LÍNGUA PORTUGUESA – 7º ANO (EFAF)

Mais doação, mais amor!!!

Prof.ª Ma. Andréa Paulon

Equipe Curricular de Língua Portuguesa

COPED/SEDUC – SP
 Objetivo da aula

• Compreender de que forma as classes gramaticais atuam nos

diversos gêneros textuais (nesta aula, no gênero cartaz),
possibilitando-se os mais variados efeitos de sentido.
 Orientações:

Caro estudante, caso você esteja acessando este material de forma

independente, siga as orientações abaixo para um melhor
aproveitamento.

• Faça uma leitura atenta dos textos e conceitos

apresentados, anote as dificuldades e tire suas
dúvidas com o professor.

• Aponte as relações estabelecidas com os outros

componentes.

• Relacione os conteúdos estudados com o seu

cotidiano, com a sua comunidade.
 Orientações:

• Compartilhe e compare suas impressões com as de um colega.

• Aprofunde seus conhecimentos, realizando pesquisas em sites,

bibliotecas, grupos de estudos, etc.
• Responda às questões apresentadas.
Leia, com atenção, o cartaz a seguir!
 O gênero cartaz

Características
• Predominância de verbos no modo imperativo;
• Emprego das linguagens verbal e não verbal;
• Preocupação com a estética;
• Textos curtos e adequados ao público;
• Função social: informar e/ou conscientizar o leitor a
respeito de um determinado tema;
• Circula tanto em mídia impressa quanto em digital.

Aprender Sempre, 2020. Caderno do Professor, Língua Portuguesa, 7º Ano, vol. 3, p. 45. (Adaptado).
 Analisando cartazes...

1) Localize as formas verbais que estiverem determinando as ações do público e,

depois, copie-as ao lado.

Cartaz I
Se você é do tipo sangue no zoio A. “doe” (sangue).
e amor na veia,
B. “doe” (vida).

doe sangue, doe vida. © Pixabay

 Analisando cartazes...

2) A forma verbal “doe” encontra-se flexionada no modo

a) ( ) Indicativo.
b) ( ) Subjuntivo.
c) ( X ) Imperativo.
3) O que os modos verbais abaixo expressam?
Relacione as colunas entre si.
1 - Modo Indicativo. a) ( 2 ) Dúvida, possibilidade de um fato.
2 - Modo Subjuntivo. b) ( 3 ) Ordem, orientação em relação a
3 - Modo Imperativo. um fato.
c) ( 1 ) Certeza de um fato.
 Analisando cartazes...

4) Que sentido pode ser construído para a expressão “sangue no zoio” nesse contexto?

(Possível resposta.) A expressão “sangue no

zoio” pode significar corajoso ou destemido.

© Pixabay
5) Em “doe sangue, doe vida”, as palavras destacadas
a) nomeiam ou designam seres e objetos.
b) caracterizam seres e objetos.
c) expressam um fato, um acontecimento num determinado
tempo e modo.
 Analisando cartazes...
Leia o cartaz II e responda ao que se pede.
Cartaz II
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Professor,
Língua Portuguesa. 7º Ano do EF, vol.1, p. 7.

Ministério da Saúde. Campanha Nacional de Doação de Leite Materno. Brasília: Portal Ministério da Saúde.
Disponível em: http://portalarquivos.saude.gov.br/campanhas/doacaodeleite. Acesso em: 28 ago. 2020.
 Analisando cartazes...
Aprender Sempre, 2021. Caderno do Professor,
Língua Portuguesa. 7º Ano do EF, vol.1, p. 7.

Ministério da Saúde. Campanha Nacional de Doação de Leite Materno.

Brasília: Portal Ministério da Saúde.
Disponível em: http://portalarquivos.saude.gov.br/campanhas/doacaodeleite.
Acesso em: 28 ago. 2020.

a) Extraia do enunciado “Doe leite materno, alimente a

vida” a palavra que especifica ou caracteriza o tipo de
leite que deve ser doado.
A palavra é “materno”.
b) As palavras que caracterizam os seres ou os objetos,
indicando qualidade, modo, aspecto, aparência ou estado
denominamos adjetivo.
 Analisando cartazes...

Releia o recorte extraído do cartaz e responda às questões que seguem.

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Professor, Língua Portuguesa. 7º Ano do EF, vol.1, p. 7.

Ministério da Saúde. Campanha Nacional de Doação de Leite Materno. Brasília:

Portal Ministério da Saúde. Disponível em:
http://portalarquivos.saude.gov.br/campanhas/doacaodeleite. Acesso em: 28 ago. 2020.

1) Analise os períodos abaixo e, em seguida, complete o

enunciado.
I - “Se você pode doar, procure um banco de leite humano.”
II – “Qualquer quantidade pode fazer toda a diferença.”
a) (Agora, complete.) Os termos em destaque são denominados
locuções verbais, isto é, conjuntos de palavras que expressam
um fato, um acontecimento num determinado tempo e modo.
 Analisando cartazes...

Aprender Sempre, 2021. Caderno do Professor, Língua Portuguesa. 7º Ano do EF, vol.1, p. 7.

Ministério da Saúde. Campanha Nacional

de Doação de Leite Materno. Brasília: Portal Ministério da Saúde.
Disponível em: http://portalarquivos.saude.gov.br/campanhas/doacaodeleite.
Acesso em: 28 ago. 2020.

2) As locuções verbais “pode doar” e “pode fazer”,

embora no modo indicativo, expressam
a) ( X ) possibilidade.
b) ( ) vontade.
c) ( ) tentativa.
 Na aula de hoje...

• Lemos e interpretamos cartazes;

• Identificamos, reconhecemos e analisamos o uso
dos verbos, suas formas flexionadas e seus
empregos na linguagem do cartaz como recurso
estrutural do gênero textual;
• Compreendemos de que forma as classes
gramaticais atuam nos diversos gêneros textuais,
possibilitando, assim, os mais variados efeitos de
sentido (em destaque, substantivo, adjetivo e
verbo).
Até a próxima!!!

© Pixabay
 Apresentação da aula

Tema da aula: Classes Gramaticais – substantivo, adjetivo e verbo.

Etapa de ensino:
7º ano.
Habilidades do Currículo Paulista:
(EF06LP04A) – Analisar o uso de elementos gramaticais
(substantivos, adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo
e Imperativo afirmativo e negativo) na produção (escrita/oral) e
leitura de diferentes gêneros.
(EF06LP04B) – Empregar elementos gramaticais (substantivos,
adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo
afirmativo e negativo), adequando-os aos usos da língua (formal
ou informal), em diferentes gêneros (escritos, orais e
multimodais).
 Materiais desta aula

• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:  

https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/.