TECNOLOGÍAS DEL CONOCIMIENTO

comunicación,
conversación,

Web 2.0
conexión,
comunidad
interacción,
TEC NOLOGÍ AS DEL CONOC IMIENT O

creación,
participación,
etiquetar,
crear,
compartir,
colaborar,
combinar,
descubrir,
re-utilizar,
colectivizar,
escribir,
editar, publicar, descargar,
innovar, re-inventar,
 Web 2.0
Definición wikipedia
 Web 1.0
(1993-2003)

Web 2.0
La gran mayoría de
Tabla Cronológica

las páginas están

construidas
en HTML.
 WEB DOS PUNTO CERO
La Web 2.0 es una actitud
y no precisamente una
tecnología.

Web 2.0
Ofrece servicios
orientados a la
Resumen de Web 2.0
vinculación,
COLABORACIÓN y estimula
el conocimiento colectivo
con directo beneficio
para la educación a
distancia.

Representa la evolución
de las aplicaciones
tradicionales hacia
aplicaciones Web
enfocadas al usuario
final.
 Herramientas tecnológicas utilizadas en
Educación

Herramientas
construcción
colectiva

WEB 2.0

Blogs Wiki Google Flickr Youtube RSS Podcast

Tomado de: Casella, C. et all (2006). La web 2.0 en la Red de Escuelas

Medias. En: “III Congreso on line del Observatorio de la Cibersociedad”.
 Georges Bernard Shaw (1856-1950)
«Si tú tienes una manzana y yo tengo
una manzana e intercambiamos
manzanas, entonces tanto tú como yo
seguimos teniendo una manzana. Pero si
tú tienes una idea y yo tengo una idea e
intercambiamos ideas, entonces ambos
tenemos dos ideas»
http://artesaniaenred.blogspot.com/2006/06/open-business-una-idea-de-emp
 BLOGS, BITACORAS,
WEBLOGS
…y su uso en la educación
 Definición blog

• El weblog, blog, bitácora o diario en línea, es una

alternativa de comunicación e información
personalizada en donde cualquier persona sin
necesidad de contar con un servicio de alojamiento
web y sin conocimientos en programación o diseño
gráfico, puede tener su propia página Web y utilizarla
a través de un nombre de usuario y contraseña.

• Estos espacios permiten la construcción de

comunidades en línea en las que se promueve la
creatividad y autonomía de los individuos, así como
su crecimiento en el aspecto tecnológico, educativo,
social y cultural.
 Definición blog

• Según Wikipedia: Es un sitio web

periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o
varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente
• Un blog es también a menudo considerado
como un sistema de gestión de conocimiento,
en el que los elementos de conocimiento son
anotados y aumentados por los lectores
(Doctorow,2002)
 Características

• Incluyen una lista de entradas de los

textos o artículos del autor del blog.
En este componente se pueden incluir
fotos, videos y audio como parte de
las entradas.

POST
 Características

• La mayor parte de los blogs le ofrecen

la oportunidad al visitante de
reaccionar a los artículos publicados
por el autor mediante un sistema de
comentarios.

COMENTARIOS
 Características

• Tienen un calendario y archivo

electrónico que le permite al lector
acceder a los artículos que se han
publicado en los diferentes días del
mes.
• Poseen una función de búsqueda que
facilita encontrar el material que se
haya publicado en el blog.
 Características

• Los artículos y entradas de un blog pueden

ser clasificados en categorías, lo cual
permite organizarlos de forma más efectiva.
ETIQUETAS

• Poseen listas de enlaces y blogs favoritos

del autor conocidos como “blogrolls”.
• Para cada entrada o artículo en el blog se
genera un enlace permanente (“permalink”)
que facilita el que otras personas puedan
enlazarlos ya que ese enlace no cambiará.

Tomado de: http://www.hets.org/vp_es_weblogs_2.php

¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?

• Todos los sistemas para crear blogs permiten

crear y editar el mismo desde un navegador
web, totalmente en línea.

• Los blogs permiten de forma sencilla organizar

los artículos por categorías temáticas y de forma
cronológica.

• Los motores de búsqueda tienden a identificar

más fácilmente el contenido de los blogs y esto
aumenta el número de visitas recibidas; es decir,
el blog tiene mayor probabilidad de recibir visitas
que una página web.
¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?

• Los visitantes pueden subscribirse al blog y

recibir las noticias por correos

• Los blogs tienen sistemas de comentarios que

permiten que los visitantes puedan dejar
mensajes

• Crear y mantener un blog es mucho más fácil que

crear y mantener una página web. Publicar
contenido en un blog es similar a enviar un
correo electrónico.
 Taxonomía

Fotolog Vlogs
(fotografías) (video)

Audioblogs Moblogs
(Gestión desde equipos
(Archivos de audio) móviles)
Herramientas para la creación de un Blog

Solución completa de creación Solución consistente en

y administración de blogs software

• Fácil uso.
Características • Sin costo alguno.
• Requiere de un servidor web
principales • Es necesario poseer amplios
• Actualmente existen muchas
conocimientos en gestión web.
alternativas en la web.

• Wordpress:
• Blogger: www.blogger.com
URLs de interés http://es.wordpress.com
• Blogia: www.blogia.com
• Movable Type:
• Bitácoras: www.bitacoras.com
http://www.movabletype.org
Uso educativo de blogs: Edublogs

• Los edublogs se pueden definir,

como aquellos weblogs cuyo principal
objetivo es apoyar un proceso de
enseñanza-aprendizaje en un
contexto educativo.
 Usos educativos
Estudiantes: trabajos realizados, reflexiones, aspiraciones futuras y
Portafolios recursos favoritos
electrónicos Profesor: ejemplos de trabajos y exámenes, visión y filosofía sobre el
proceso de enseñanza

Páginas web para Presencia en línea de profesores y estudiantes. El blog puede contener
profesores y artículos, noticias, programa, presentaciones y documentos relacionados
estudiantes a los cursos.

• Archivo electrónico para la notas de campo, reflexiones y observaciones del

investigador.
Herramienta para la • Conocer y compartir con otros investigadores que trabajan el mismo tema
investigación • Archivo electrónico de recursos que el investigador ha identificado.
• El investigador puede publicar borradores de su trabajo y recibir feedback

Sistema para la • Desarrollo de temas en colaboración con otros estudiantes.

• Calendario de tareas del curso
gestión de un curso • Cartelera electrónica del curso: calificaciones, anuncios y asignaciones
en línea • Publicación de artículos relevantes al curso

Promueven el trabajo colaborativo, gracias a la posibilidad de gestión por

Herramienta para el
varias personas, a las cuales se le otorgan diferentes privilegios de
trabajo en grupo acceso para que realicen tareas especificas
BLOGS Y VALORES (Tíscar Lara)
El blog aporta valores positivos como:
Pero también contravalores como
- identidad / responsabilidad
Anonimato
- colaboración / generosidad /
socialización del conocimiento /
humildad Plagio

- transparencia / credibilidad
Suplantación (Fake)
- Pluralismo de voces / horizontalidad /
Difamación
Algunas razones para usar los
BLOGS en educación
• optimización de recursos y renovación
de metodologías de trabajo.

• aproximación entre alumnos, alumnos y

profesores y entre la escuela y los
padres.

• relación con el mundo, ruptura del

aislamiento, posibilidad de encontrar
colaboradores de trabajo afines,
formación continua informal y
compartida.
Algunas razones para usar los
BLOGS en educación
• revalorización de la imagen
profesional del profesor.

• excelente puerta de entrada para

atreverse y lanzarse con las TIC,
por la simplicidad de uso y por el
aprendizaje y desarrollo da la
confianza- perfeccionamiento de
competencias variadas.

• intercambio de experiencias,
ejercicio de reflexión personal y
profesional.
Algunas razones para usar los
BLOGS en educación
• mayor compromiso de los alumnos-
cambio en los contextos de
aprendizaje.

• mayor motivación en términos

globales, sobre todo para el trabajo
de competencias en la lengua
materna, principalmente la escrita.

• “transversalización” del currículo y

del aprendizaje- unificación en
torno a un proyecto común.
 Tipología De Blogs
Educativos

Según contenidos/funciones/autores.
 Tipos de edublogs según
autoría (Tíscar Lara en Uso educativo de los blogs)
Modelo docente
innovador: el
profesor como
tutor o guía.
Modelo mixto
BLOGS de
BLOG ALUMNOS
GRUPAL
profesor/
BLOG de alumnos
PROFESOR

Modelo docente
tradicional: el profesor
como instructor.
 Blogs Educativos

Algunos ejemplos de usos de

blogs en el entorno escolar
Algunos usos del blog en el
entorno escolar

• Blog de la escuela
• Blog del profesor
• Blog del profesor para la clase
• Blog de la clase
• Blog individual del alumno
Podemos usar un Blog de una
Institución para:
• Difundir informaciones administrativas relativa al
centro
• Llevar el diario de la vida cotidiana del centro.
• Presentar trabajos de los alumnos
• Publicar reportajes y fotos de salidas o actividades
• Publicar artículos de los profesores
• Dar servicios a los alumnos y los padres
• Ofrecer talleres de tareas y de ejercicios on-line
• Promover intercambios científicos o lingüísticos
• Ser espacio de intercambios entre los profesores...
El blog del profesor puede
servir para

• Poner a disposición del público recurs

.
• Reflexionar sobre la práctica profesio
.
• Elaborar de un “carnet de ruta”.
El Blog del profesor para la clase
se puede usar para
• Publicar de información práctica
sobre el curso.
• Publicar de
trabajos de los alumnos.
• Prolongar el trabajo de clase.
• Proponer actividades de refuerzo.
El Blog de la clase puede servir
de soporte para...
• Hacer la crónica de la vida de la clase.
• Difundir las
producciones de los alumnos.
• Realizar proyectos pedagógicos.
• Fomentar la comunicación entre los
alumnos y entre los alumnos y el
profesor.
• Comunicarse con el exterior.
• Hablar sobre temas de interés.
El Blog del alumno puede servir
para...
• Elaborar un “carnet de ruta”
(dificultades, progresos,
descubrimientos...).
• Elaborar un portfolio de trabajos.
• Hacer y publicar sus
tareas escolares.
• Albergar listas de enlaces y
recursos interesantes.
Algunos sistemas para la creación de blogs
Blogger (http://www.blogger.com) es el servicio de blogs de Google. Se trata de
uno de los servicios de mayor éxito entre los ‘blogueros’

Acelblog (http://www.acelblog.com) sistema que ofrece blog multiusuario (con

permisos diferentes), sindicación de noticias de otros blogs o medios, 30 megas
para subir archivos, plantillas prediseñadas con opción a transformarlas, etiquetas
(tags) en las entradas.

Bitácoras (http://bitacoras.com) servicio que ofrece soporte para fotologs,

con la posibilidad de publicar imágenes y mantener un archivo permanente,
sin necesidad de liberar espacio periódicamente..

Servicio de blogs de Ya.com (http://blogs.ya.com), con 10 megas de espacio y

plantillas personalizables.

Blogia (http://www.blogia.com) es una herramienta de publicación de bitácoras

de gran extensión en el mundo de habla hispana, cuenta con: clasificación de
artículos en temas, comentarios, introducción sencilla de una imagen por
artículo, artículos en borrador, buscador, etc
..y ahora a crear tu blog!!!
El rol de la tecnología en los procesos de innovación pedagógica

 Tecnología como “herramienta de la

imaginación pedagógica” (L. Pinto, 2006)
y de la construcción del conocimiento, no
como fin en sí misma.

El valor de su inclusión reside en el

sentido
de la propuesta, no las características
de la tecnología utilizada.

Su uso es genuino cuando su

inclusión es
Referencias consultadas

• Mutt, J. Sugerencias para redactar adecuadamente en un

edublog. Universidad de Puerto Rico- Mayaguez.
[Documento en línea]. URL:
http://www.uprm.edu/ideal/edublogs2007/mari.pdf.
Consulta: Mayo 17, 2007.
• Soy un Blogfesor. Manifiesto. [página web] URL:
http://www.blogfesor.org/manifiesto.htm. Consulta: Mayo
17, 2007.
• Blogs y enseñanza.La Bocina del Apóstol nº 5. Revista en
línea. URL:
http://www.santiagoapostol.net/revista05/blogs.html.
Consulta: Mayo 17, 2007.
• Muñoz, F. Weblografía imprescindible de edublogs. [Página
web]. URL: http://www.aulablog.com/weblografia-
imprescindible-de-edublogs. Consulta: Mayo 17, 2007.
Página de inicio de
Blogger

Opción de búsqueda
de blogs
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rápida
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de blog
Opción de entrada en
un blog ya creado
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Y nuestro blog
está listo para
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 ¿Cómo creamos entradas o posts?

Escribimos Vemos
un nuevo cómo
post Cambiamos Organizamos están
los posts los nuestros
anteriores comentarios posts
 Escribimos nuestro primer post

Escribimos El post
el título del está
post listo

Escribimos
y damos Previsualizamos
formato al Incluimos Añadimos el resultado
cuerpo del enlaces imágenes
post externos
 ¿Cómo accedemos a las opciones de nuestro blog?

Fechas y
lengua
Título y Sindicación,
del blog Formato de
descripción email y
del blog comentarios
Dirección editor
y archivo de
URL del permitido
posts
cuaderno
¿Cómo cambiamos el diseño de nuestro blog?

Podemos editar la plantilla actual (necesitamos al

menos algunos conocimientos de HTML)
O elegimos una nueva plantilla (como las que
vimos al dar de alta el blog)