Cap 2-A

Capítulo 2, Parte A
Estatística descritiva:
métodos tabulares e métodos gráficos
 Como Sintetizar Dados Categorizados
 Como Sintetizar Dados Quantitativos
Dados
Dados categorizados
categorizados utilizam
utilizam rótulos
rótulos
ou
ou nomes
nomes para
para identificar
identificar categorias
categorias de
de
itens
itens semelhantes.
semelhantes.
Dados
Dados quantitativos
quantitativos são
são valores
valores numéricos
numéricos
que
que indicam
indicam quantos
quantos ouou oo quanto.
quanto.
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1
Dados Qualitativos
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2
Como Sintetizar Dados Categorizados
Métodos Tabulares Métodos Gráficos

• Distribuição de • Gráfico de colunas
frequência • Gráfico de setores
absoluta
• Distribuição de
frequência relativa
percentual
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3
Métodos Tabulares
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4
Distribuição de Frequência Absoluta
Uma
Uma distribuição
distribuição de
de frequência
frequência absoluta
absoluta éé um
um resumo
resumo
mostrando
mostrando oo número
número de
de itens
itens em
em cada
cada uma
uma das
das diversas
diversas
classes
classes não
não sobrepostas.
sobrepostas.
O
O objetivo
objetivo éé proporcionar
proporcionar percepções
percepções sobre
sobre os
os dados
dados que
que não
não
podem
podem ser
ser rapidamente
rapidamente obtidas
obtidas somente
somente pela
pela observação
observação
dos
dos dados
dados originais.
originais.
Slide
5
Distribuição de Frequência
Relativa
A
A frequência
relativa de
de uma
uma classe
classe éé aa fração
fração do
do
número
número total
total de
de itens
itens de
de dados
dados que
que pertencem
pertencem àà
classe.
classe.
A
A frequência
relativa percentual
percentual de
de uma
uma classe
classe éé aa
frequência
relativa multiplicada
multiplicada por
por 100.
100.
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6
 Exemplo: Marada Inn

Foi solicitado a 20 hóspedes no Marada Inn que
classificassem a qualidade de suas acomodações nas
categorias: excelente, acima da média, na média, abaixo da
média ou ruim:
Abaixo da média Na média Acima da média

Acima da média Acima da média Acima da média
Acima da média Abaixo da média Abaixo da média
Na média Ruim Ruim
Acima da média Excelente Acima da média
Na média Acima da média Na média
Acima da média Na média
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7
Avaliação F. absoluta
Ruim 2
Abaixo da média 3
Na média 5
Acima da média 9
Excelente 1
Total 20
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8
Distribuições de Frequência
Relativa e Relativa Percentual
F. relativa
F. relativa
Avaliação percentual
Ruim 0,10 10
Abaixo da média 0,15 15
Na média 0,25 25 0,10(100) = 10
Acima da média 0,45 45
Excelente 0,05 5
Total 1,00 100
1/20 = 0,05
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9
Métodos Gráficos
Slide
10
Gráfico de colunas
 Um gráfico de colunas é utilizado para representar

dados qualitativos;
 No eixo horizontal especificamos os nomes que
representam cada uma das classes.
 Uma escala de frequência absoluta, frequência relativa

ou frequência relativa percentual é no eixo vertical).
 Utilizando uma coluna de largura fixa desenhada acima

de cada nome de classe, ampliamos a altura.
 As colunas são separadas para enfatizar o fato de que
cada classe é uma categoria separada.
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11
Gráfico de Colunas
10 Avaliações de Qualidade do Marada Inn

9
8
7
Frequência
6
5
4
3
2
1
Ruim Abaixo da Na média Acima da Excelente

média média
Avaliação
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12
Diagrama de Pareto
 No controle de qualidade, os gráficos de colunas são

utilizados para identificar as causas mais importantes
dos problemas.
 Quando as colunas são organizadas em ordem

decrescente de altura da esquerda para a direita (causa
que mais frequentemente em primeiro lugar),
o gráfico de colunas é chamado Diagrama de Pareto.
 O nome deste diagrama foi escolhido em homenagem ao

seu criador, Vilfredo Pareto, um economista italiano.
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13
Gráfico de Setores
 O gráfico de setores é utilizado para apresentar

distribuições de frequência relativa e relativa percentual.
 Desenhe um círculo; em seguida, utilize as frequências

relativas para subdividir o círculo em setores.
 Exemplo: uma frequência relativa de 0,25 consumiria

0,25(360) = 90 graus do círculo.
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14
Gráfico de Setores
Avaliações de qualidade do
Marada Inn
Excelente
5% Ruim
10%
Abaixo
da média
Acima da 15%
média
45%
Na média
25%
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15
Exemplo: Marada Inn
 Percepções obtidas a partir do Gráfico de Setores anterior
Metade dos clientes entrevistados deu ao Marada

uma avaliação de qualidade “acima da média” ou
“excelente”. Isto pode deixar o gerente satisfeito.
Para cada cliente que deu a classificação “excelente”,

houve dois clientes que classificaram como “ruim”.
Isto aborrecerá o gerente.
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16
Dados Quantitativos
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17
Como Sintetizar Dados Quantitativos
Métodos Métodos
Tabulares Gráficos
• Distribuição de • Diagrama de pontos
frequência absoluta • Histograma
• Distribuição de • Ogiva
percentual
• Distribuição
cumulativa
Slide
18
Métodos Tabulares
Slide
19
 Exemplo: Hudson Auto Repair
A gerente da Hudson Auto gostaria de ter um

melhor entendimento quanto ao custo das peças
utilizadas nos ajustes de motores realizados na
oficina. Ela examina 50 faturas de clientes que
fizeram ajustes.
Slide
20

Amostra do custo de peças ($) referente a 50 ajustes
91 78 93 57 75 52 99 80 97 62
71 69 72 89 66 75 79 75 72 76
104 74 62 68 97 105 77 65 80 109
85 97 88 68 83 68 71 69 67 74
62 82 98 101 79 105 79 69 62 73
Slide
21
As 3 etapas necessárias para definir as classes de

uma distribuição de frequência absoluta:
1. Determinar o número de classes não sobrepostas.
2. Determinar a amplitude de cada classe.

3. Determinar os limites de classe.
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22

Se escolhermos seis classes:
Amplitude aproximada da classe = (109 - 52)/6 = 9,5  10
Custo das Peças

Frequência
($)
50-59 2
60-69 13
70-79 16
80-89 7
90-99 7
100-109 5
Total 50
Slide
23
 Diretrizes para determinar o número de classes
Utilize entre 5 e 20 classes.
Conjuntos de dados maiores requerem número
de classes maiores.
Conjuntos de dados menores requerem número
de classes menores.
O
O objetivo
objetivo éé utilizar
utilizar classes
classes suficientes
suficientes para
para
mostrar
mostrar aa variação
variação nos
nos dados,
dados, mas
mas não
não tantas
tantas
classes
classes aa ponto
ponto de
de algumas
algumas terem
terem somente
somente
alguns
alguns itens
itens de
de dados.
dados.
Slide
24
 Diretrizes para determinar a amplitude de cada classe

Utilize classes de mesma amplitude.
• Amplitude de classe aproximada =
Definir
Definir que
que as
as classes
classes tenham
tenham aa mesma
mesma
amplitude
amplitude reduz
reduz aa possibilidade
possibilidade de
de
haver
haver interpretações
interpretações inadequadas.
inadequadas.
Slide
25
 Nota sobre o número de classes e a amplitude de classe
Na prática, o número de classes e a amplitude de classe

apropriada são determinados por tentativa e erro.
Assim que é escolhido um possível número de classes,

a amplitude de classe apropriada é encontrada.
O processo pode ser repetido para um diferente
número de classes.
Por fim, o analista utiliza seu julgamento para
determinar a combinação do número de classes e a
amplitude de classe que ofereça a melhor distribuição
de frequência absoluta para sintetizar os dados.
Slide
26
 Diretrizes para determinar os limites de classe
Os limites de classe devem ser escolhidos de modo que
cada item de dados pertença a uma, e somente uma,
classe.
O limite inferior identifica o menor valor de
dados possível atribuído à classe.
O limite superior identifica o maior valor de

dados possível atribuído à classe.
Uma
Uma classe
classe com
com extremidade
extremidade aberta
aberta exige
exige apenas
apenas um
um
limite
limite de
de classe
classe inferior
inferior ou
ou um
um limite
limite de
de classe
classe superior.
superior.
Slide
27
Distribuições de Frequência Relativa e Relativa
Percentual
Frequência
Custo das Frequência
Relativa
Peças ($) Relativa
Percentual
50-59 0,04 4
60-69 0,26 2/50 26 0,04(100)
70-79 0,32 32 A
A frequência
frequência
80-89 14 relativa
relativa
0,14
percentual
percentual éé
90-99 0,14 14 aa frequência
frequência
100-109 0,10 10 relativa
relativa
multiplicada
multiplicada
Total 1,00 100 por
por 100.
100.
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28
Distribuições de Frequência Relativa e Relativa
Percentual
Percepções a partir da distribuição por frequência %:
Somente 4% dos custos das peças estão na classe $ 50-59.

30% dos custos das peças estão abaixo de $ 70.
A maior porcentagem (32%, ou quase um terço) dos
custos das peças está na classe entre $ 70-79.
10% dos custos das peças estão em $ 100 ou mais.
Slide
29
Distribuição cumulativa
Distribuição
cumulativa de de frequência
frequência absoluta
absoluta ––
mostra
mostra oo número
número de
de itens
itens com
com valores
valores menores
menores ou
ou
iguais
iguais ao
ao limite
limite superior
superior de
de cada
cada classe.
classe.
Distribuição
cumulativa dede frequência
relativa ––
mostra
mostra aa proporção
proporção de
de itens
itens com
com valores
valores menores
menores ou ou
iguais
iguais ao
ao limite
limite superior
superior de
de cada
cada classe.
classe.
Distribuição
cumulativa de
de frequência
relativa
percentual–mostra
percentual–mostra aa porcentagem
porcentagem de
de itens
itens com
com valores
valores
menores
menores ou
ou iguais
iguais ao
ao limite
limite superior
superior de
de cada
cada classe.
classe.
Slide
30
Distribuições cumulativas
 O último registro em uma distribuição cumulativa de
frequência absoluta sempre é igual ao número total de
observações.

frequência relativa sempre é igual a 1,00.

frequência relativa percentual sempre é igual a 100.
Slide
31
Distribuições cumulativas
 Hudson Auto Repair
Frequência Frequência Frequência

absoluta relativa relativa
cumulativa cumulativa percentual
Custo ($) cumulativa
< 59 2 0,04 4
< 69 15 0,30 30
< 79 31 2 + 13 0,62 15/50 62 0,30(100)
< 89 38 0,76 76
< 99 45 0,90 90
< 109 50 1,00 100
Slide
32
Métodos Gráficos
Slide
33
Diagrama de pontos
Um dos mais simples resumos gráficos de dados é o

diagrama de pontos.
Um eixo horizontal mostra o intervalo dos valores de

dados.
Então, cada valor é representado por um ponto

colocado acima do eixo.
Slide
34
Diagrama de pontos
Custo das peças para ajustes
50 60 70 80 90 100 110
Custo ($)
Slide
35
Histograma
Outra apresentação gráfica comum de dados

quantitativos é chamada histograma.
A variável de interesse é colocada no eixo horizontal.
É desenhado um retângulo acima de cada intervalo de

classe, com sua altura correspondente a frequência
absoluta, frequência relativa ou frequência relativa
percentual.
Diferentemente de um gráfico de colunas, um histograma
não tem nenhuma separação entre retângulos de
classes adjacentes.
Slide
36
Histograma
18
Custo das peças para ajuste
16
14
12
Frequência
10
4
2
Custo
50-59 60-69 70-79 80-89 90-99 100-110 das peças ($)
Slide
37
Histogramas mostrando assimetria
 Simétrico
• A cauda esquerda é a imagem espelhada da
cauda direita
• Exemplos: alturas e pesos de pessoas
0,35
0,30
Frequência relativa
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0
Slide
38
 Moderadamente assimétrico à esquerda

• Uma cauda mais longa à esquerda
• Exemplo: notas nas provas
0,35
0,30
0,25
0,20
Frequência
0,15
relativa
0,10
0,05
0
Slide
39
 Moderadamente assimétrico à direita

• Uma cauda mais longa à direita
• Exemplo: valores de residências
0,35
0,30
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0
Slide
40
 Bastante assimétrico à direita

• Uma cauda muito longa à direita
• Exemplo: salários de executivos
0,35
0,30
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0
Slide
41
Ogiva
Uma ogiva é um gráfico de uma distribuição cumulativa.

Os dados são mostrados no eixo horizontal.
No eixo vertical, são mostradas as:
• frequências absolutas cumulativas, ou
• frequências relativas cumulativas, ou
• frequências relativas percentuais cumulativas
A frequência absoluta cumulativa de cada classe é
representada com um ponto.
Os pontos representados são conectados por linhas retas.
Slide
42
Ogiva
Hudson Auto Repair

Como os limites de classe para os dados sobre o custo das
peças são 50-59, 60-69, e assim por diante, parece haver
lacunas de uma unidade de 59 a 60, 69 a 70 etc.
Essas lacunas são eliminadas colocando-se pontos

intermediários entre os limites de classe.
Desse modo, 59,5 é utilizado para a classe 50-59; 69,5,

para a classe 60-69, e assim por diante.
Slide
43
Ogiva com Frequências Relativas Percentuais
Cumulativas
100 Custo das peças para ajustes

Percentual Cumulativa
80
Frequência Relativa
60 (89,5, 76)
40
20
Custo das
peças ($)
50 60 70 80 90 100 110
Slide
44
Fim da Parte A do Capítulo 2
Slide
45

Idioma

Cap 2-A

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Capítulo 2, Parte A

Métodos Tabulares Métodos Gráficos

 Exemplo: Marada Inn

Abaixo da média Na média Acima da média

 Exemplo: Marada Inn

 Um gráfico de colunas é utilizado para representar

 Uma escala de frequência absoluta, frequência relativa

 Utilizando uma coluna de largura fixa desenhada acima

10 Avaliações de Qualidade do Marada Inn

Ruim Abaixo da Na média Acima da Excelente

 No controle de qualidade, os gráficos de colunas são

 Quando as colunas são organizadas em ordem

 O nome deste diagrama foi escolhido em homenagem ao

 O gráfico de setores é utilizado para apresentar

 Desenhe um círculo; em seguida, utilize as frequências

 Exemplo: uma frequência relativa de 0,25 consumiria

Metade dos clientes entrevistados deu ao Marada

Para cada cliente que deu a classificação “excelente”,

 Exemplo: Hudson Auto Repair

A gerente da Hudson Auto gostaria de ter um

 Exemplo: Hudson Auto Repair

As 3 etapas necessárias para definir as classes de

1. Determinar o número de classes não sobrepostas.

2. Determinar a amplitude de cada classe.

 Exemplo: Hudson Auto Repair

Custo das Peças

 Diretrizes para determinar a amplitude de cada classe

 Nota sobre o número de classes e a amplitude de classe

Na prática, o número de classes e a amplitude de classe

Assim que é escolhido um possível número de classes,

O limite superior identifica o maior valor de

Somente 4% dos custos das peças estão na classe $ 50-59.

 O último registro em uma distribuição cumulativa de

 O último registro em uma distribuição cumulativa de

 Hudson Auto Repair

Frequência Frequência Frequência

Um dos mais simples resumos gráficos de dados é o

Um eixo horizontal mostra o intervalo dos valores de

Então, cada valor é representado por um ponto

 Exemplo: Hudson Auto Repair

Custo das peças para ajustes

Outra apresentação gráfica comum de dados

É desenhado um retângulo acima de cada intervalo de

 Moderadamente assimétrico à esquerda

 Moderadamente assimétrico à direita

 Bastante assimétrico à direita

Uma ogiva é um gráfico de uma distribuição cumulativa.

Hudson Auto Repair

Essas lacunas são eliminadas colocando-se pontos

Desse modo, 59,5 é utilizado para a classe 50-59; 69,5,

100 Custo das peças para ajustes

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