UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)

UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (UNEAD)

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ALEIA MONTEIRO SOUZA

DANIELA SILVA SANTOS
JONATHAS BANDEIRA BENEVIDES
MARIA CONCEIÇÃO NUNES COSTA

IPIAU-BA
2020

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
• Atividade de Sequência Didática apresentado à Universidade
do Estado da Bahia, Campus Virtual, Polo de Ipiaú, como
requisito parcial para aprovação no componente curricular da
disciplina Literatura Infanto-Juvenil do curso de Licenciatura
em Pedagogia.

• Professora:Rosemary Lapa
 A ARCA DE NOÉ
• AUTOR: VINICIUS DE MORAES
• ANO DA PRIMEIRA PUBLICAÇÃO: 1970
• Os poemas da A Arca de Noé foram escritos
por Vinicius muitos anos antes de sua
primeira edição. Por muitos anos, eles
ficaram guardados. Só em 1970, o conjunto
de poemas infantis ganhar o mundo
POEMA A CASA
 SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ALUNOS DO 1º ANO DO FUNDAMENTAL
• 1° Dia:

• TITULO DA ATIVIDADE: Poema A casa

• PREPARACÃO: Ler o poema, preparar um CD com o poema, Ler em Voz alta para que os alunos
possam compreender.

• ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DAS CRIANÇAS: organizar os alunos em circulo deixando o

espaço confortável, e que todos possam ficam visível para o colega ao lado.

• ROTEIRO DE TRABALHO: Pedir para que as crianças ilustrem o cartaz pintando com: tinta guache,
ou giz de cera – afixá-lo na classe;
• Exibir o vídeo ou música do poema novamente, cantando com as crianças – apontando as palavras
no cartaz (fazer isso algumas vezes).

• ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR: sempre ler junto com os alunos, e em certos momentos, parar
, para que os alunos prossigam na leitura do poema; perguntar os alunos se já conhecem ou já
ouviram o poema de Vinicius de Moraes.
• fazer perguntas como exemplo: Qual é o título do poema?
– Quem é o seu autor?
– Sobre o que fala o poema?
– A casa da qual o poema fala é igual ou diferente da que a gente mora? Por quê?
– Por que a casa do poema pode ser considerada engraçada?

• POSSIVEIS ADAPTAÇÕES : escrever o poema em letras por extenso enormes no

cartaz.

• O QUE AS CRIANÇAS PODEM APRENDER: Refletir acerca da leitura e escrita

 avançando assim nas suas hipóteses sobre o sistema alfabético.
• Conhecer algumas poesias infantis de Vinícius de Moraes.

• O QUE MAIS É POSSÍVEL FAZER: pequenas atividades para que o aluno absorva
melhor o texto.

• O QUE É POSSIVEL FAZER EM CASA: mandar pra casa atividades para que possa ser
feita juntamente com os pais, para ver se também conhecem o poema , ou algum
poema da coleção a arca de Noé de Vinicius de Moraes.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO
POEMA O PATO
2º DIA
• TITULO DA ATIVIDADE: o poema o pato

• PREPARACÃO: Ler o poema, trazer um vídeo para ser exibido sobre o

poema, disponível no Youtube (https://www.youtube.com/watch?v=z8-
yWOXXJ4Y ) para que os alunos possam compreender.

• ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DAS CRIANÇAS: organizar os alunos em

fileiras na hora do vídeo , deixando o espaço confortável, e que todos
possam assistir.

• ROTEIRO DE TRABALHO: Pedir para que as crianças ilustrem o cartaz com

o desenho do pato pateta pintando com: tinta guache, e colando EVA
em tiras– afixá-lo na classe;

• ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR: sempre ler junto com os alunos, e em

certos momentos, parar , para que os alunos prossigam na leitura do
poema; perguntar os alunos se já conhecem ou já ouviram o poema de
Vinicius de Moraes
• POSSIVEIS ADAPTAÇÕES : escrever o poema em letras por extenso
enormes no cartaz.
• O QUE AS CRIANÇAS PODEM APRENDER: Alfabéticos: escreverem
a música de cor.
• Pré-silábicos e silábicos : fazerem  lista de animais com a letra P utilizando
o alfabeto
• móvel.
• Trabalhar versos, estrofes e rimas
• Conhecer algumas poesias infantis de Vinícius de Moraes.
• O QUE MAIS É POSSÍVEL FAZER: pequenas atividades para que o aluno
absorva melhor o texto.
• O QUE É POSSIVEL FAZER EM CASA: mandar pra casa atividades para que
possa ser feita juntamente com os pais, para ver se também conhecem
o poema , ou algum poema da coleção a arca de Noé de Vinicius de
Moraes.
Atividades de fixação
POEMA A PULGA
3º Dia
• TITULO DA ATIVIDADE: poema a Pulga

• PREPARACÃO: Ler o poema, e trazer para sala de aula a musica da coleção a Arca
de Noé, disponível (https://
www.youtube.com/watch?v=OBxeSNgD7ME&list=PLBXBmZcJbX0ys3aV0j4TZv_HEx
lA7v6SE&index=6
) para que os alunos possam compreender.

• ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DAS CRIANÇAS: organizar os alunos em fileiras na

hora do vídeo , deixando o espaço confortável, e que todos possam assistir.

• ROTEIRO DE TRABALHO: Pedir para que as crianças identifiquem os números

citados no poema e musica, e escrevam nas lacunas da atividade correspondente.
•
• ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR: sempre ler junto com os alunos, e em certos
momentos, parar , para que os alunos prossigam na leitura do poema; perguntar
os alunos se já conhecem ou já ouviram o poema citado de Vinicius de Moraes.
• POSSIVEIS ADAPTAÇÕES : escrever o poema em letras por extenso enormes no cartaz.

• O QUE AS CRIANÇAS PODEM APRENDER: Trabalhar com lista de palavras (animais

nocivos ao homem).
• Trabalhar a escrita dos números de 1 a 10.
• Os alunos alfabéticos devem escrever o texto de cor e os pré-silábicos e silábicos utilizar
• alfabeto móvel para montar palavras do poema.
• Conhecer algumas poesias infantis de Vinícius de Moraes.

• O QUE MAIS É POSSÍVEL FAZER: pequenas atividades para que o aluno absorva melhor
o texto.

• O QUE É POSSIVEL FAZER EM CASA: mandar pra casa atividades para que possa ser
feita juntamente com os pais, para ver se também conhecem o poema , ou algum
poema da coleção a arca de Noé de Vinicius de Moraes.
Atividade de fixação
Poema O Relógio
4º Dia

• TITULO DA ATIVIDADE: poema o Relógio

• PREPARACÃO: Ler o poema, e trazer para sala de aula a musica da coleção a Arca de Noé,
disponível (https://www.youtube.com/watch?v=js0QO26Bd70)para que os alunos possam
ouvir. além de trazer um relógio de parede para sala de aula para assimilarem a atividade
proposta.

• ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DAS CRIANÇAS: organizar os alunos em fileiras na hora

do musica, deixando o espaço confortável, e que todos possam assistir.

• ROTEIRO DE TRABALHO: Pedir para que as crianças identifiquem os números citados no

poema e musica, e escrevam nas lacunas da atividade correspondente. E cantar a musica
do relógio.
•
• ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR: sempre ler junto com os alunos, e em certos
momentos, parar , para que os alunos prossigam na leitura do poema; perguntar os
alunos se já conhecem ou já ouviram . Além de ajudar a identificar as horas no relógio.
• POSSIVEIS ADAPTAÇÕES : escrever o poema em letras por extenso enormes no cartaz.

• O QUE AS CRIANÇAS PODEM APRENDER: Trabalhar a escrita dos números de 1 a 10.

• Fazer lista dos dias da semana e dos meses do ano ( professor, leia depois cada palavra
com os
• alunos, identifique meses que começam com a mesma letra , que tem o mesmo
número de sílabas, identifique o mês em que os alunos fazem aniversário, etc. Faça o
mesmo com os dias da semana).
• Montar calendário, identificando os feriados , dias úteis da semana e finais de semana.

• Conhecer algumas poesias infantis de Vinícius de Moraes.

• O QUE MAIS É POSSÍVEL FAZER: pequenas atividades para que o aluno absorva melhor
o texto.

• O QUE É POSSIVEL FAZER EM CASA: mandar pra casa atividades para que possa ser
feita juntamente com os pais, para ver se também conhecem o poema , ou algum
poema da coleção a arca de Noé de Vinicius de Moraes.
Atividade de fixação
 Referências
• https://www.youtube.com/watch?v=js0QO26Bd70
• https://
www.youtube.com/watch?v=OBxeSNgD7ME&list=PLBXBmZcJbX0ys3aV0j4
TZv_HExlA7v6SE&index=6
• https://www.youtube.com/watch?v=z8-yWOXXJ4Y
• https://
www.google.com.br/search?q=atividade+l%C3%BAdicas+arca+de+noe+vin
icius&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwiCj6O0gbbnAhU1E7kG
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