JOGO, BRINQUEDO,

BRINCADEIRA E
EDUCAÇÃO
FILLIPE DOS SANTOS BARROS
RITA DE CÁSSIA CONSTANTINA
 JOGO E A EDUCAÇÃO
TIPOS DE BRINQUEDOS E AS RELAÇÕES ENTRE O
BRINCADEIRAS
INFANTIL JOGO/EDUCAÇÃO

Tentar definir jogo não é

BRINQUEDO EDUCATIVO tarefa fácil. Cada pessoa pode RECREAÇÃO REMETE-SE AO
interpretar jogo aos seu modo. RELAXAMENTO PARA ATIVIDADES
QUE EXIJAM ESFORÇO
Pode-se estar falando de jogos FÍSICO/MENTAL.
BRINCADEIRAS políticos, de adultos, crianças,
animais, amarelinha, xadrez...
USO DO JOGO PARA
Tais jogos, embora recebam a FORTALECIMENTO DO ENSINO DOS
TRADICIONAIS – mesma denominação, têm CONTEÚDOS ESCOLARES.
EXPERIÊNCIAS suas especificidades.
TRANSMITIDAS DIAGNÓSTICO DA PERSONALIDADE
FAZ DE CONTA – INFANTIL E RECURSO PARA
REPRESENTATIVO, AJUSTAR O ENSINO ÀS
JOGO, BRINQUEDO E
NECESSIDADES INFANTIS.
IMAGINÁRIO BRINCADEIRA
PODE SER DEFINIDO EM:
JOGO SE RESULTADO DE UM SISTEMA ELEMENTO DA
RAMIFICA COMO LINGUÍSTICO QUE FUNCIONA CULTURA, “NÃO-
UMA “FAMÍLIA”, DENTRO DE UM CONTEXTO SÉRIO”, CARÁTER
POSSUEM A “FAMÍLIA” DO SOCIAL/ UM OBJETO. AQUILO CARACTERÍSTI FICTÍCIO E
SEMELHANÇAS JOGO COM RELAÇÃO INTIMA COM A CAS DO JOGO REPRESENTATIV
E DIFERENÇAS CRIANÇA SEM USO O, COM
QUE O DETERMINADO/ AÇÃO DE LIMITAÇÃO A
CARACTERIZAM CONCRETIZAR AS REGRAS DO TEMPO E
COMO TAL. JOGO. ESPAÇO.