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ENSINO

HIBRÍDO
HTPC
17/04/2021

EQUIPE GESTORA
Diretora: Lidiane C. Antunes dos Santos
Coordenadora Pedagógica: Izabel C. Moura Sampaio
OBJETIVOS
• Entender como está organizada a educação brasileira e o que é modalidade de
ensino.

• Refletir sobre os efeitos da pandemia na educação.

• Compreender como a sociedade se comporta em tempos de crise.

• Conversar sobre ensino remoto, EaD e ensino hibrido.

• Apresentar um guia para aulas hibridas.

• Discutir sobre o planejamento da Mostra Pedagógica no offline (presencial) e


online (vídeo, redes sociais...) visando organizar nosso trabalho.
MODALIDAD
HIBRÍDO
E
COMO A EDUCAÇÃO BRASILEIRA
ESTÁ ORGANIZADA?

E QUAIS SÃO AS MODALIDADES DE


EDUCAÇÃO QUE A COMPÕEM?
ETAPAS EDUCAÇÃO BÁSICA
NÍVEIS Ed. Infantil
Ed. Básica Ensino Fundamental
Ed. Superior Ensino Médio

FASES MODALIDADES DE
EDUCAÇÃO
ENSINO SUPERIOR
EDUCAÇÃO INFANTIL
Ed. Jovens e adultos
Creche
Pré-escola Cursos sequenciais Ed. Especial
Ed. Profissional e tecnológica
Graduação Ed. Campo
ENSINO FUNDAMENTAL Pós-graduação Ed. Escolar Indígena
Anos iniciais Extensão Ed. Escolar Quilombola
Anos finais Ed. Distancia
Ensino Hibrido
Bruce Friend, diretor de operações da organização
de educação Aurora Institute dos Estados Unidos.

“Eu não acho que as escolas


físicas irão desaparecer, mas
acredito que as pessoas estão
acordando para a ideia de que
“ir para a escola” não significa
apenas se dirigir a um espaço
físico.”
REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA
UNESCO INEP
1,5 bilhão de estudantes 63,4% das escolas públicas
96% das escolas particulares

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REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA

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REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA

A metodologia de Educação à Distância,


através de tecnologias digitais, vai ser
adota como uma ferramenta de
continuidade do aprendizado dos
estudantes na pandemia.

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REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA

ACENTUA

de
Dificulda AL
UN
O
Aprendizagem

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REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA

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REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Atividade online?
Consultar o semanário nas
redes sociais?
Tirar foto?
Fazer vídeo?
Assistir videoaula?

Para muitos isso, ainda é impossível .


REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA

E quanto a privação
da alimentação
escolar?
REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA

“Mesmo em um país rico como os Estados


Unidos, cerca de 22 milhões de crianças
dependem da escola para ter uma refeição
quente que as tire da fome. Em países frágeis, o
fechamento de escolas tem o potencial de ser
devastador e permanentemente desestabilizar o
futuro das crianças”
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REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Cledineia Carvalho Santos. Professora da Educação básica. Licenciada em
Letras Vernáculas. Historiadora. Mestra em Cultura e Sociedade. Escreve um
texto com o título: Educação e reflexões de uma professora na quarentena:
feitos, jeitos, defeitos e efeitos.

... Fico pensando, diante dos feitos e jeitos, há espaço para os defeitos? Pois
bem, sim e como tem! Um deste está na inconveniente exigência para que nós
cumpramos com atividades remotas com uso particular de nossa internet,
nosso computador, nossa sala, nossa intimidade; em falando da intimidade, já
fico apreensiva quando entro em sala de reunião, penso logo nas
possibilidades de atos falhos a ser cometido por um dos participantes a
qualquer momento;
https://www.geledes.org.br/educacao-e-reflexoes-de-uma-professora-na-quarentena-feitos-jeitos-defeitos-e-efeitos/?gclid=CjwKCAjw-e2EBhAhEiwAJI5
psPh9fmPYv8GDjqu99xfZv3OHOHIzsOpk3FuthXMBYyZ5UBoCEjAQAvD_BwE
REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Outro ponto a ressaltar está na enganosa percepção de que estamos
democratizando o acesso ao conhecimento quando sabemos das profundas
desigualdades educacionais que afetam um grande número de estudantes
Brasil afora, sobretudo, os alunos que vivem nas periferias da cidade e no
campo. Sendo estes últimos, os mais prejudicados;
Há defeito também no acompanhamento à saúde emocional dos professores.
Outro dia me animei com a divulgação de uma live para tratar sobre o assunto.
Me empolguei, mas logo frustrei-me. Pensei que obteria alguma ajuda para
mim, ao contrário era mais uma explanação teórica sobre o tema. Para que
serviria mesmo a teoria se o que eu precisava mesmo era ouvir algo que me
tirasse as tristezas, inseguranças e medos que no momento me persegue?

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REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Dentre todos os defeitos vejo a segregação de estudantes socialmente


desfavorecidos dos bens culturais e sociais, etc. Há estudantes sendo
drogados, agredidos sexualmente, fisicamente e emocionalmente dentro de
suas casas. Há meninos e meninas passando fome; há crianças sem espaços
para brincar e muitas delas estão ficando só em casa, pois mães “solo” têm de
trabalhar.
Na verdade, ainda nos encontramos no epicentro da quarentena, o que temos
de certo é a incerteza; isto terá efeitos ainda sem precedentes nas nossas
vidas pessoais e profissionais...

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REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA

http://grooeland.blogspot.com/2020/04/pandemia-e-educacao-distancia-faz-de.html
REFLEXÃO SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA

https://www.brasildefatopb.com.br/2020/10/07/dizem-por-ai-que-professor-nao-quer-trabalhar-mas-afinal-o-que-dizem-eles-as
COMO A SOCIEDADE SE COMPORTA EM TEMPOS DE CRISE

%C3%A7%C3%A3o.pdf
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“Novo” plateau de
produtividade

“Antigo” plateau de
produtividade

Vale de
produtividade
Antes de uma grande Crise
(“Tempos de Após uma grande crise
crise (“Tempos de reconstrução”)
g uerra”)
(“Tempos de paz”)
Sentimentos como A velocidade da reconstrução varia de
Lentamente, a sociedade insegurança, acordo com o tamanho da destruição
evolui sua produtividade e desesperança, causada pela crise. Entretanto,
descobre novos potenciais. frustração, depressão, usualmente, o novo plateau de
raiva. A produtividade produtividade é maior após uma crise
cai drasticamente. do que antes da crise.
O ENSINO HIBRIDO VEM SE TORNANDO MAIS EFETIVO QUE A
EDUCAÇÃO PRESENCIAL E DIGITAL.

Videoaula gravada e/ou


online

Entrega de atividades

Interação diária

Não é uma modalidade


de ensino.
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O ENSINO HIBRIDO VEM SE TORNANDO MAIS EFETIVO QUE A
EDUCAÇÃO PRESENCIAL E DIGITAL.

Videoaula gravada

Trabalho colaborativo

Professor e alunos em
tempos e espaços
diversos.

É uma modalidade de ensino.

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O ENSINO HIBRIDO VEM SE TORNANDO MAIS EFETIVO QUE A
EDUCAÇÃO PRESENCIAL E DIGITAL.

Videoaula gravada e
aula presencial
Trabalho individual e
Ensino Hibrido colaborativo
Professor e alunos em
tempos e espaços
assíncronos e síncronos.

É uma modalidade de ensino.

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o m ia
n
Auto
https://www.facebook.com/ensinohibrido/photos/a.
1001856986506070/5586316174726772/
“Ensino híbrido é a metodologia que combina
aprendizado online com o offline, em modelos
que mesclam (por isso o termo blended, do inglês
“misturar”) momentos em que o aluno estuda
sozinho, de maneira virtual, com outros em que a
aprendizagem ocorre de forma presencial,
valorizando a interação entre pares e entre aluno
e professor”.
FONTES BIBLIOGRAFICAS
https://lilianbacich.com/2020/05/31/ensino-hibrido-modelos-que-
podem-apoiar-a-reabertura-das-escolas/

https://blog.grancursosonline.com.br/modalidades-de-ensino-e-
suas-caracteristicas-segundo-legislacao-educacional/

https://redecovida.org/main-site-covida/wp
content/uploads/2020/05/Reflexoes-educa
%C3%A7%C3%A3o.pdf

https://www.facebook.com/ensinohibrido/photos/
a.1001856986506070/5586316174726772/

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