UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL
DOSCENTE Prof.ª. JURACY PACÍFICO

ROTEIRO PARA ORGANIZAÇÃO E

APRESENTAÇÃO DE ATIVIDADES DE LEITURA
E ESCRITA COM ALFABETO MÓVEL

CECÍLIA MARIA E THAIS SIMÕES

 AGRUPAMENTO QUE SERÁ FORMADO
ATIVIDADE 1: CONFORME HIPOTESES DE ESCRITA:
Caixinha de letras
 6 alunos pré-silábicos
 3 alunos silábicos

TIPO DE ATIVIDADE
QUE SERÁ DESENVOLVIDA:
Leitura
DESENVOLVIMENTO
As crianças receberão as
caixinhas de fósforo decoradas
com uma ilustração, dentro de
cada caixinha contem as letras
que formam uma palavra. O
objetivo da atividade é
completar a palavra a partir
de um modelo e identificar as
letras iniciais, finais e se essas
letras aparecem em seu nome.
UE OS ALUNOS IRÃO APRENDER
DESAFIOS
lacionar imagem e palavra PROPOSTOS:
ntificar letras iniciais e finais  Identificar a
palavra a partir
das imagens
 Identificar as
MATERIAL UTILIZADO:
Caixinhas ilustradas letras que
Alfabeto móvel aparecem em seu
nome.
 AGRUPAMENTO QUE SERÁ FORMADO
ATIVIDADE 2 CONFORME HIPOTESES DE ESCRITA:
Caixinha de letras
 3 alunos silábicos
 3 alunos silábico-alfabético

TIPO DE ATIVIDADE
QUE SERÁ DESENVOLVIDA:
Leitura e escrita
DESENVOLVIMENTO

Os alunos receberão as
caixinhas decoradas e
ilustradas, o objetivo da
atividade é identificar a
imagem e montar o
nome da figura com as
letras. Depois irão
marcar no papel quantas
letras tem a palavra,
UE OS ALUNOS IRÃO APRENDER
DESAFIOS
lacionar leitura e escrita, PROPOSTOS:
ntificar quantidades,  Identificar a
ntificar vogais e consoantes. palavra a partir
das imagens
 Completar as
MATERIAL UTILIZADO:
Caixinhas de fosforo palavras
decoradas  Contar as letras
Alfabeto móvel  Distinguir entre
vogais e
 AGRUPAMENTO QUE SERÁ FORMADO
ATIVIDADE 3: CONFORME HIPOTESES DE ESCRITA:
Caixinha de letras
 3 alunos silábicos-alfabéticos
 6 alunos alfabéticos

TIPO DE ATIVIDADE
QUE SERÁ DESENVOLVIDA:
Leitura e escrita
DESENVOLVIMENTO
Será entregue ao grupo várias
caixinhas de fósforo contendo
as letras que compõem a
palavra que representa a figura
ilustrada na caixinha. Elas terão
que organizar as letras para
formar a palavra corretamente.
Depois irão escrever as palavras
em uma lista em ordem
alfabética.
UE OS ALUNOS IRÃO APRENDER
lacionar leitura e escrita,
ntificar as letras que compõem
palavra.
scrita correta das palavras.
ATERIAL UTILIZADO:
Caixinhas de fósforo
Ilustrações
Alfabeto móvel
DESAFIOS
PROPOSTOS:
 Identificar a palavra
a partir das imagens
 Completar cada
palavra
corretamente
 Identificar as letras
que sobram
 Fazer a lista em
ordem alfabética.