TÓPICO EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO

CAMPUS TOM JOBIM – PROFESSOR FABIANO GUIMARÃES

RIO DE JANEIRO, 29 DE JULHO DE 2011

 Aula 3
Políticas linguísticas e
educacionais
 Nosso objetivo

A proposição de políticas linguísticas será

eticamente efetiva se acompanhada de ações
propositivas em torno do sujeito e da
sociedade. Se, ao contrário, decorrer tão
somente de consenso sobre a injustiça e
preconceito, poderá representar apenas uma
forma de “acalmar a consciência”. Muito mais
uma forma de “redimir-se de pecados”, de
autopunição do que de construir e de viver
uma sociedade justa.
Legislação
Lei 10.436/02

Decreto 5.626/05

Lei 10.098/00, artigo 18

.
 Perspectivas de política linguística na
educação

Educação inclusiva verso sociedade inclusiva

Inclusão escolar verso inclusão social

 Ética da igualdade e ética da diversidade

A ética da diversidade combate a

homogeneidade e privilegia ambientes
heterogêneos, celebrando toda e qualquer
diferença entre pessoas”
A ética da diversidade não permite a
hierarquização de condições humanas. Sob
as “leis” que regem esta ética, pessoas com
deficiência não mais representarão “um
equívoco” ou “um deslize” da natureza, que
gerou seres anômalos passíveis apenas de
serem “aceitos”, “tolerados” ou
“respeitados”.
Equiparação de oportunidades

Expressão utilizada em substituição à

“igualdade de oportunidades” para fortalecer o
conceito de inclusão no âmbito dos direitos
humanos, que articula o direito a igualdade com as
diferenças.