As aventuras no Sítio do Pica-pau

Amarelo

KATIA CRISTIANI DA SILVA DIMER DE SOUZA RA

0508305
CACHOEIRINHA, RS – POLO CACHOEIRINHA
2020
 VIAJANDO PELA LITERATURA INFANTIL COM
MONTEIRO LOBATO

 https://escolaeducacao.com.br/wp-
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amarelo.jpg
Situação-problema:
É notório que a atenção das crianças está voltada para
aparelhos eletrônicos, em grande parte do seu tempo,
incluindo computadores, celulares, tablets e noteboocks, que
tem como principal função, entreter as crianças enquanto
seus pais e cuidadores estão envolvidos em tarefas diárias.
Sendo assim,trazer a criança para o mundo da literatura é
resgatar o imaginário, desenvolvendo habilidades
importantes para essa faixa etária.
Justificativa:
Baseado na obra de Monteiro Lobato “ O sítio do
Picapau Amarelo” , trabalhar diferentes contextos
com as crianças tais como: natureza, família,
alimentação saudável, amigos, e outros.
Este projeto justifica-se pela necessidade de
trabalharmos a literatura infantil de uma forma criativa
e atraente, viajando pelo mundo de faz-de-conta e
vivendo muitas aventuras.
Público-alvo: Crianças de 4 à 5 anos.

Objetivo Geral: Conhecer a Obra de Monteiro Lobato “O

Sítio do Picapau Amarelo”, compartilhando experiências
através de sua história, personagens e brincadeiras,
estimulando a fantasia e a imaginação.

Objetivos Específicos:
 Apresentar as crianças, através da contação de histórias,
o universo da narrativa, promovendo assim, o gosto pela
leitura, o desenvolvimento da imaginação, a capacidade
de empatia, de escutar o outro, a ampliação do
vocabulário e de dar sequencia lógica aos fatos.
 Realizar atividades lúdicas, promovendo a
socialização do grupo.
 Criar momentos de teatro, para que cada criança,
caracterizada com o seu personagem, tenha
oportunidade de atuar efetivamente no mundo,
contribuindo para seu desenvolvimento artístico.

Metadologia:
 Trabalhar com figuras, músicas, vídeos relacionados
com o tema;
 Desenvolver uma oficina de teatro, onde cada criança
irá escolher o seu personagem para representar;
 Apresentação musical: A professora irá caracterizar-se da
personagem “ Emília” e cantará a música “Emília, a
boneca-gente”.
Recursos: Fantasias em TNT, adereços como chapéu,
peruca, caixa de som, caixa de papelão, figuras dos
personagens impresso em papel cartaz, computador.

Cronograma:

1º Semana Contação de histórias

2º Semana Apresentação musical
3º Semana Teatro
4º Semana Montagem de painel de fotos
Avaliação: A avaliação será contínua, dia-a-dia, através da
observação de cada criança, no desempenho e
participação de cada atividade proposta, bem como seu
relacionamento com colegas e com a professora.

Produto Final: No final do projeto, na atividade de

culminância, a professora distribuirá fotos das crianças
realizando as atividades propostas neste projeto, e cada
criança irá relembrar os momentos vividos e qual sua
opinião sobre os assuntos abordados. Após todos falarem
ao grande grupo, iremos confeccionar um cartaz coletivo.
Bibliografia:
 https://www.letras.mus.br/sitio-do-picapau-amarelo/1
963391/

 http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infanti
l/os-campos-de-experiencias

 WIKIPÉDIA, https;//WWW.wikipedia.org

 https://escolaeducacao.com.br/wp-
content/uploads/2017/06/projeto-sitio-do-pica-pau-
amarelo.jpg