PESQUISA EM EDUCAÇÃO

Dra. Ademilde Silveira Sartori

Ementa: Iniciação à produção científica.

As formas de conhecimento.
Pesquisa educacional: abordagens,
métodos e instrumentos de pesquisa.
Perspectivas da pesquisa na
e sobre a prática docente.
 PERFIL DO PEDAGOGO

Realizar pesquisas que proporcionem

conhecimentos sobre acadêmicos e alunas e
a realidade sociocultural em que estes
desenvolvem suas experiências não escolares;
sobre processos de ensinar e de aprender, em
diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre
propostas curriculares; e sobre organização do
trabalho educativo e práticas pedagógicas,
dentre outros
 PESQUISA

O que é pesquisa?

Por que fazer pesquisa?

Como a pesquisa pode ser útil?

Como se faz pesquisa?

 PESQUISA:
Atividade que visa a construção e
ou a solidificação do
conhecimento

Utiliza métodos científicos

Gera conhecimento generalizável e

aplicável
 A pesquisa é útil para a sociedade: responde à
questões pertinentes
Um novo conhecimento foi gerado

A pesquisa é útil para a comunidade científica:

responde à questões pendentes.
Um novo conhecimento foi gerado e novas questões
surgiram

A pesquisa é útil para o pesquisador: responde à

questões formuladas, aprende a fazer pesquisa,
se prepara para novas pesquisas
 Tipos de pesquisas:
Pesquisa básica: busca o aprofundamento do
conhecimento, o estabelecimento de teorias.

Pesquisa experimental: busca o conhecimento

aplicável imediatamente na resolução de um
problema prático, busca o desenvolvimento
tecnológico e técnico.

Pesquisa aplicada: busca verificar a

aplicabilidade e suas condições de
determinados processos, produtos ou
conceitos.
 ETAPAS DA PESQUISA

PERGUNTA ORIGINAL

PLANO DE TRABALHO

LEITURA DA BIBLIOGRAFIA EXISTENTE SOBRE O TEMA

INSTRUMENTOS DA PESQUISA

PROJETO DE PESQUISA
Preparação da Fases da Execução da
pesquisa pesquisa
pesquisa

Tema Coleta dados

Decisão
Problema
Objetivos análise
hipóteses
Recursos representação
amostragem
Equipe conclusões
método

Delimitação Validação Relatório