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Hernâni Cidade
Identidade falsa
Violação da liberdade
Cibercrimes
Plagiarismo...
Público, 8 de Fevereiro de 2010
http://www.publico.pt/Educação/internet-alunos-plagiam-cada-vez-mais-
para-trabalhos-escolares_1421717
“Com ou sem proibições, há muito que a influência de certo tipo de jogos sobre os jovens
é motivo de discussão para pedagogos, professores e psicólogos, concluindo que
aqueles estão em muitos casos associados à prática de crimes violentos.”
Patrícia Brito, in Correio da Manhã, 19 de Agosto de 2007
humano?
Que impactos na liberdade intelectual,
Sob o Signo:
Da Liberdade Intelectual
Da Privacidade dos Utilizadores de Informação
Do Profissionalismo
O Professor Deve Conhecer estes
Documentos Fundantes e Significantes sobre
a Ética da Informação:
Apresentá-los aos alunos e pais;
Discutir e reflectir sobre eles;
Criar situações de aprendizagem adequadas à reflexão, ao
debate e crítica sobre o uso da informação;
O Professor deve ele próprio ser um exemplo;
Recusar um trabalho copiado;
Recusar um trabalho que não refere as fontes;
Alertar para os perigos e potencialidades das novas
tecnologias.
A ética posta em prática revela-se na própria
constituição do saber e no ambiente de
trabalho da escola, e da vida, saudável e
benéfico à realização da vida profissional de
cada pessoa.
A adopção de padrões de conduta ética é
www.saferinternet.org
RISCOS POTENCIAIS:
os QUATRO C’s
1. Por Conteúdo
2. Por Contacto
3. Comércio electrónico
4. Por Comportamento
Sensibilizar, educar
Auto-regular o sector
Utilizar instrumentos de prevenção
Usar “espaços seguros”
Classificar conteúdos
Utilizar linhas directas de apoio
Estabelecer leis apropriadas
Controlar a idade do utilizador
Assinatura electrónica
Fonte: Seguranet
(Vantagens e Desvantagens)
www.iacrianca.pt
http://criancasatortoeadireitos.wordpress.co
m/
Para mais informação
www.giase.min-edu.pt/nonio/seguranet
www.internetsegura.net
www.safer-internet.net
www.minerva.uevora.pt/ue_seguranet
Mandala da Ética da Informação
Objectivos
educativos
Aprender a viver em
comum
Jacques Delors
Notas Finais:
É preciso a participação empenhada de
dos professores.
A Ética da Informação não pode permitir a
mutações em curso.
Criar modelos de formação ética consistentes
e sistemáticos.
É preciso criar comunidades de práticas em
Não faças aos outros o que não queres que te façam a ti!