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ALUNO=ARTHUR E THIAGO

HISTÓRIA DATA=15/09/2021
DA SÉRIE=9*ANO

MATEMÁTICA PROFESSOR=IGOR OLIVEIRA


SANTOS

MATÉRIA=MATEMÁTICA
O QUE É?

Este campo de estudo da história da matemática busca explorar os


diversos práticas da matemática ao longo do tempo e em
diferentes territórios.
A palavra matemática tem origem da palavra grega
“matemathike”.“mathema” significa
compressão,explicação,ciência,conhecimento,aprendizagem e
“thike” arte.Portanto,a matemática é a arte ou técnica de explicar,
de conhecer, de entender os números e as formas geométricas.
HISTÓRIA

*Como Surgiu:
Surge a partir da relação do ser humano com a natureza.
Na pré-história, o homem primitivo necessitava medir a distância entre fontes de água ou
para saber se seria capaz de capturar um animal, etc.
Depois de se tornou sedentário, precisou saber a quantidade de alimento que
necessitaria.Também para entender as estação do ano, sabendo que época deveriam
plantar e colher.
*Origem:
No mundo ocidental, a matemática tem a sua origem no antigo egito e no império
babilônico, por volta de 3500 a.c.Ambos desenvolveram sistema de contagem e
medição a fim de poder cobrar os impostos dos seus súditos, organizar o plantio e a
colheita, construir edifícios, etc.
Outros poucos americanos, comos os incas e astecas também criaram um sistema de
contagem safisticado comos mesmos objetivos.
*Antigo Egito:
Com o rio nilo, o povo egpicio precisava aproveitar as vantagens das suas
cheias.Ali se desenvolver modelos para determinar o tamanho das terras.Para isso
eles usaram partes do corpo humano para estabelecer medidas como os pés,
antebraço e braço.Elaboram uma escrito onde cada símbolo corresponde a 10 ou a
múltiplos de 10, este sistema corresponde aos dez dedos que temos nas mãos.
Os egípcios empregaram a matemática para observar os astros e criar o calendário.
A partir do movimento do sol e da terra eles distribuíram as dias em doze meses ou
365 dias.Estabeleceram que um dia tem duração aproximada de vinte e quatro
horas.
*Império Babilônico:
Na babilônia a matemática está ligada a necessida controlar os impostos.Não utilizam
sistema decimal, pois não usavam os dedos da mão para contar.Eles se serviam das
falanges da mão direita e continuavam a contagem na mão esquerda, é assim
contabilizavam até 60.
Esse sistema é chamado sexagenal origem da divisão das horas e das minutos em 60
partes.Que até hoje usamos para minutos e segundos .
*Grécia Antiga:
Os gregos usavam a matemática tanto para fins práticos quanto para
fins filosóficos.
Eles teorizaram a respeito da natureza dos números,classificando-os em
pares e ímpares , primos e compostos,números amigos e
figurados.Desta forma, os gregos conseguiram fazer da matemática
uma ciência com teoria e princípios.
*Roma Antiga:
Os romanos continuaram a aplicar todas as descobertas dos gregos em suas
construções, como os aquedutos, na enorme rede de estradas ou no Sistema de
Cobrança de impostos.Os números romanas eram simbolizados por letras e seu
método de multiplicação facilitou o cálculo de cabeça. Atualmente, os numeros
romanas estão preventer nos capítulos de livros e para indicar os séculas.
*Idade Média:
Na alta idade média, a matemática era vista como superstição, então não
valorizada pelos estudiosos.Mesmo neste período não se parou se produzir
conhecimento.
Um dos mais destacados matemáticos foi o uzbeque Al-khowarizmi,que
traduziu as obras de matemática dos hindus para a casa da sabedoria, em
Bagdá.
*Idade Moderna:
Foram estabelecidos os sinais de adição e subtração, expostos no
livro”aritmética comercial”de João Widman D'eger, em 1489.
A matemática acompanhou as mudanças do período da revolução científica.Um
das grandes invençoes será a calculadora, realizado pelo Blaise Pascal.Que
escreveu sobre geometria no seu “tratado do triângulo aritmético” e sobre
fenômenos físicos teorizadas no “princípio de pascal”sobre a lei das pressões
num líquido.Há o francês René Descartes Contribuiu para o aprofundamento do
geometria e do método científico.Também teve o inglês Isaac Newton
descreveu a lei da gravidade através dos números e da geometria.Suas ideias
consagraram o modelo heliocêntrico e até hoje são estudados como as leis de
Newton.
*Idade Contemporânea:
Com a revolução industrial, a matemática se desenvolveu de
forma extraordinária.
As indústrias e as universidades se tornaram um vasto campo para
o estudo de novos teoremas e invenções de todo tipo.
Na álgebra,os matemáticos se debruçaram no desenvolvimento de
resolução de equações, quatérnios, grupos de permutações e grupo
abstrato.
Já no século 20,Albert einstein formulou o que se entendia como
Física.
Para que serve?

A história da matemática é um campo que permite que o professor elabore sua


concepção referente a disciplina assim como colabora para a organização de
abordagens pedagógicas que poderão contribuir no processo de ensino e
aprendizagem. a matemática serve para descrever o mundo de uma forma rigorosa e
precisa.
Como podemos relacionar o tema com o ambiente em
sala de aula?

As descobertas, o crescimento e desenvolvimento da humanidade, podem ajudar a


entender as situações e problemas que nela está envolvida, podendo facilitar a
compreensão de determinados assuntos que os alunos sentem dificuldade.O estudo da
matemática é importante no desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade, da
capacidade, de investigação e da solução de problemas.
Fonte:
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_matem%C3%A1tica
https://www.dicionarioetimologico.com.br/matematica/
https://www.todamateria.com.br/historia-da-matematica/

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