Graduação EaD

Comunicação
Empresarial
Profa. Laís Borges
 Cursos de Graduação
FACULDADE SENAC - DF
Cursos de Graduação 2021
Profa. Laís Borges
 
Comunicação Empresarial

Unidade 2

1. Em relação aos mecanismos de clareza e objetividade textual, marque V para

verdadeiro e F para falso nas alternativas abaixo:

V
a- ( ) Escrever é um ato de reflexão. Quando escrevemos, devemos ter em mente um conjunto de
técnicas que nos possibilite criar um texto claro e objetivo.

V
b- ( ) Um texto objetivo é aquele que possui e sustenta um foco temático. É muito importante
que você, ao escrever, mantenha atenção ao tema, ao assunto.
I’m I’m
V
c- ( ) Concisão é a capacidade
informações com o mínimo
Myde produzir textos em que você consiga transmitir o máximo de
My de palavras.
name’s
F
d- ( ) A escolha das palavras e a organização das ideias determinam a clareza de um texto, mas a
from e não deve ser confundida com a clareza do
fluência das ideias é uma questão de estilo do escritor
texto.
from
F
e- ( ) Não há problema em usarmos gírias em textos comerciais, pois o que importa é a clareza da
mensagem. Cada um possui o seu próprio estilo de escrever.
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 2- Em relação aos pronomes, é correto afirmar que:

a- ( V ) O pronome pode substituir um substantivo.

b- ( F ) Pronomes e substantivos são a mesma coisa em

termos de morfologia.

c- ( V ) “Ela” é um pronome pessoal do caso reto. Ou seja,

substitui o sujeito na oração.

d- ( V ) Os pronomes oblíquos substituem os objetos direto

ou indireto.

e- ( F ) O pronome “lhe” é um exemplo de um pronome

pessoal do caso reto.
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3- Assinale a alternativa correta de acordo com o uso correto
dos pronomes:

a- ( ) Encontrei ela passeando no parque.

b- ( ) Deixe ela quieta!

c- ( ) Você pode buscar ela.

d- ( X ) Deixe-nos a sós. Precisamos conversar!

e- ( ) Está tudo terminado entre eu e você.

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4- Em relação aos pronomes de tratamento estudados, marque
V para verdadeiro ou F para falso nas relações abaixo:

a- ( F ) O Papa = Vossa Magnificência

b- ( F ) O Reitor de uma universidade = Vossa Santidade

c- ( V ) Um colega de confiança = Você

d- ( V ) O Rei da Espanha = Vossa Majestade

e- ( V ) Uma autoridade política = Vossa Excelência

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 5- Assinale o item onde ocorre o emprego do pronome
demonstrativo:

a- ( X ) “ Amai vossos irmãos” ! São essas as verdadeiras

palavras de amor.

b- ( ) Onde você encontrou o livro?

c- ( ) Por que não viestes à aula?

d- ( ) Não concordo com o que você falou ontem.

e- ( ) Encontrei-a passeando no shopping

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 6- Ainda de acordo com o uso dos pronomes demonstrativos,
julgue as alternativas abaixo em V para verdadeiras e F para
falsas:

a- ( V) Este, esta, isto: são usados para o tempo presente e para o que
está próximo do emissor.

b- ( F ) Esse, essa, isso: são usados para se referir ao receptor.

c- ( V ) Aquele, aquela, aquilo: são usados para o que está distante da

pessoa que fala (o emissor) e da pessoa com quem se fala (o receptor).

d- ( F ) Eu, meu e seu também podem ser usados como pronomes

demonstrativos.

e- ( V ) Daquele é a junção da preposição de + o pronome

demonstrativo aquele.
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 7- Assinale a opção que apresenta o segmento em que o
pronome demonstrativo sublinhado exerce uma função textual
diferente das demais:

a- ( ) “O drama dessas crianças tiradas dos braços de seus pais”.

b- ( ) “Os relatos são de solidão e desespero para essas famílias

divididas”.

c- ( ) “Elas vêm sendo recebidas por essa prática de hostilidade

reforçada”.

d- ( X ) “Isso é inacreditável”.

e- ( ) “Ao tentar noticiar esse drama infantil latino-americano”.

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 8- Atualmente, grandeCan parte da população
/ Can’t mundial
- Abilities and aparenta estar viciada nas
Permission
redes sociais. Trata-se de uma questão de difícil posicionamento. Uns acham
que essas redes são extremamente importantes, outras as julgam maléficas.

Observe os vocábulos em negrito e julgue as alternativas abaixo em

verdadeiras ou falsas.
I. Diante dessas considerações, devemos estar atentos às consequências e
possíveis riscos que envolvem o uso de redes sociais.

II. É muito difícil abandonar o uso das nossas redes sociais.

III. Outro problema de participar de redes sociais é o tempo que se perde.

IV. Se você é daqueles que não consegue se afastar das redes sociais,
cuidado.

Evidenciamos o uso de pronomes demonstrativos em:

X ) I e II.
a- (

b- ( ) I e IV.

c- ( ) II e IV.
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d- ( ) III e IV.
 9- ConsiderandoCan
o/uso
Can’tcorreto
- Abilities and
dasPermission
preposições, julgue as
afirmativas abaixo em verdadeiras ou falsas:

V
a- ( ) As preposições podem introduzir complementos verbais,
nominais, locuções adjetivas e adverbiais.

F
b- ( ) Na frase: “Refiro-me aos projetos”, a preposição introduz um
complemento nominal.

c- ( V) “Por causa de” é um exemplo de uma locução prepositiva.

d- ( V ) O vocábulo “do” é o resultado da aglutinação da preposição de +
o artigo o.

e- ( ) As expressões: “ Isso vai ao encontro de....” ou Isso vai de

F
encontro a ...” apresentam sentidos antagônicos devido ao uso das
preposições a e de.

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 10- Em relação ao emprego da vírgula, assinale a única
alternativa errada:

a- ( ) Os egípcios acreditavam que o Faraó, Tutancâmon, era o Deus

vivo na terra. Nesse caso a vírgula serve para separar o aposto.

b- ( ) Venha aqui, Thais. Nesse caso a vírgula serve para separar o

advérbio de tempo.

c- ( ) Na Escócia, os homens têm o costume de usar um tipo de saia

chamada Kilt. Nesse caso a vírgula separa o adjunto adverbial.

X
d- ( ) As vírgulas também são utilizadas para omissão de termos em
orações.

e- ( ) A vírgula também serve para separar orações intercaladas.

Exemplo: O menino, que salvou a vida do bebê, foi aplaudido por todos.

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 Can que
11- Há casos em / Can’to- uso
Abilities
daand Permission
vírgula não é permitido.
Identifique a frase dentre as alternativas abaixo:

a- ( X) A linda moça roubou-lhe um beijo.

b- ( X) O frio, é um problema constante para os desabrigados.

c- ( ) Agora, é importante aprendermos mais sobre como escrever um

texto com coesão linguística.

d- ( X) Não é permitido separar o sujeito do predicado por vírgula.

e- ( ) A educação é para todos, mas nem todos são para a educação.

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 12- Em relaçãoCanà/ Can’t
concordância verbal, assinale as
- Abilities and Permission

alternativas abaixo como verdadeiras ou falsas:

a- ( V ) A maioria dos eleitores optou pelo conservadorismo.

b- ( ) Na Coreia do Sul, 45% do produto interno bruto são destinados à
V
educação.

c- ( ) Os 35% do orçamento do país devem ser aplicados na

V
educação.

F
d- ( ) Mais de um parlamentar já perdeu seus direitos políticos devido
a crimes de corrupção.

e- ( ) Há verbos na língua portuguesa que possuem conjugação

V
incompleta e são chamados de verbos defectivos.

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 13- Em relação à leitura e interpretação de textos
escolha as alternativas corretas.
I- O tópico frasal é a ideia central do parágrafo e é enunciada pelo período
denominado tópico frasal (também chamado de frase síntese ou período
tópico). Esse período orienta ou governa o resto do parágrafo; dele
nascem outros períodos secundários ou periféricos; será o roteiro do
escritor na construção do parágrafo; é o período mestre, que contém a
frase-chave.

II- Os tópicos frasais podem ser desenvolvidos por enumeração, descrição

de detalhes, confronto, razões, análise e exemplificação.

III- O parágrafo-padrão é uma unidade de composição constituída

obrigatoriamente por mais de um período, em que se desenvolve
determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras,
secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente
decorrentes dela.

Estão corretas as seguintes alternativas: Faculdade SENAC DF - Comunicação

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X
a- ( ) I e II. b- ( ) I e III. c- ( ) II e III. d- ( ) III e II. 14