Frequência de depressão, ansiedade e

estresse entre os alunos de

Graduação em Fisioterapia

Annosha Syed¹, Syed Shazad Ali², Muhammad Khan³

2018
Ana Caroline RA: 28616
Amanda Jóia RA:
Bruna Silva RA: 28721
Jozelma RA: 28634
Maria Eduarda Martins RA: 28500
01 INTRODUÇÃO

02 METODOLOGIA

03 RESULTADOS

04 DISCUSSÃO

05 CONCLUSÃO
De acordo com a OMS,
Depressão é um transtorno
mental comum, caracterizado
por:
- Tristeza;
- Perda de interesse ou
prazer;
- Sentimento de culpa;
- Baixa autoestima;
- Sono ou apetite perturbado;
- Baixa energia;
- Pouca concentração.
INTRODUÇÃO
O estresse acadêmico
desenvolve o senso de
competição e motivação entre
os alunos e estimula o
aprendizado.
No entanto, às vezes esse
estresse produz ansiedade e
sentimentos de impotência,
levando a transtornos
relacionados ao estresse e
afetando adversamente o
desempenho acadêmico e
não acadêmico.
A ansiedade é
considerada um estado
de mal-estar, é uma
resposta corporal a um
perigo percebido que
pode ser real ou
imaginário e
desencadeado pelos
pensamentos, crenças e
sentimentos de um
indivíduo.
 INTRODUÇÃO
30% dos alunos apresentaram
morbidades psicológicas.

No estudo de Dahlin
relataram que a prevalência
Mais de 50% dos alunos apresentaram de estresse chega a 12,9%.
morbidades psicológicas.

Rosenthal e Okie em 2005

relataram maior
53% teve problemas de saúde mental.
prevalência de problemas
psicológicos, como
estresse, ansiedade e
depressão entre
estudantes de medicina do
41,9% teve problemas de saúde mental. que na população em geral
e colegas de mesma idade.

Depressão, ansiedade e estresse foram

registrados como 27,1%, 47,1% e 27%
respectivamente.
 OBJETIVO

Todos esses aflige muitas famílias que tentam lidar com a situação
de uma maneira que os deixa preocupados com os estudantes e
na maioria das vezes os universitários competem uns com os
outros tentando gerar motivação entre si e se adptar as suas
tarefas com a universidade se sobrecarregando.

Portanto, o objetivo deste estudo foi estimar a prevalência de

depressão, ansiedade e estresse em estudantes de Graduação em
Fisioterapia.
 METODOLOGIA
Estudo observacional A técnica utilizada na
descritivo com amostra foi por meio de
estudantes de graduação amostragem
em Fisioterapia. probalística proposital.

Critério de inclusão
Alunos em vários
foram apenas alunos de
institutos em diferentes
Graduação em
cidades de Sidih,
Fisioterapia de ambos
Paquistão.
os sexos.

O estudo foi realizado Critério de exclusão

entre 5 de Setembro de foram alunos de pós
2016 a 5 de Janeiro de graduação, mestrado,
2017. Medicina e
Paramédicos.

267 alunos de Foi utilizada a Escala

Fisioterapia foram DASS, projetada para
incluídos no estudo. julgar os 3 principais
domínios psicológicos.
 METODOLOGIA
Foi aplicado um
questionário com 42
questões adaptáveis
a qualquer cultura

As respostas foram
inseridas e analisadas
no SPSS versão 21.0.

Estatísticas
descritivas, incluindo
a frequência de
depressão,
ansiedade, estresse
e características
demográficas dos
participantes.
 FACTORS TO CONSIDER

VENUS
Venus has a beautiful
name, but it’s too hot MERCURY
Mercury is the closest
planet to the Sun
MARS
Despite being red, Mars
is a cold place JUPITER
It’s the biggest planet in
the Solar System
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73.95%
Big numbers catch your audience attention
 RESULTS

EXPERIMENT 1 EXPERIMENT 2

TREATME TEST 1 TEST 2 TEST 3 TREATME TEST 1 TEST 2 TEST 3

NT NT

GROUP 1 315 285 600 GROUP 1 291 299 625

GROUP 2 219 389 600 GROUP 2 245 278 590

GROUP 3 240 165 580 GROUP 3 261 190 621

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SUCCESS RATE

74%
PATIENTS FEEL
BETTER 93%
WITHOUT
SECONDARY
EFFECTS
 CONCLUSÃO
É de suma importância o cuidado com a saúde mental dos
estudantes. O estresse acadêmico, o senso de
competição, a necessidade de estudar e adquirir sempre
mais conhecimento produz no indivíduo ansiedade,
sentimento de impotência, perturbação, dificuldade de se
relacionar com amigos e família.

Ao realizar a pesquisa foi visto que mais que a metade dos

estudantes desenvolveram depressão, insônia, ansiedade e
estresse e com isso chegamos a conclusão de que há uma
necessidade urgente de desenvolver nas universidades
programas de prevenção e promoção da saúde mental dos
universitários, para que os mesmos consiga lidar melhor
com as mudanças e necessidades de aprendizagem.
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ALTERNATIVE RESOURCES