Matemátic
Geometria
Objetivos de conhecimento
LOCALIZAÇÃO E MOVIMENTAÇÃO DE PESSOAS E OBJETOS NO
ESPAÇO
CLASSIFICAÇÃO DE OBJETOS OU FIGURAS, DE ACORDO COM
SUAS CARACTERÍSTICAS, SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS.
Objetivos de
conhecimento
EXPLORAÇÃO, ORGANIZAÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E
ORDENAÇÃO DE OBJETOS, MATERIAIS OU FIGURAS QUE FAZEM
PARTE DO SEU COTIDIANO, UTILIZANDO TODOS OS SENTIDOS E
OBSERVANDO SUAS CARACTERÍSTICAS.
Objetivos de conhecimento
INVESTIGAÇÃO SOBRE AS RELAÇÕES DE IGUALDADE OU
DESIGUALDADE (MAIS QUE/MENOS QUE, MAIOR QUE/MENOR
QUE, IGUAL A/DIFERENTE DE)
UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES INSTRUMENTOS DE MEDIÇÃO
CONVENCIONAL E NÃO CONVENCIONAL, A FIM DE ESTABELECER
DISTÂNCIA, COMPRIMENTO, CAPACIDADE (LITRO E MASSA), COM
A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NA VERIFICAÇÃO DE SUAS
PRÓPRIAS MEDIDAS
Probabilidade e Estatística
Objetivos de conhecimento
IDENTIFICAÇÃO E SELEÇÃO DE DIFERENTES FONTES DE INFORMAÇÃO
E CONSULTA.
PARTICIPAÇÃO NA ELABORAÇÃO DE LISTAS, TABELAS, GRÁFICOS Identificar e selecionar fontes de informações,
COM MEDIDAS DE DIFERENTES GRANDEZAS.
REGISTROS E LEITURA DE MEDIDAS (PESO, ALTURA ETC.), UTILIZANDO
GRÁFICOS BÁSICOS.
LEITURA E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES E DADOS EM TABELAS gráficos básicos. (EI03ET08)
SIMPLES: - LEITURA DE INFORMAÇÕES E DADOS EM GRÁFICO PICTÓRICO E DE
COLUNAS, PRODUZIDOS OU NÃO PELA TURMA; - INTERPRETAÇÃO DE
INFORMAÇÕES E DADOS EXPLÍCITOS E IMPLÍCITOS, EM GRÁFICOS DE COLUNAS
a
Aprendizagens essenciais Datas
Descrever e registrar pequenos
deslocamentos de objetos ou de pessoas no
espaço, tendo como referência seu próprio
corpo, orientando-se por noções como em
frente, atrás, em cima, embaixo, direita e
esquerda, alternando diferentes direções e
posições, durante as situações de
interações e brincadeiras. (Smed)
Classificar objetos e figuras, de acordo com
suas semelhanças e diferenças. (EI03ET05)
Álgebra
Aprendizagens essenciais Datas
Estabelecer relações de comparação entre
objetos, observando suas propriedades.
(EI03ET01)
Classificar objetos e figuras, de acordo com
suas semelhanças e diferenças. (EI03ET05)
Números
Aprendizagens
Datas
essenciais
Relacionar números a suas respectivas
quantidades e identificar o antes, o depois
e o entre em uma sequência. (EI03ET07)
Registrar observações, manipulações e
medidas, usando múltiplas linguagens
(desenho, registro por números ou escrita
espontânea), em diferentes suportes.
(EI03ET04)
Aprendizagens
Datas
essenciais
para responder a questões sobre a natureza, seus
fenômenos e sua conservação. (EI03ET03)
Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo
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Objetivos de
conhecimento
MUDANÇAS EM DIFERENTES MATERIAIS, RESULTANTES
DE FENÔMENOS NATURAIS OU ARTIFICIAIS, COMO O
DERRETIMENTO DO GELO, CRESCIMENTO DE PLANTAS,
APODRECIMENTO DE FRUTOS, COZIMENTO DE
PRODUTOS ALIMENTÍCIOS ETC.
MEDIDAS DE COMPRIMENTO, CAPACIDADE E MASSA:
MEDIÇÃO UTILIZANDO UNIDADES DE MEDIDA NÃO
CONVENCIONAIS (NOÇÕES DE MAIS ALTO, MAIS BAIXO,
MAIS COMPRIDO, MAIS CURTO, MAIS GROSSO, MAIS
FINO, MAIS LARGO, MAIS PESADO, MAIS LEVE, CABE
MAIS, CABE MENOS, ENTRE OUTROS).
UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES INSTRUMENTOS DE
MEDIÇÃO CONVENCIONAL E NÃO CONVENCIONAL, A
FIM DE ESTABELECER DISTÂNCIA, COMPRIMENTO,
CAPACIDADE (LITRO E MASSA), COM A
PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS NA
VERIFICAÇÃO DE SUAS PRÓPRIAS MEDIDAS.
MEDIDAS DE TEMPO RELACIONADAS A FATOS E
ACONTECIMENTOS, DESENVOLVENDO NOÇÕES COMO
ANTES, AGORA, DEPOIS, ONTEM, HOJE, AMANHÃ: -
IDENTIFICAÇÃO DE SEQUÊNCIAS TEMPORAIS, A
PARTIR DA ROTINA E DE PASSAGENS SIGNIFICATIVAS
DO TEMPO. - AMPLIAÇÃO DO VOCABULÁRIO
ADEQUADO AO CONCEITO EM SEU USO SOCIAL.
Grandezas e Medidas
Aprendizagens
Datas
essenciais
Observar e descrever mudanças em
diferentes materiais, resultantes de ações
sobre eles, em experimentos envolvendo
fenômenos naturais e artificiais. (EI03ET02)
Experienciar e comparar comprimentos,
capacidades ou massas, por meio de
estratégias pessoais e instrumentos de
medida não convencionais, utilizando noções
como: mais alto, mais baixo, mais comprido,
mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo,
mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe
menos, entre outros. (Smed)
Registrar observações, manipulações e
medidas, usando múltiplas linguagens
(desenho, registro por números ou escrita
espontânea), em diferentes suportes.
(EI03ET04)
Relatar fatos importantes sobre seu
nascimento e desenvolvimento, a história dos
seus familiares e da sua comunidade.
(EI03ET06)
Identificar, na interação com seus pares e com
adultos, uma sequência temporal que organize
a rotina do dia e passagens significativas do
tempo, ampliando o vocabulário adequado ao
conceito em uso social. (Smed)
Relatar, em linguagem verbal ou não verbal,
sequência de acontecimentos relativos a um
dia, utilizando, quando possível, os horários
dos eventos. (EF01MA16)
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