SEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DA EDUCAÇÃO

AMBIENTAL: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA NO ENSINO
REMOTO

UNIVERSIDADE
ESTADUAL DO
PIAUÍ
(UESPI Corrente)
 

SEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DA EDUCAÇÃO

AMBIENTAL: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA NO ENSINO
REMOTO
Raul Silva Barros Rocha
Alanna Jamylle dos Santos Cirqueira
Fábio José Vieira
Maria Pessoa da Silva
Adriana de Sousa Lima
Kelly Polyana Pereira dos Santos
metodologia

introdução
resultados
conclusão

 
objetivos

SEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ABORDAGEM
INVESTIGATIVA NO ENSINO REMOTO
 O que é uma sequencia didática (SD)?

 Uma sequencia didática (SD), é uma forma de organizar, metodologicamente, de

forma sequencial, a execução de uma atividade (LEGEY, 2021).
metodologia

introdução
resultados
conclusão

objetivos

Aplicando a SD com o ensino da Educação ambiental

 É a ferramenta mais adequada para sensibilizar a sociedade dos problemas ambientais,

promovendo mudanças de hábitos e comportamentos.
 A Educação ambiental funciona como ferramenta interdisciplinar.
 Permitem que o estudante se posicione como peça chave e integrante do meio ambiente
natural.
 Logo, se faz necessário atividades que estimulem o senso crítico, como por exemplo, as
Sequências didáticas.
 Geral
Compreender o papel da educação ambiental frente às ameaças à
biodiversidade por meio da utilização de sequência didática na
metodologia

modalidade de ensino remoto.

introdução
resultados
conclusão

objetivos
 Específicos
Identificar e analisar os conhecimentos prévios dos estudantes
sobre os assuntos relacionados à ecologia, ameaças ambientais e
metodologia

educação ambiental;

introdução
resultados
conclusão

objetivos
Aplicar a metodologia investigativa no ensino da ecologia e
educação ambiental;

Propor aos alunos atividades dinâmicas para construção da

aprendizagem;

Possibilitar reflexões e discussões sobre as temáticas de ecologia,

ameaças ambientais e educação ambiental;

Orientar e inserir os conhecimentos científicos, de acordo com a

realidade e conhecimentos dos alunos, respeitando suas
concepções prévias a respeito dos assuntos.
 O Projeto foi realizado entre os meses de janeiro a dezembro de 2021 de forma online, e contem as seguintes
etapas:

metodologia
introdução
resultados
conclusão

objetivos
1° ETAPA 2° ETAPA 3° ETAPA
Fundamentação Planejamento e Organização e
teórica da pesquisa seleção do material realização de dez
por meio de leitura bibliográfico sequências
didáticas
 Etapas da Sequência Didática (SD)

Etapa 1 Etapa 4
Verificação do Desenvolvimento de atividades
conhecimento prévio dos que comprovem as hipóteses

metodologia
alunos levantadas

introdução
resultados
conclusão

objetivos
Etapa 2 Etapa 5
Construção de conceitos e
Apresentação da ampliação do vocabulário
problemática através da socialização dos
resultados

Etapa 3 Etapa 6
Levantamento das
Finalizar com aprofundamento
hipóteses
do conhecimento
 Foram construídas dez Sequências Didáticas de Ensino pautadas no Ensino da Educação ambiental e Ecologia.

• O ensino da Educação ambiental por meio de metodologias ativas de

SEQUÊNCIA aprendizagem: abordagem remota
I

metodologia
• Biomas Brasileiros características e ameaças

introdução
resultados
conclusão

SEQUÊNCIA

objetivos
II

• Um olhar sobre a poluição e educação ambiental por meio de metodologias ativas

SEQUENCIA de aprendizagem
III

SEQUÊNCIA • Espécies invasoras: uma ameaça ao equilíbrio ambiental

IV

• Interferência humanas nos ciclos biogeoquímicos através do método

SEQUÊNCIA investigativo
V
 Foram construídas dez Sequências Didáticas de Ensino pautadas no Ensino da Educação ambiental e Ecologia.

• Mudanças climáticas: causas e consequências

SEQUÊNCIA
VI

metodologia
introdução
resultados
• Repórter por um dia: investigando os efeitos da urbanização em seu bairro
conclusão

SEQUÊNCIA

objetivos
VII

• Fragmentação dos Ecossistemas: Aspectos antrópicos e naturais

SEQUENCIA
VIII

• O Piauí de belezas naturais: Preservando o belo por meio de unidades de

SEQUÊNCIA conservação
IX

• Pegada ecologia: Qual tamanho da sua?

SEQUÊNCIA
X
 metodologia
introdução
resultados
conclusão

objetivos
Podemos concluir que, a sequência didática quando associadas a um
bom direcionamento didático, se tona uma grande ferramenta nas
mãos do docente, pois permitem que o estudante se posicione como
peça chave do meio natural, estimulando seu senso crítico e
investigativo através das atividades.
 

OBRIGADO PELA ATENÇÃO

UNIVERSIDADE
ESTADUAL DO
PIAUÍ
(UESPI Corrente)