UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

INSTITUTO DE FILOSOFIA CIÊNCIA HUMANAE SOCIAS

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
DICIPLINA DIDÁTICA GERAL - GEOGRAFIA
 TRABALHO ELABORADO POR:

ADRYELE LASMAR VERÇOSA

KELYTON CORRÊA CORTEZ
LUANA LIMA ALVES
NAIURY FERREIRA DE OLIVEIRA
MÁRCIO BRAGA DA SILVA
MICHAELEN CAMPOS DOS SANTOS
OBJETIVOS:

 GERAL
Esclarecer o papel da escola e os conteúdos e métodos de ensino e os relacionamento dos
professores e alunos na tendência não diretiva.

 ESPECÍFICOS
Analisar a formação de métodos utilizados na aprendizagem dos alunos com os professores e a relação.
 RENOVADA NÃO- DIRETIVA
(ESCOLA NOVA)
A Tendência Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova) enfatiza a formação de atitudes, o método é
baseado na facilitação da aprendizagem, onde aprender é modificar as percepções da realidade. O Professor é
auxiliar das experiências. Procura desenvolver a inteligência, priorizando o sujeito, considerando-o inserido
numa situação social.
 RENOVADA NÃO-DIRETIVA (ESCOLA NOVA
 RENOVADORA NÃO DIRETIVA Nesta tendência, o professor é um mero facilitador da aprendizagem,
favorecendo o amadurecimento emocional, a autonomia e as possibilidades de auto realização do aluno pelo
desenvolvimento da valorização do seu “eu”. A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se
mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E para aprender tem que estar
significativamente ligado com suas percepções, modificando-as.
 TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA NÃO DIRETIVA

• Papel da escola: Formação de atitudes,

preocupações com problemas
psicológicos.
• Conteúdos: Esta tendência põe nos
processos de desenvolvimento das
relações e da comunicação se torna
secundária a transmissão de conteúdos.
• Método: O esforço do professor é
praticamente dobrado para facilitar a
aprendizagem do aluno. Boa relação
entre professor e aluno.
A TENDÊNCIA:

 A Tendência
Liberal Renovadora não-
diretiva (Escola Nova)
enfatiza a formação de
atitudes, o método é baseado
na facilitação da
aprendizagem, onde aprender
é modificar as percepções da
realidade. ... A Escola procura
preparar indivíduos
competentes para o mercado
de trabalho.
 PAPEL DA ESCOLA:
Aprendizagem precisa favorecer ao
esforço constante com o propósito de
desencadear uma mudança dentro do
aluno, ou seja, a provocação a adequação
do aluno as exigências do meio ambiente.