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ANA MARÍA CEPEDA 20012140020

MARITZA PÉREZ 9926555
MARITZA SUAZA 20012140079
JUANK
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½ POBLACIÓN: Total de habitantes de un área
específica, ciudad, país o continente, en un
determinado momento.
½ DEMOGRAFÍA: Disciplina que estudia la
población y analiza el tamaño, composición y
distribución de la población, sus patrones de
cambio a lo largo de los años en función de
nacimientos, defunciones y migración, y los
determinantes y consecuencias de estos
cambios.
½ MÉTODOS DEMOGRÁFICOS: Censos de
población y Registro Civil.
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½ Nacimientos = I. Natalidad
½ Fallecimientos = I. Mortalidad
½ Inmigrantes = I. Migración
½ Emigrantes = I. Crecimiento de
población
Dependen de

Edad Media de la Población

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½ I. Total de fertilidad = Hijos edad
fértil
½ Esperanza de vida = Vida media
de la
población
No dependen de

Edad Media de la Población


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Continente que registra mayor crecimiento.

ùSu población pasó de 220 millones en

1950 a 812,6 millones en 2001

ùSe estima que para el año 2025 llegará a

1.600 millones

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Se realiza por la G
GG G 
 que
expresa, en promedio, la cantidad de personas por
kilómetro cuadrado de superficie terrestre.

ù Densidad de población = número de habitantes = hab./km2

superficie

ù Densidad mundial = 6.000 millones de hab. = 40 hab./km2

150 millones km2
½ Los diferentes índices de crecimiento
regional aseguran que la población de
África se duplicará para el 2025.

½ Según la ONU África seguirá siendo la

zona con el índice de crecimiento más alto
y se triplicará pasando de 682 millones de
personas en 1990 a 1.580 millones de
personas en el 2025 y se estima que
seguirá creciendo hasta duplicar su
volumen de población en otros 35 años.
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Tribus Tutsi y Hutu en 1994 con 1´000.000
de genocidios.
El diario belga «Le Soir», escribía al
respecto « ···   G   

    G  
 öde hutus]

  
 
 G  
G       G 
   G
    
    ·   G 

  

G      G
 
».
  
El Programa de la ONU para el Desarrollo presentó en el Informe
Mundial de 1997 un índice de la pobreza humana, el IPH que toma en
cuenta las siguientes variables:

ù Porcentaje de la población con esperanza de vida menor a 40 años;

ù Porcentaje de adultos analfabetos;
ù Porcentaje de personas sin acceso a servicios de salud y a agua
potable;
ù Porcentaje de niños menores de cinco años víctimas de
malnutrición.

África al sur del Sahara y Asia Meridional son las áreas donde la
pobreza humana está más generalizada. Níger, Sierra Leona y Burkina
Faso son los países del mundo que presentan los valores más altos,
con más del 55% de la población en condiciones de pobreza.
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ùAsociaciones corporativas;
ùSindicatos, que han desempeñado un papel fundamental
en la promoción de mejores condiciones de vida y de
trabajo;
ùMovimientos populares a partir de iniciativas de la propia
población afectada y que no sean controlados o
manipulados desde el poder;
ùOrganizaciones no gubernamentales (ONU) para el
impulso de estrategias de desarrollo humano.

Sudáfrica se destaca como ejemplo de país donde se ha

producido la interacción entre el pueblo, el mercado y el
Estado para erradicar la pobreza.

Ô
La OIT define como desocupado a la persona en
edad activa y que:
ùCarece de empleo
ùPosee determinada capacidad laboral
ùSe encuentra en busca de empleo.

En África los nuevos empleos corresponden al

sector primario de baja productividad. Además el
crecimiento de la población activa es de un 3%
anual aproximadamente, es decir, alrededor de 9
millones de personas cada año.
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La explotación sexual comercial

condena a los niños a una de las
formas más peligrosas de trabajo
infantil, amenaza su salud mental
y física, y atenta contra todos los
aspectos de su desarrollo.

Existen tres formas principales e interrelacionadas de explotación

sexual comercial: prostitución, pornografía, y tráfico con propósitos
sexuales.
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www.portalplanetasedna.com.ar/index.htm
http://html.rincondelvago.com/africa-negra.html
http://64.233.179.104/search?q=cache:XAmyGFVc
KM4J:www.desco.org.pe/publicaciones/QH/qh1
46/qh146or.doc+explosi%C3%B3n+demogr%C
3%A1fica+%2B+%C3%81frica&hl=es&lr=lang_e
s
http://www.jmarcano.com/educa/curso/gente.html