II SEMINÁRIO DE PRÁTICA DE

FORMAÇÃO DOCENTE DO CURSO DE

MATEMÁTICA

As leis de Newton: a Primeira e a Terceira Lei de Newton, a Segunda Lei de

Newton e a Gravitação Universal

AUTOR 01
AUTOR 02
AUTOR 03
AUTOR 04
AUTOR 05
AUTOR 06

Carangola, 05 de Agosto 2021

Considerações Iniciais
A proposta apresentada tem por objetivo de implementar as
leis de Isaac Newton na prática com auxílio do ensino
direcionando aos docentes a importância da implementação
de novos métodos de ensino da física.

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Situando sobre o Trabalho
Neste tópico vocês devem situar quem estiver assistindo sobre as informações apresentadas abaixo:

Público-alvo: A proposta seria implementada aos alunos do 1º ano do ensino médio.

Objetivo geral com a implementação da proposta:
conceitos, procedimentos e ideias que se pretende desenvolver com os estudantes;
Habilidades e competências escolhidas: qual/quais habilidades e competências vocês pretendem desenvolver com os alunos
através da aula (Vide BNCC);
Conteúdos específicos abordados: conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos a serem desenvolvidos na
aula;
Objetivos específicos: descrição dos objetivos específicos, como se relacionam com o tema da aula e com o objetivo geral dela;
Recursos instrucionais necessários: livros, textos, equipamentos de laboratório, equipamentos de multimídia etc.;
Motivação: atividade central por meio da qual a aula será organizada;

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(Inserir o Tema de Cada Grupo: )
Nos 3 slides seguintes, vocês vão desenvolver um recorte do Tema, apresentando explicações
teóricas, exemplos no cotidiano, aplicações e ilustrações que mostrem que o tema escolhido
está presente no dia a dia das pessoas.

Podem utilizar vídeos, animações e imagens.

Os slides devem ser claros, priorizando, quando possível, FIGURAS, ESQUEMAS,

TABELAS, GRÁFICOS e QUADROS. É permitido o uso de animações ou vídeos na
apresentação, dentro do limite do tempo.

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(Inserir o Tema de Cada Grupo: )
Neste slide, vocês irão desenvolver um recorte do Tema, apresentando explicações teóricas,
exemplos no cotidiano, aplicações e ilustrações que mostrem que o tema escolhido está
presente no dia a dia das pessoas.

Podem utilizar vídeos, animações e imagens.

Os slides devem ser claros, priorizando, quando possível, FIGURAS, ESQUEMAS,

TABELAS, GRÁFICOS e QUADROS. É permitido o uso de animações ou vídeos na
apresentação, dentro do limite do tempo.

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(Inserir o Tema de Cada Grupo: )
Neste slide, vocês irão desenvolver um recorte do Tema, apresentando explicações teóricas,
exemplos no cotidiano, aplicações e ilustrações que mostrem que o tema escolhido está
presente no dia a dia das pessoas.

Podem utilizar vídeos, animações e imagens.

Os slides devem ser claros, priorizando, quando possível, FIGURAS, ESQUEMAS,

TABELAS, GRÁFICOS e QUADROS. É permitido o uso de animações ou vídeos na
apresentação, dentro do limite do tempo.

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Reflexões finais
Apresentar algumas reflexões finais da proposta de atividade apresentada, buscando ressaltar os
pontos positivos da proposta, enfatizando as possíveis contribuições da abordagem utilizada
neste trabalho.

7
Referências Bibliográfica
Seguir as normas da ABNT para incluir as referências bibliográficas utilizadas no trabalho

Cite ao menos uma das referencias que foram importantes na construção dos trabalhos

Incluir os artigos que foram lidos durante a disciplina sobre a ludicidade no ensino de Física