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O NOVO FUNDEB: CONTROLE SOCIAL E AS

AÇÕES ADMINISTRATIVAS E PEDAGÓGICAS


Câmaras que compõem o Conselho
Municipal de Educação

Câmara de
Câmara do Educação Básica,
FUNDEB Legislação e
Normas
• Propor, analisar, acompanhar e registrar as questões específicas do CME;
• Apreciar os processos e emitir pareceres sobre assuntos de sua
competência;
• Realizar visita “in loco” nas escolas do Sistema Muncipal de Educação,

Quais são as quando necessário;


• Promover estudos e levantamentos relativos ao Sistema Municipal de

atribuições do Educação;
• Apresentar em reunião (ordinária /extraordinária) o relatório de visita “in
CME? loco” para ser apreciado em plenária;
• Propor indicações à Plenária;
• Outras atribuições solicitadas pela Secretaria Municipal e pela Plenária do
CME;
• Baixar normas complementares às nacionais; Autorizar, credenciar e
supervisionar os estabelecimento de ensino.
Quais são as funções do CME?
CONSULTIVA PROPOSITIVA MOBILIZADORA
Responder as consultas sobre sugerir políticas de educação, Estimular a participação da sociedade no
alvará, credenciamento e leis sistemas de avaliação acompanhamento dos serviços educacionais;
educacionais e suas aplicações , institucional, medidas para informá-la sobre as questões educacionais do
submetidas a ele por enitdades melhoria de fluxo e de município; tornar-se um espaço de reunião dos
da sociedade publica ou civil, rendimento escolar e propor esforços do executivo e da comunidade para
cidadão ou grupo de cidadãos. cursos de capacitação para
melhoria da educação;
professores.

DELIBERATIVA NORMATIVA FISCALIZADORA


Essa função deverá ser definidas na
Só é exercida quando o CME for, por determinação da lei que Promover sindicâncias; aplicar sanções a
lei que cria o conselho, que pode, por
o criou, o órgão normativo do sistema de ensino municipal. pessoas físicas ou jurídicas que não cumprem
exemplo, aprovar regimentos e
Ele pode assim elaborar normas complementares em relação às leis ou normas; solicitar esclarecimento dos
estatutos; credenciar escolas e
diretrizes para regimentos escolares; autorizar o responsáveis ao constatar irregularidades e
autorizar cursos, séries ou ciclos; e
funcionamento de estabelecimentos de Educação Infantil; denunciá-las aos órgãos competentes, como o
deliberar sobre os currículos
determinar critérios para acolhimento de alunos sem Ministério Público, o Tribunal de Contas e a
propostos pela secretaria.
escolaridade; e interpretar a legislação e as normas Câmara de Vereadores.
educacionais.
AÇÕES PRATICADAS PELO CME
A U TO R I Z A Ç Ã O E F Ó R U M M U N I C I PA L
M O N I TO R A M E N TO D O
R E C O N H E C I M E N TO D A S I M P L E M E N TA Ç Ã O
P L A N O M U N I C I PA L D E D E E D U C A Ç Ã O
ESCOLAS DA REDE
E D U C A Ç Ã O DA BNCC
M U N I C I PA L D E E N S I N O

A C O M PA N H A M E N TO D A A C O M PA N H A M E N TO D A
F Ó R U M M U N I C I PA L D E A C O M PA N H A M E N TO D O
A P L I C A Ç Ã O D O S A P L I C A Ç Ã O D O S
E D U C A Ç Ã O I N FA N T I L PA R
RECURSOS DO FUNDEB RECURSOS DO PNAE E
P N AT E

A C O MPA N H A ME N TO D A VA L I D A Ç Ã O D O T R A N S P O RT E
A P L I C A Ç Ã O D O S
S I G E C O N / M AV S D E N Ú N C I A S
RECURSOS DA MDE ESCOLAR

FISCALIZAÇÃO DA A C O M PA N H A M E N TO
APLICAÇÃO DOS
DO CENSO ESCOLAR
25% DOS
DO INEP
RECURSOS À
EDUCAÇAO
EXEMPLO DE COMPOSIÇÃO DAS CÂMARAS
Câmara do FUNDEB Câmara de Educação Básica,
Legislação e Normas
I - 2 ( D O I S ) R E P R E S E N TA N T E S D O P O D E R E X E C U T I V O M U N I C I PA L ;

I - 1 ( U M ) R E P R E S E N TA N T E D A S E C R E TA R I A M U N I C I PA L D A
II- 1 (UM) R E P R E S E N TA N T E DOS PROFESSORES DA EDUCAÇ ÃO
BÁSICA PÚBLICA;
EDUCAÇÃO;

III- 1 (UM) R E P R E S E N TA N T E DOS D I R E TO R E S DAS ESCOLAS I I - 1 ( U M ) R E P R E S E N TA N T E D A C Â M A R A M U N I C I PA L D E


BÁSICAS PÚBLICAS; VEREADORES;

I V- 1 (UM) R E P R E S E N TA N T E DOS S E RV I D O R E S TÉCNICO- I I I - 1 ( U M ) R E P R E S E N TA N T E D O S C O N S E L H O S E S C O L A R E S ;


A D M I N I S T R AT I V O S D A S E S C O L A S B Á S I C A S P Ú B L I C A S ;

I V- 1 ( U M ) R E P R E S E N TA N T E D O C O N S E L H O M U N I C I PA L
V- 2 ( D O I S ) R E P R E S E N TA N T E S D O S PA I S D E A L U N O S D A E D U C A Ç Ã O
BÁSICA PÚBLICA; D O S D I R E I TO S D A C R I A N Ç A E D O A D O L E S C E N T E ;

V I - 2 ( D O I S ) R E P R E S E N TA N T E S D O S E S T U D A N T E S D A E D U C A Ç Ã O V- 1 ( U M ) R E P R E S E N TA N T E D A S E S C O L A S PA RT I C U L A R E S ;
BÁSICA PÚBLICA;

V I I - 1 ( U M ) R E P R E S E N TA N T E D O C O N S E L H O T U T E L A R ;

V I I I - 2 ( D O I S ) R E P R E S E N TA N T E S D E O R G A N I Z A Ç Õ E S D A S O C I E D A D E
CIVIL;
COMPETÊNCIAS DA CÂMARA DO FUNDEB
I - A C O M PA N H A R E C O N T R O L A R A D I S T R I B U I Ç Ã O , T R A N S F E R Ê N C I A E A P L I C A Ç Ã O D O S R E C U R S O S D O F U N D E B ;

I I - A N A L I S A R A S P R E S TA Ç Õ E S D E C O N TA S PA R A A C O M PA N H A R A E X E C U Ç Ã O D O S R E C U R S O S F E D E R A I S T R A N S F E R I D O S À C O N TA D O P N AT E E D O P R O G R A M A
D E A P O I O A O S S I S T E M A S D E E N S I N O PA R A AT E N D I M E N TO A E D U C A Ç Ã O D E J O V E N S E A D U LTO S ( P E J A ) ;

I I I - S U P E RV I S I O N A R A R E A L I Z A Ç Ã O D O C E N S O E S C O L A R A N U A L E A E L A B O R A Ç Ã O D A P R O P O S TA O R Ç A M E N T Á R I A A N U A L D O P O D E R E X E C U T I V O
M U N I CI PA L , C O M O O B J E T I V O D E C O N C O R R E R PA R A O R E G U L A R E T E M P E S T I V O T R ATA M E N TO E E N C A M I N H A M E N TO D O S D A D O S E S TAT Í S T I C O S E
FINANCEIROS QUE ALICERÇAM A OPERACIONALIZAÇ ÃO DO FUNDEB;

I V- V E R I F I C A R O S R E G I S T R O S C O N T Á B E I S E O S D E M O N S T R AT I V O S G E R E N C I A I S R E L AT I V O S A O S R E C U R S O S R E PA S S A D O S , R E S P O N S A B I L I Z A N D O - S E P E L O
R E C E B I M E N TO E P E L A A N Á L I S E D A P R E S TA Ç Ã O D E C O N TA S D E S S E P R O G R A M A , E E N C A M I N H A N D O A O F N D E O D E M O N S T R AT I V O S I N T É T I C O A N U A L D A
E X E C U Ç Ã O F Í S I C O - F I N A N C E I R A A C O M PA N H A D O D E PA R E C E R C O N C L U S I V O ;

V - E M I T I R PA R E C E R E S S O B R E A S P R E S TA Ç Õ E S D E C O N TA S D O S R E C U R S O S D O F U N D O A S E R E M A P R E S E N TA D A S A O R E S P E C T I V O T R I B U N A L D E C O N TA S D O
T R I B U N A L D E C O N TA S D O E S TA D O D E S E R G I P E , Q U E D E V E R Ã O S E R D I S P O N I B I L I Z A D A S M E N S A L M E N T E P E L O P O D E R E X E C U T I V O M U N I C I PA L ;

V I - N O T I F I C A R O Ó R G Ã O E X E C U TO R D O P R O G R A M A E O F N D E Q U A N D O H O U V E R O C O R R Ê N C I A D E E V E N T U A I S I R R E G U L A R I D A D E S N A U T I L I Z A Ç Ã O D O S
RECURSOS;

V I I - O U T R A S AT R I B U I Ç Õ E S Q U E A L E G I S L A Ç Ã O E S P E C Í F I C A E V E N T U A L M E N T E E S TA B E L E Ç A .

COMISSÕES EXISTENTES:
AS DECISÕES DA CÂMARA DO FUNDEB TER ÃO
• P N AT E - A L I M E N TA Ç Ã O E S C O L A R
C O M P E T Ê N C I A D E L I B E R AT I VA E T E R M I N AT I VA
• P E J A - E D U C A Ç Ã O D E J O V E N S E A D U LTO S
COMPETÊNCIAS DA CÂMARA DE EDUCAÇÃO
BÁSICA, LEGISLAÇÃO E NORMAS
I - E L A B O R A R A S D I R E T R I Z E S PA R A O S I S T E M A M U N I C I PA L D E E N S I N O S U G E R I N D O N O R M A S E M E D I D A S PA R A O R G A N I Z A Ç Ã O E S E U
F U N C I O N A M E N TO ;

I I - I N D I C A R C O M P L E M E N TA R M E N T E D I S C I P L I N A S O B R I G AT Ó R I A S E A S D E C A R Á T E R O P TAT I V O , F I X A N D O A S U A D I S T R I B U I Ç Ã O D E
ACORDO COM A BNCC.

I I I - F I S C A L I Z A R A P L I C A Ç Ã O D E R E C U R S O S PA R A E D U C A Ç Ã O N O S T E R M O S E S TA B E L E C I D O S P E L O C O N S T I T U I Ç Ã O F E D E R A L D O B R A S I L ;

I V- P R O M O V E R E D I V U L G A R E S T U D O S S O B R E S I S T E M A S D E E N S I N O ;

V- A U TO R I Z A R E R E C O N H E C E R O F U N C I O N A M E N TO D A S E S C O L A S P Ú B L I C A S M U N I C I PA I S E PA RT I C U L A R E S D A E D U C A Ç Ã O I N FA N T I L N O
M U N I C Í P I O D E A R E I A B R A N C A D E A C O R D O C O M O E S TA B E L E C I D O N A L D B ;

V I - A C O M PA N H A R E C E RT I F I C A R F O R M A Ç Õ E S Q U E V I S E M A M E L H O R I A D O S I S T E M A M U N I C I PA L D E E N S I N O ;

V I I - D I S P O R N O R M A S PA R A M AT R Í C U L A , T R A N S F E R Ê N C I A E A D A P TA Ç Ã O D E E S T U D O S N O S E S TA B E L E C I M E N TO S D E E N S I N O ;

V I I I - R E A L I Z A R E S T U D O S P E S Q U I S A S E L E VA N TA M E N TO S O B R E A S I T U A Ç Ã O D E E N S I N O N O M U N I C Í P I O .

AS DECISÕES DA CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NÃO SERÃO COMISSÕES EXISTENTES:


T E R M I N AT I VA S , D E V E N D O S E R S U B M E T I D A S A O C O N S E L H O P L E N O , A Q U E M • E D U C A Ç Ã O I N FA N T I L
CABERÁ DECISÃO FINAL. • CONSELHOS ESCOLARES
O CONSELHO PLENO

• O Conselho Pleno é composto pelos membros da Câmara


específica de Acompanhamento e de Controle Social do
FUNDEB e Câmara de Educação Básica, Legislação e
Normas.
• A deliberação do Conselho Pleno de Conteúdo Normativo e
de caráter orçamentário depende da homologação do
Secretario Municipal de Educação.
• O Secretario Municipal de Educação poderá submeter, ao
Conselho, qualquer Projeto de Deliberação sobre matéria
de ambito educacional que seja de competência desse
colegiado e relevante para o município.
OBRIGADO!
Professor Manoel Humberto Gonzaga Lima
Presidente Nacional da UNCME
humbertogonzagalima@hotmail.com

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