HISTÓRIA

CONCEITOS E CATEGORIAS EM SALA DE AULA

 O QUE É HISTÓRIA?
 “A história é uma pesquisa que nos ensina o que o homem fez,
portanto, o que é o homem.” (Collinwood);

 “O objetivo da História é por natureza o homem.” (Marc Bloch);

 “A história está para a humanidade assim como a memória está

para o indivíduo, é a memória coletiva.” (Jacques Le Goff);

 “Não há história pura, não há história imparcial. Toda história serve

à vida, testemunho e compromisso.” (José Honório Rodrigues);

 “Existem dois tipos de História: um primeiro (...) se interroga sobre

o que é pensável e sobre as condicoes de compreensão; o outro
pretende encontrar o vivido, exumado graças a um conhecimento
do passado”. (Michel de Certeau);
E PARA VOCÊ?
 Já refletiu como a História entra em sua vida
ou como você faz parte dela?
HISTÓRIA NA SALA DE AULA: ONTEM X HOJE
HISTÓRIA NA SALA DE AULA: ONTEM X HOJE
HISTÓRIA: SIGNIFICATIVA
HISTÓRIA: SIGNIFICATIVA
APRENDIZAGEM

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
FATO HISTÓRICO
 O que é um fato histórico?
CATEGORIAS
 “Especificidades” presentes nos conceitos ou
objetos de estudo;
 Auxiliam a construção do estudo e do

entendimento do fato;
 Ex.: ao estudarmos a História “afro-
brasileira”, podemos utilizar categorias como
o real, a ideia de “invenção” de diversos
elementos, a ideia de resistência etc.
FONTES
 Essenciais para a compreensão do passado
pelo historiador;
 Utilizadas de acordo com as concepções do

historiador;
 Diversos tipos;
TEMPORALIDADE / PERIODIZAÇÃO
 Tempo: elemento fundamental para o estudo da
história / construção cultural;
 Periodização: Convenção para fins de estudo;
CIÊNCIAS “AUXILIARES”
 São “saqueadas” pelo historiador, para a
construção do seu estudo;
 Antropologia;
 Demografia;
 Sociologia;
 Economia;
 Cartografia;
 Paleografia…
ESPAÇO
 Onde ocorrem os fatos históricos;
 Possuem influência nos fatos históricos e em

como são analisados;

 ATIVIDADE DE PESQUISA
 PARA CASA:

Elaborar, utilizando os conceitos trabalhados

na aula de hoje, uma breve trajetória histórica
de sua família no município de Barra do
Corda, revelando, ao final de seu estudo, as
fontes, as categorias, a noção de
periodização usadas, bem como se foi
utilizada alguma “ciência auxiliar”.