Conflictivos, revoltosos,

problemáticos, como si tuvieran

hormigas en el cuerpo; así son los
niños………
Trastorno de déficit de atención con
hiperactividad o Hiperkinesia (AD/HD).

HIPERKINÉTICOS.
La inquietud psicomotora o

hiperkinesia constituye uno de los

trastornos mas característicos de la edad
preescolar y escolar; afecta mas del 4% de los
niños en esa etapa siendo los varones mas
propensos.
Se trata de un trastorno que se manifiesta por
una constante sobreactividad,
inestabilidad conductual,
variabilidad emocional, labilidad
afectiva y alteraciones en la
atención y concentración.
 TDA
Hiperactividad

Hiperkinesia
 Un niño hiperkinético es aquel que sufre de un
trastorno con déficit de la atención con
hiperactividad.

Estos niños duermen muy

poco, son proclives a
accidentarse pues se exponen
al peligro ya que poseen una
gran energía.
 Comúnmente la detección de un niño
hiperkinético se da en el centro escolar de
nivel primario, ya que en esas situaciones se
debe demostrar quietud física y prolongados
periodos de atención.

Las maestras piden una PSD

(Psicodiagnóstico) si detectan un
niño con hiperkinesia.
Características de los niños hiperkinéticos.

Inquietos, movedizos, impulsivos y

distraídos.

Hablan excesivamente e interrumpen.

No esperan turnos, pierden objetos.

Causas biológicas en su mayoría,
pero hay tipos de ADHD que no
tienen causa comprobable.

-Retraso madurativo.
- Factores pre y perinatales.
- Influencias genéticas.
- Otras variables como el ambiente que rodea al niño,
etc.
EFECTOS EN EL DESARROLLO:
-Incluye inquietud excesiva, en especial en situaciones
que requieren relativa calma, y puede acompañarse de verborrea
y gesticulaciones o contorsiones.
- Se asocia con la deshibinición social.
- Provoca trastornos del aprendizaje y
la torpeza en el movimiento puede llegar a
durar hasta la edad adulta si no es tratado con
sumo cuidado, además puede llegar a producir
consecuencias diversas.
- Falta de precaución frente al peligro y
situaciones de riesgo; y un quebrantamiento
impulsivo de las normas sociales
preestablecidas.
MANIFESTACIÓN DEL TRASTORNO.
 EDAD MANIFESTACIONES
DUERME MAL MOVIMIENTO EXCESIVO
Desde el nacimiento GRAN PROPENSION A TENER ACCIDENTES COLICOS FRECUENTES
Hasta los 3 años.
MOVIMIENTO EXCESIVO IMPULSIVO, IMPACIENTE
POCO RESPETUOSO CON LOS DEMÁS AGRESIVO DESOBEDIENTE
NO SE ENTRETIENE MUCHO TIEMPO CON NADA
De los 4 a los 6 años.

Hiperkinesia en casa, en el colegio y en la calle.

Inquietud, Impulsivo, Desorganizado, Ansiedad. Falta de atención relevante.
Malas relaciones con padres, profesores. Castigos constantes.
De los 7 a los 10.
Dificultades académicas. Retrasos
escolares.

Progresa con dificultad o fracaso escolar.

Hiperkinesia sustituida por movimientos de manos, brazos, piernas, tics.
Inquietud, ansiedad, estrés.
Mejora o empeoramiento de las relaciones sociales.
Dificultad para mantener la atención.
De 11 a 14. Mejora  el rendimiento atencional.
Castigos constantes, impulsivo, desorganizado.

Varía mucho entre sujetos.

De 15 a 18.
Las manifestaciones conductuales del trastorno se modifican.
Adultos Se mantiene durante toda la vida del individuo.
INDICADORES CONDUCTUALES.
 1. Niveles de Ansiedad y Estrés elevados.
Con pocas manifestaciones clínicas, como fobias, miedos nocturnos u otros
trastornos de ansiedad. En algunos casos aparecen trastornos psicofisiológicos
previos: asma, eczema, estreñimientos o diarreas, mareos, etc.

2. Inadaptación social
Se manifiestan con dificultad para establecer y mantener amistades y presencia
habitual de malas relaciones con adultos e iguales.

3. Mal auto concepto y Baja Autoestima.

Como no podía ser menos tras constatar día a día, semana a semana, mes a
mes y año tras año, que es valorado muy negativamente por casi todo el
mundo que lo conoce y, además, comprobar su ineficacia en diversas áreas.

4.  Fracaso Escolar o Bajo Rendimiento.

Es frecuente encontrar un claro fracaso escolar:
Imposibilidad de alcanzar objetivos curriculares mínimos para el nivel escolar
en que se encuentra, o un rendimiento inferior al que podría obtener en caso
de dedicar más tiempo o más cuidado en tareas de estudio o de ejecución
(evaluaciones)
El rendimiento bajo es resultado de la escasa dedicación a tareas de
aprendizaje desde la primera infancia. La probabilidad de que establezca una
situación de fracaso escolar generalizado es muy alta.
Existen diferentes métodos como
terapias breves o psicofármacos como el
METILFENIDATO que es un
estimulante de SNC que paradójicamente
los tranquiliza pero les causa insomnio,
etc.
TRATAMIENTO.
FIN
.