A psicomotricidade na
educação infantil 

Alunos:
Ana Flávia Machado
Ana Flávia Leal
Arthur Henrique
Caio Henrique Pereira Cândido
Prof : Rosiane
Joao Pedro Garcia de O. Santos
Rodrigues de Almeida
Lucas Henrique 
Paulo Henrique Ribeiro
Pedro Henrique
Ruan Thalles
O jogo 

• O que é?

• Qual seu objetivo?

• O que é preciso?
O jogo na vida da
criança

• Qual seu papel principal?

• Os gestos e sons produzidos por

crianças desde a primeira infância
testemunham o aprimoramento de
formas primitivas de comunicação e
imaginação.
Influência do dialogo
no jogo

• Como funciona?

• Uma boa forma de detectar

problemas comportamentais  
A brincadeira e o
brinquedo

• O uso destes permite um trabalho

psicológico que possibilita a
contrunção do amadurecimento e
conhecimento infantil.
O imaginário infantil

• Como a brincadeira infl uencia no

imaginário?

• As atividades lúdicas aproximam a

criança do adulto e das outras
crianças, sobretudo através jogos
cooperativos
Exemplos de
atividades
 Atividade
“Pescaria das
letras”
Atividades de
equilíbrio e
coordenação
motora
Desenvolvendo
as habilidades
motoras finas
Conclusão 

Com isso, concluimos que esse estudo deixa claro a importância

da ludicidade e da psicomtricidade como base de aprendizagem.
Elas, por sua vez, criam uma ponte entre o lúdico e os primeiros
aprendizados, servindo como duas bases pedagógicas e de
desenvolvimentos motores.