CONTEÚDOS E OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

ESCOLAR NO CURRÍCULO DO MUNICÍPIO DE

EUSÉBIO-CE
Samara Maia Andrade Queiroz
Maria Eleni Henrique da Silva
INTRODUÇÃO

O currículo é a ligação
Título IV (LDB)
entre a cultura e a “assegura” um currículo
sociedade exterior à com uma base comum
escola e à educação.
(Sacristán; 1999)
INTRODUÇÃO

BNCC
INTRODUÇÃO DILEMAS
APONTADOS E
PERCEBIDOS

BNCC

COMPETÊNCIAS

DIMENSÕES DOS
CONHECIMENTOS
OBJETIVOS
• Analisar a coerência entre os
conteúdos e objetivos de
ensino abordados nas séries
iniciais do ensino fundamental
do município de Eusébio e o
currículo proposto pela cidade.
• Realizar a reflexão crítica sobre
currículo e prática pedagógica
Na ação de ensinar, não se
transmite literatura,
conhecimento social ou
ciência de modo abstrato,
mas um pouco de tudo
isso modelado
especialmente pelos usos e
contextos escolares.
( Sacristán, p.20; 2013)
 PERCURSO
METODOLÓGICO

EUSÉBIO PROJETO 15 PROFESSORES

 PERCURSO
METODOLÓGICO

currículo e mapa de objetivos e conteúdos (1º ao

5º)
Análise subjetiva do conteúdo e estatística
simples
DESCRIÇÃO E INTERPRETAÇÕES

TEORIA

OBJETIVOS

CONTEÚDOS

superficialidade do planejamento
didático (CURRÍCULO)
DESCRIÇÃO E INTERPRETAÇÕES

MAPA DE
OBJETIVOS

TEORIA

CURRÍCULO

incoerência, superficialidade ou ausência; de objetivos

(compreender, vivenciar, registrar) podem indicar falta de
domínio dos objetivos propostos pelo currículo do
município
CONSIDERAÇÕES FINAIS

BARREIRAS
RELATOS
CONCISOS

DOCUMENTO
DE ANÁLISE FALTA DE
OBSERVAÇÃO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
RESULTADOS
• PRÁTICA NORTEADA PELO
CURRÍCULO
• RESGATE DE CONCEITOS
NORTEADORES
• INDÍCIOS DA PERTINÊNCIA
DA DISCUSSÃO SOBRE
CURRÍCULO NA
FORMAÇÃO CONTINUADA
• REFLEXÃO SOBRE A
PRÁXIS
REFERÊNCIAS
BARDIN, L.(2011). Análise de conteúdo. São Paulo:
Edições 70.
BRASIL, Ministério da Educação e Cultura, LDB – Lei
nº9394/96,1996/2017.
SACRISTÀN, José Gimeno. O que significa o currículo? In:
SACRISTÀN, José Gimeno (Org.). Saberes e incertezas sobre o
currículo. Porto Alegre: Penso, 2013. p. 01-21.
SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma
introdução às teorias do currículo. 3. ed. Belo Horizonte:
Autêntica Editora, 2015.
JESUS, Adriana Regina de. Currículo e educação: conceito e
questões no contexto educacional. Disponível em:
http://lagarto.ufs.br/uploads/content_attach/path/11339/curricul
o_e_educacao_0.pdf
Bem aventurado o homem
que acha sabedoria, e o
homem que adquire
conhecimento.
Pv. 3:13
OBRIGADO.