOVA ERECHIM

SC 283
CONEXÃO TERMINAL
COM SÃO CARLOS URBANO
PARQUE
PLANALTO TECNOLÓGICO
ALEGRE
CAXAMBÚ DO SUL

UNOCHAPECÓ
LOCALIZAÇÃO CHAPECÓ

AVENIDA GETÚLIO
VARGAS

UNIVERSIDADE FRONTEIRA
SUL - UFFS

ÁREA DE PARQUE DE
SC 283
LOCALIZAÇÃO
LOCALIZAÇÃO BAIRRO
BAIRRO EFAPI
EFAPI INTERVENÇÃ EXPOSIÇÕES
O EFAPI CONEXÃO
COM SEARA

CONTORNO VIÁRIO

AEROPORTO

Fonte: Prefeitura Municipal de Chapecó, MUB

2017.
Editado por: Luana Schneider, 2017.

0 500 1000 1500 metros

LEGENDA

6 CONEXÕES PELAS PRINCIPAIS VIAS ATÉ A ÁREA DE INTERVENÇÃO

SC 480 CONEXÃO COM O ESTADO DO RS
 LOCALIZAÇÃO
IMAGEM 04
N

AVENIDA
SENADOR
ATTÍLIO F
ONTA NA

Referências: CENTRO DE EXPOSIÇÕES EFAPI, PARQUE TECNOLÓGICO DE

CHAPECÓ, UNOCHAPECÓ
7 CRIANDO UM NÚCLEO DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS E CULTURAIS.
 MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS UNOCHAPECÓ
• Localizado no subsolo do Bloco R1, conta com área de 187,81 m²;
• Atende a comunidade, principalmente às escolas da região, desde o maternal
até o ensino superior;
• Cerca de 8.000 alunos atendidos em 2016;

IMAGEM 05
8
 • As Atividades envolvem Exposições de animais , Trilha dos Sentidos, Cursos,
Atividades em Meio á Natureza, Oficinas de educação ambiental e exposições
itinerantes;
• Dispondo pouco espaço físico para atender a demanda de visitantes.

IMAGEM 06 IMAGEM 07

IMAGEM 08 IMAGEM 09

9
 IMAGEM 10

MUSEU PUC
IMAGEM 10
N

• Situado em Porto Alegre – RS;

• Distante aproximadamente 400

Km de Chapecó;

• Área de exposição 10.000 m²;

• O museu apresenta exposições

temáticas do nosso cotidiano, além
de exposições nas áreas como
Arqueologia, Botânica,
 IMAGEM 13 N
MUSEU WEG

IMAGEM 12

• Situado em Jaraguá do Sul;

• Distante mais de 500 Km;

• Aborda conceitos de física,

compreensão sobre a eletricidade
 PROPOSTA
Dispor parte dos programas existentes no Museu de Ciências da Unochapecó com ênfase no
museu de tecnologia.

AMPLIAR A OFERTA DE EXPOSIÇÕES e atividades, com shows, palestras e exposições

dinâmicas, atividades educacionais e itinerantes;

PRINCIPALMENTE APROXIMAR A SOCIEDADE COM A INFORMAÇÃO DA CIÊNCIA E

TECNOLOGIA, COM EXPOSIÇÕES PARA A POPULAÇÃO NOS FINAIS DE SEMANA E
ESTUDANTES DURANTE A SEMANA.

ESTABELECER UMA RELAÇÃO ENTRE O FENÔMENO TURÍSTICO E AS VISITAÇÕES A

MUSEUS CONTRIBUINDO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CIDADE, com a geração de

emprego e economia.

12
 SITUAÇÃO DA ÁREA DE
INTERVENÇÃO

QUADRA: 1706
LOTE: 6
ÁREA: 31.336,10 m²

• 1/3 da área possui intensa

vegetação nativa devendo
ser preservada segundo o
Plano Diretor da cidade.
ÁREA VERDE

13
 N

LEGENDA:
VIA ESTRUTURAL
PONTO DE ÔNIBUS
VIA COLETORA PRINCIPAL Fonte: Prefeitura Municipal de Chapecó, MUB 2017.
Editado por: Luana Schneider, 2017.
VIA LOCAL ACESSOS
0 50 100 200 metros

IMAGEM 14 IMAGEM 15 IMAGEM 16

RUA SERVIDÃO
SEM NOME RUA ITABORAÍ
AVENIDA SENADOR ATTÍLIO FONTANA
14
 IMAGEM 17

Área de Intervenção POSSUI além de um campo aberto, vegetação

densa: pequeno, médio e grande porte não podendo sofrer grandes
alterações.

15 IMAGEM 18
 PARQUE TECNOLÓGICO

UNOCHAPECÓ PARQUE DE EXPOSIÇÕES EFAPI

IMAGEM 20

IMAGEM 19

ÁREA DE

INTERVENÇÃO

IMAGEM 21

AVENIDA SENADOR AT
TÍLIO FONTANA

AVENIDA SENADOR AT
TÍLIO FONTANA

 GRANDE POTENCIAL PARA A IMPLANTAÇÃO DO MUSEU UM ESPAÇO ATRATIVO E REFERÊNCIA NO ÂMBITO CULTURAL E EDUCACIONAL PARA A REGIÃO.

 VIAS DE CONEXÃO MUNICIPAL E REGIONAL

 ENTORNO COM PONTOS MODAIS IMPORTANTES.

16  DESNÍVEL DO LOTE COM CERCA DE 20 METROS

 PROPOSTA

17
 PÚBLICO ALVO
• Proposta de
implantação de um
Museu de Ciências e N
Tecnologia na cidade de
Chapecó de caráter regional:
Região Oeste do Estado de Santa
Catarina e Região Sul e regiões
fronteiriças (Argentina) do
Brasil.

• Atrair um público amplo e

despertar a curiosidade em seus
visitantes

• Público alvo: estudantes: creche

ao ensino superior e educação IMAGEM 22
especial;

18
 70% dos brasileiros nunca foram a um museu
Motivo: falta de equipamentos e oferta de bens
culturais

72% dos visitantes estão na faixa etária de 0 a

25 anos;

QUALIFICAR OS ESPAÇOS MUSEAIS, TORNAR MAIS

ATRATIVO PARA ATRAIR UM PÚBLICO MAIOR E
REFORÇAR AS ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO
ENTRE A INSTITUIÇÃO E A POPULAÇÃO.

• Somente na região sul do Brasil, possui cerca de 6.307.043 (seis milhões trezentos e sete
mil e quarenta e seis) alunos matriculados.

• CHAPECÓ POSSUI 143 ESCOLAS EXISTENTES (47.000 ALUNOS MATRICULADOS

NA REDE DE ENSINO).

19 • TOTAL DA POPULAÇÃO ESTIMADA (SENSO 2017) DE 213.279 PESSOAS.

 PROGRAMA MUSEOLÓGICO
• EXPOSIÇÕES DE LONGA DURAÇÃO E EXPOSIÇÕES
PERMANENTES
• EXPOSIÇÕES TEMPORÁRIAS
• EXPOSIÇÕES ITINERANTES
• SALAS DE WORKSHOPS E DE OFICINAS
• - visitas orientadas e atendimento as famílias
• - oficinas: buscam refletir no aprendizado da ciência
• - jogos e brincadeiras e kits educativos
• - atendimento a públicos especiais – projetos de ação inclusiva:
maquetes táteis, etc...
•
• ATENDIMENTO:
• Durante os dias da semana (terça a sexta feira) agendamento
prioritário para alunos com vagas para 150 pessoas e público geral 20
pessoas.
• Finais de semana (sábado e domingo) público geral 500 pessoas por dia.
• HORÁRIO COMERCIAL.

20
 PROGRAMA MUSEOLÓGICO
• PLANETÁRIO: simulando com riqueza os detalhes e a
imensidão do universo através de uma cúpula de projeção.

• AUDITÓRIO E SALA DE EVENTOS PARA A PROMOÇÃO

CIENTÍFICA: atuação em parceria com entidades de pesquisa,
educação (universidades), através:
• Palestras
• Seminários
• Publicações

21
 O CONCEITO...

22
 A implantação de um Museu em uma cidade é sempre algo extraordinário...

Pois retomam o interesse á cultura e a vitalidade nestes espaços urbanos...

23
 Proporcionam ao visitante uma nova forma de interpretar o mundo, pois são estes espaços
“que guardam e apresentam sonhos, sentimentos, pensamentos e intuições que ganham
corpo através de imagens, cores, sons e formas. Os museus são pontes, portas e janelas que
ligam e desligam mundos, tempos, culturas e pessoas diferentes. Os museus são conceitos e
práticas em metamorfose”.
(Uma definição poética de "O que é um museu"? feita pelo Instituto Brasileiro de Museus – IBRAM).

24
 biológic
as

humanas

exatas
25
 ESPAÇOS QUE LIGAM E DESLIGAM MUNDOS, TEMPOS, CULTURAS E
PESSOAS DIFERENTES
O edifício passará a despertar e estimular a curiosidade no ambiente em que que o visitante
está inserido.
Espaços de memórias, destinados para acervos, exposições e salas multiuso que abrigam
palestras e encontros, conservam informações e conhecimento e transmitem ideias.
 O MUSEU COMO INSTITUIÇÃO QUE GANHA CORPO ATRAVÉS DE CORES, SONS E
FORMAS
Reinventar os espaços museais tradicionais, através dos aspectos formais dinâmicos com diferentes
materiais nos revestimentos de cores e texturas, reinventar este espaço através uma linguagem
27 arquitetônica contemporânea.
 PAINEL DIGITAL
PAINEL SOLAR INTELIGENTE

CONCEITOS E PRÁTICAS EM METAMORFOSE

Como conceito sustentável, será considerado tanto na construção do edifício e seu entorno como
no ciclo de vida dos mesmos. Trata - se da adoção de princípios e estratégias sustentáveis.
28
ACESSOS
1
1
SERVIDÃO
S/ NOME
2 2
1

AÍ
RUA ITABOR
1
PARQUE DE
EXPOSIÇÕES
EFAPI
3

AVENIDA SENADOR ATTÍLIO XAVIER FONTANA

S/ESCALA

1- PRINCIPAL ACESSO PÚBLICO

2- ACESSO VEÍCULOS 3 2
3- ACESSO SECUNDÁRIO PÚBLICO
PONTO DE ÔNIBUS

29
• PROBLEMÁTICA

• Rua Servidão Sem

Nome;
• É de grande
importância - rota de
conexão a
Unochapecó;
• Aumento da caixa
viária em 6 metros,
não necessitando
realocação de
edificações, desta
forma, passará para
18 metros a caixa
viária.
• A proposta segue
desde o cruzamento
com a Rua Itaboraí
até o terminal de
ônibus da
Unochapecó.

30
 • Atualmente a Rua Servidão Sem Nome, não comporta o fluxo de veículos ocasionando
congestionamentos em horários de maior movimento além de possuir precária infraestrutura de
pavimentação.

• A proposta segue com aumento da caixa viária juntamente com a reestruturação asfáltica e
implantação da calçada conforme o Plano Diretor da cidade.

ATUALMENTE PROPOSTA

IMAGEM 23

31
PAISAGISMO

SERVIDÃO
S/ NOME
1
1

AÍ
RUA ITABOR

AVENIDA SENADOR ATTÍLIO XAVIER FONTANA

S/ESCALA

1- PRAÇA DA CIÊNCIA

-11,00

-9,00 -6,00 -3,00 -2,00 0,00

1
32
 PRAÇA DA CIÊNCIA
• A Praça da Ciência foi elaborada com brinquedos lúdico-pedagógicos que instigam o
conhecimento utilizando princípios da Ciência, Física, Astronomia e Educação Ambiental, com o
apoio de um instrutor, o visitante terá experiências dinâmicas e aprendizagem.

33
SERVIDÃO
S/ NOME 2

AÍ
RUA ITABOR

AVENIDA SENADOR ATTÍLIO XAVIER FONTANA

2- ESPAÇO DE LAZER 01

-11,00

-9,00 -6,00 -3,00 -2,00 0,00

34 34
SERVIDÃO
S/ NOME 3

AÍ
3

RUA ITABOR

AVENIDA SENADOR ATTÍLIO XAVIER FONTANA

3- ESPAÇO DE LAZER 02

-11,00

-9,00 -6,00 -3,00 -2,00 0,00

35 35 35
 4
SERVIDÃO
S/ NOME

PAINEL SOLAR

AÍ
RUA ITABOR
4

AVENIDA SENADOR ATTÍLIO XAVIER FONTANA

4- ESPAÇO DE LAZER 03

-11,00

-9,00 -6,00 -3,00 -2,00 0,00

4
36 36 36
SERVIDÃO
S/ NOME
5

AÍ
RUA ITABOR
5

AVENIDA SENADOR ATTÍLIO XAVIER FONTANA

5- ESPAÇO DE LAZER 04

-11,00

-9,00 -6,00 -3,00 -2,00 0,00

37 5
PAISAGISMO PASSARELA 7

SERVIDÃO
S/ NOME

AÍ
RUA ITABOR

AVENIDA SENADOR ATTÍLIO XAVIER FONTANA

7- PASSARELA / MIRANTE

38
PAISAGISMO JARDIM FILTRANTE

AVENIDA SENADOR ATTÍLIO XAVIER FONTANA 6- JARDIM FILTRANTE

39
ARQUITETÔNICO

SERVIDÃO
S/ NOME

3 2
3
1 1
4
5
1
2

4 4

AÍ
4

RUA ITABOR
4

AVENIDA SENADOR ATTÍLIO XAVIER FONTANA

4 1
1- ACESSO PRINCIPAL PÚBLICO
2 – ACESSO SECUNDÁRIO PÚBLICO
3- ACESSO RESTRITO
FUNCIONÁRIOS
4 – SAÍDAS DE EMERGÊNCIA
5- ACESSO SUBSOLO

40
 RUA SERVIDÃO SEM NOME
É
S O A O CAF
ACES
U
L A O MUSE
INCIPA
ACE SSO PR

EU
USM
AO
AL
CIP
P RIN
SO
ES

RUA ITABORAÍ
AC

41
 ACESSO PRINCIPAL AO MUSEU

ACESSO AO CAFÉ

42
 2

O acesso ao subsolo acontece pela Rua Servidão

Sem Nome, através de um caminho com desnível
máximo de 30% em que a saída do veículo
acontece pelo mesmo.
A proposta consta com 125 vagas para o
6 5
público, destas, foram pensadas para atender a
demanda, com 500 visitações nos dias de maior 1
movimento.

O subsolo possui uma área de 4.973,50m²

S/ESCALA
1 – ACESSO SUBSOLO (ENTRADA E SAÍDA DE VEÍCULOS)
2- ACESSO TÉRREO ( LOBBY MUSEU) 4
3- 3- ACESSO TÉRREO (ÁREA RESTRITA FUNCIONÁRIOS)
4- CISTERNAS
43 5- LAVANDERIA
6- ACESSO FUNCIONÁRIOS
PLANTA BAIXA SUBSOLO
 GUARITA

ACESSO ESTACIONAMENTO EXTERNO

ÔNIBUS ABRIGO DE GÁS

CONTAINER LIXO

ACESSO PRINCIPAL AO SUBSOLO

RUA SERVIDÃO SEM NOME

ACESSO FUNCIONÁRIOS

SAÍDA DE VEÍCULOS

ENTRADA DE VEÍCULOS

44
 ARQUITETÔNICO – TÉRREO

1- ACESSO PRINCIPAL PÚBLICO

2- ACESSO SECUNDÁRIO PÚBLICO
3 – ACESSO SUBSOLO
4- ACESSO PRINCIPAL CONTROLADO ÁS
EXPOSIÇÕES
5- ACESSO RESTRITO FUNCIONÁRIOS PLANTA BAIXA TÉRREO
ÁREA:5.358,80m²
45 6- SAÍDA DE EMERGÊNCIA
S/ESCALA
 SAÍDA DE EMERGÊNCIA SANITÁRIOS BILHETERIA ACESSO PÚBLICO SALAS OFICINAS
CAFÉ
WHORKSHOP E
EVENTOS

AUDITÓRIO ARQUIVOS/ACERVO GUARDA VOLUMES ACESSO CAFÉ

46 LOJA
 PERSPECTIVA 3D LOBBY

RESTAURANTE

LOJA
GUARDA
VOLUMES

BILHETERIA

SISTEMA COM
CATRACAS

47
 PERSPECTIVA 3D LOBBY

RESTAURANTE

ESCADA ESPIRAL
METÁLICA

LOJA DO MUSEU

48
 GUARDA
VOLUMES

BILHETERIA

ACESSO GUARDA
CONTROLADO VOLUMES
POR CATRACAS
ARQUITETÔNICO – 1° PAVIMENTO

1- ESCADA EMERGÊNCIA/ELEVADOR
2- ESCADAS
3 – SANITÁRIOS PLANTA BAIXA 1 PAVIMENTO

50 4- ACESSO PASSARELA EXTERNA

5- PLANETÁRIO
ÁREA: 3.655,80m²
S/ESCALA
51 SANITÁRIO
S
RESTAURANTE PLANETÁRIO SAÍDA
EMERGÊNCIA
EXPOSIÇÃO
BIOLOGIA
EXPOSIÇÃO
EVOLUÇÃO
EXPOSIÇÃO
UNIVERSO
 PASSARELA EXTERNA / TRILHAS

52
 ARQUITETÔNICO – 2° PAVIMENTO

1- ESCADA EMERGÊNCIA/ELEVADOR
2- ESCADAS
3 – SANITÁRIOS PLANTA BAIXA 2 PAVIMENTO

53 ÁREA: 3.326,70 m²
S/ESCALA
54 SANITÁRIO
S
SAÍDA
EMERGÊNCIA
EXPOSIÇÃO ANTIGAS
CIVILIZAÇÕES
EXPOSIÇÃO
TECNOLOGIAS ATUAIS
SETOR
ADMINISTRATIVO
 ARQUITETÔNICO COBERTURA

55
 ARQUITETÔNICO – COBERTURA – 518,20 m²

JARDIM VERTICAL

PAINEL SOLAR INTELIGENTE

1- ESCADA / ELEVADOR
2 – RESERVATÓRIOS

56 3- ACESSO ÁREA EXTERNA

 TOTAL ÁREA EDIFICADA:

16.140,50 m²

57
 CORTE AA

CORTE BB
58
59
60
61
62
 OBRIGADA PELA ATENÇÃO

63
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
HISTÓRIA DOS MUSEUS:
C A R M O N A , M Á R C I O . T F G M U S E U D A C I D A D E D E C A M P I N A S . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / M A R C I O C A R M O N A . B L O G S P O T. C O M . B R / 2 0 1 2 / 1 2 / T F G - M U S E U -
DA-CIDADE-DE-CAMPINA-DEZ2011.HTML>. ACESSO EM AGOSTO DE 2017.
R O D R I G U E S , F TÂ N I A . E N C I C L O P É D I A I TA Ú C U LT U R A L . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / E N C I C L O P E D I A . I TA U C U LT U R A L . O R G . B R / T E R M O 3 8 0 7 / M U S E U > .
ACESSO EM AGOSTO DE 2017.
V A L E N T E , E . M A R I A . M U S E U S , C I Ê N C I A E E D U C A Ç Ã O : N O V O S D E S A F I O S . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / W W W. S C I E L O . B R / P D F / H C S M / V 1 2 S 0 / 0 9 . P D F > .
ACESSO EM AGOSTO DE 2017.
MARANDINO, MARTHA. ARTIGO MUSEUS DE CIÊNCIAS, COLEÇÕES E EDUCAÇÃO: RELAÇÕES NECESSÁRIAS. DISPONÍVEL EM:
< H T T P : / / W W W . G E E N F . F E . U S P. B R / V 2 / W P C O N T E N T / U P L O A D S / 2 0 1 2 / 1 0 / M U S E O L O G I A _ M A R A N D I N O 2 0 0 9 . P D F > . A C E S S O E M A G O S T O D E 2 0 1 7 .
T Ô Z O , C A R L A D E O L I V E I R A . A I M P O R TÂ N C I A D O S M U S E U S E C E N T R O S D E C I Ê N C I A S N A C O N S T R U Ç Ã O D O C O N H E C I M E N T O C I E N T Í F I C O . D I S P O N Í V E L
E M : < H T T P : / / P O R TA L I N T E R C O M . O R G . B R / A N A I S / N A C I O N A L 2 0 1 5 / R E S U M O S / R 1 0 - 1 6 4 4 - 1 . P D F > A C E S S O E M A G O S T O D E 2 0 1 7 .
M E D E I R O S , M A R I A D O C A R M O . M U S E U E S O C I A B I L I D A D E : O PA P E L D O M U S E U N A E D U C A Ç Ã O PAT R I M O N I A L E I N C E N T I V O . D I S P O N Í V E L E M :
< H T T P : / / W W W . U N I C A P. B R / C O L O Q U I O D E H I S T O R I A / W P - C O N T E N T / U P L O A D S / 2 0 1 3 / 1 1 / 5 C O L - P. 7 8 5 - 7 9 4 . P D F > A C E S S O E M A G O S T O D E 2 0 1 7 .
B A R R E T O , A B Í L I O . A P O N TA M E N T O S S O B R E A H I S T Ó R I A D O M U S E U . D I S P O N Í V E L E M :
< H T T P : / / W W W. C U L T U R A . M G . G O V. B R / F I L E S / C A D E R N O _ D I R E T R I Z E S _ I % 2 0 C O M P L E T O . P D F > . A C E S S O E M A G O S T O D E 2 0 1 7 .
L I M A , J O S É E VA N I L S O N D E F R E I TA S . O S M U S E U S E N Q U A N T O E S PA Ç O S D E M E M Ó R I A : A I M P O R TÂ N C I A D A E D U C A Ç Ã O PAT R I M O N I A L N O E N S I N O D E
H I S T Ó R I A L O C A L . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / W W W. E D I T O R A R E A L I Z E . C O M . B R / R E V I S TA S / E N I D U E P B / T R A B A L H O S /
TRABALHO_EV043_MD1_SA6_ID673_31072015180955.PDF>.ACESSO EM AGOSTO DE 2017.

LEGISLAÇÃO E E DADOS:
M U S E U D E C I Ê N C I A S E T E C N O L O G I A P U C R S . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / W W W. P U C R S . B R / M C T / > . A C E S S O E M A G O S T O D E 2 0 1 7 .
Q E D U . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / W W W. Q E D U . O R G . B R / C I D A D E / 6 6 2 - C H A P E C O / C E N S O E S C O L A R ?
Y E A R = 2 0 1 5 & L O C A L I Z AT I O N = 0 & D E P E N D E N C E = 0 & E D U C AT I O N _ S TA G E = 0 & I T E M = M AT R I C U L A S > . A C E S S O E M S E T E M B R O D E 2 0 1 7 .
U N O C H A P E C Ó . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P S : / / W W W. U N O C H A P E C O . E D U . B R / C I E N C I A S - N AT U R A I S > . A C E S S O E M S E T E M B R O D E 2 0 1 7 .
P R E F E I T U R A M U N I C I PA L D E C H A P E C Ó . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P S : / / L E I S M U N I C I PA I S . C O M . B R / P R E F E I T U R A / S C / C H A P E C O > . A C E S S O E M S E T E M B R O D E
2017.
P L A N O M U S E O L Ó G I C O D O M U S E U D O A M A N H Ã . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / W W W. I D G . O R G . B R / W P C O N T E N T / U P L O A D S / 2 0 1 5 / 0 8 / P L A N O - D E -
TRABALHO-MUSEU-DO-AMANHA.PDF>.ACESSO EM SETEMBRO DE 2017.
D E S I G N D A S P R A N C H A S : S I T E PA R A B A I X A R V E T O R E S PA R A D I A G R A M A Ç Ã O F R E E P I K . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / B R . F R E E P I K . C O M / I N D E X . P H P ?
GOTO= 2 &K = CI EN CI A%2 0 TECNOLOGI A%2 0 &ORD E R= 2 &S EARC HFOR M= 1 &VA RS =4 > . ACES S O E M SE TE MBRO D E 2 0 1 7 .
P E R O T M U S E U . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / W W W. P E R O T M U S E U M . O R G / E X P L O R E - T H E - M U S E U M / B U I L D I N G / L A N D S C A P I N G . H T M L > . A C E S S O E M A G O S T O
DE 2017.
P E R O T M U S E U . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P S : / / W W W . A R C H D A I L Y. C O M . B R / B R / 0 1 - 8 4 6 0 4 / M U S E U - P E R O T - D A - N A T U R E Z A - E - D A - C I E N C I A - S L A S H -
MORPHOSIS>. ACESSO EM AGOSTO DE 2017.
M U S E U D E H I S T Ó R I A N A T U R A L D E X A N G A I . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P S : / / W W W . A R C H D A I L Y. C O M . B R / B R / 7 6 6 2 8 4 / M U S E U - D E - H I S T O R I A - N A T U R A L - D E -
XANGAI-PERKINS-PLUS-WILL>. ACESSO EM AGOSTO DE 2017.
M U S E U D A T O L E R Â N C I A D E J E R U S A L É M . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P S : / / W W W . A R C H D A I L Y. C O M / 8 1 3 1 9 / M U S E U M - O F - T O L E R A N C E - I N - J E R U S A L E M -
CHYUTIN-ARCHITECTS>. ACESSO EM AGOSTO DE 2017.
P R A Ç A D E C I Ê N C I A . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / L E G A D O .V I T O R I A . E S . G O V. B R / S E C R E TA R I A S / S E D E C / C U LT L A Z E R . H T M > . A C E S S O E M A G O S T O D E 2 0 1 7 .
P L A N E TÁ R I O I N F O V E R S U N . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / A A S A R C H I T E C T U R E . C O M / 2 0 1 4 / 0 7 / I N F O V E R S U M - G R O N I N G E N - A R C H I V I E W. H T M L > . A C E S S O E M
AGOSTO DE 2017.
I B R A M O Q U E S Ã O M U S E U S . D I S P O N Í V E L E M : < H T T P : / / W W W. B R A S I L . G O V. B R / C U L T U R A / 2 0 1 0 / 0 1 / I N S T I T U T O - B R A S I L E I R O - D E - M U S E U S - A P O I A -
TRABALHO-DAS-INSTITUICOES>. ACESSO EM AGOSTO DE 2017.

64
 REFERÊNCIAS DE IMAGENS
IMAGEM 01 Disponível em:<http://www.francaisnewyork.net/decouvrez-les-activites-familiales-et-conviviales-faire-new-york/>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 02: Disponível em:< https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wankel_Tyrannosaurus_cast_from_above_UCMP_1.JPG>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 03: Disponível em:< http://www.letsgo.co.za/south-africa/article/122438/revamped-iziko-planetarium-and-digital-dome-opens-in-cape-town>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 04: Disponível em:< https://viagemeturismo.abril.com.br/atracao/museu-de-ciencias-e-tecnologia-puc/>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 05 : Disponível em:< https://www.unochapeco.edu.br/ciencias-naturais/info/o-museu>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 06: Disponível em:< https://www.unochapeco.edu.br/ciencias-naturais/info/o-museu>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 07: Disponível em:<https://www.unochapeco.edu.br/ciencias-naturais/info/o-museu>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 08: Disponível em:<https://www.unochapeco.edu.br/ciencias-naturais/info/o-museu>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 09: Disponível em: Acervo pessoal, Luana Schneider, 2017.
IMAGEM 10: Disponível em: Google Maps. Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 11: Disponível em:<http://www.pucrs.br/en/blog/marcas-da-evolucao/>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 12: Disponível em:<http://www.pucrs.br/en/blog/marcas-da-evolucao/>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 13: Disponível em: Google Maps. Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 14: Disponível em:< http://www.fcc.sc.gov.br/patrimoniocultural/?mod=pagina&id=17104>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 15: Disponível em:< http://www.fcc.sc.gov.br/patrimoniocultural/?mod=pagina&id=17104>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 16: Disponível em: Google Maps. Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 17: Disponível em:<http://noticias.ufsc.br/2014/08/page/7/>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 18: Disponível em:<http://noticias.ufsc.br/2014/08/page/7/>Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 19: Disponível em: Acervo pessoal, Luana Schneider, 2017
IMAGEM 20: Disponível em: Google Maps.Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 21: Disponível em: Google Maps. Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 22: Disponível em:< Acervo pessoal, Luana Schneider, 2017
IMAGEM 23: Disponível em:< Acervo pessoal, Luana Schneider, 2017
IMAGEM 24: Disponível em:< Acervo pessoal, Luana Schneider, 2017
IMAGEM 25: Disponível em:<Google Maps Acesso em dezembro de 2017.
IMAGEM 26: Disponível em:<http://www.perotmuseum.org/explore-the-museum/building/landscaping.html>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 27: Disponível em: <http://www.perotmuseum.org/explore-the-museum/building/landscaping.html>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 28: Disponível em: <http://www.perotmuseum.org/explore-the-museum/building/landscaping.html>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 29: Disponível em: <http://www.perotmuseum.org/explore-the-museum/building/landscaping.html>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 30 Disponível em: <http://www.perotmuseum.org/explore-the-museum/building/landscaping.html>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 31: Disponível em: <http://www.perotmuseum.org/explore-the-museum/building/landscaping.html>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 32 Disponível em: <http://www.perotmuseum.org/explore-the-museum/building/landscaping.html>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 33 Disponível em: <http://www.perotmuseum.org/explore-the-museum/building/landscaping.html>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 34 Disponível em:<https://www.archdaily.com.br/br/766284/museu-de-historia-natural-de-xangai-perkins-plus-will>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 35 Disponível em:<https://www.archdaily.com.br/br/766284/museu-de-historia-natural-de-xangai-perkins-plus-will>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 36 Disponível em:<https://www.archdaily.com.br/br/766284/museu-de-historia-natural-de-xangai-perkins-plus-will>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 37 Disponível em:<https://www.archdaily.com.br/br/766284/museu-de-historia-natural-de-xangai-perkins-plus-will>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 38 Disponível em:<https://www.archdaily.com.br/br/766284/museu-de-historia-natural-de-xangai-perkins-plus-will>. Acesso em agosto de 2017.
IMAGEM 39 Disponível em:<https://www.archdaily.com.br/br/766284/museu-de-historia-natural-de-xangai-perkins-plus-will>. Acesso em agosto de 2017.

65
IMAGEM 40 Disponível em:<https://www.archdaily.com.br/br/766284/museu-de-historia-natural-de-xangai-perkins-plus-will>. Acesso em agosto de 2017.