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ENSINO DE GEOMETRIA

EG
Pós graduação em Ensino de Ciências e
Matemática
Prof. Rafael Vassallo Neto
Prof. Clayton do Espírito Santo
 22/01/2022 RAFAEL DATAS DOS
 29/01/2022 CLAYTON E RAFAEL (ON) ENCONTROS DE

EG
 05/02/2022 CLAYTON
 12/02/2022 RAFAEL
 19/02/2022 RAFAEL E CLAYTON
História da Geometria;

História do Ensino de Geometria;

CONTEÚDOS O modelo de Van Hiele;

Investigação em Geometria e Geometria


dinâmica;

Modelagem em Geometria;
Promover a reflexão acerca dos
métodos e procedimentos didáticos
para o ensino de geometria, bem
como discutir acerca do uso de
materiais, dos conteúdos específicos e
OBJETIVO GERAL a história da geometria. Além disso,
através de atividades didáticas
promover a incorporação e da prática
de metodologias de ensino de
geometria e o desenvolvimento de
material didático para a Educação
Básica.
PARTICIPAÇÃO: 10 PONTOS

FREQUÊNCIA:10 PONTOS

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES SÍNCRONAS: 10 PONTOS

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: 20 PONTOS

PROJETO DE ATIVIDADE DE GEOMETRIA (SORTEIO): 30 PONTOS

SEMINÁRIO DE PROJETO: 20 PONTOS

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
4. Qualidade dos slides - está
2. Planejamento e
1. Uso adequado do tempo - relacionada à quantidade de
organização - será observado se 3. Postura. será observada a
será observado como o aluno informações presentes nos
durante a apresentação fica oralidade, a linguagem, a
organizou o tema para que todas slides. recomenda-se: pouco
perceptível o planejamento e formalidade expositiva e
as informações fossem texto; mais figuras, tabelas e
organização do trabalho e se o comportamento didático. (PESO
transmitidas dentro do tempo gráficos legíveis; fontes e fundos
aluno tem domínio total da - 15%)
especificado. (5%) de slides adequados. (PESO -
apresentação. (PESO - 15%)
5%)

5. Domínio do conteúdo - será


observado se o aluno
6. Clareza e objetividade - será
compreende o que fala, ou 7. Qualidade/Habilidade das
observada a capacidade de
simplesmente reproduz um respostas pós-apresentação -
síntese do conteúdo para
texto, também se domina o será observada a qualidade da
apresentação no tempo
tema e sua relação com a resposta, a sinceridade, e a
determinado. Ou seja, se o
metodologia escolhida. Será velocidade de raciocínio. (PESO
projeto foi apresentado na
observada a coesão e coerência - 5%)
sequência lógica. (PESO - 25%)
nas ideias expressas durante a
fala. (PESO - 30%)

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO SEMINÁRIO


TEMPO DE APRESENTAÇÃO: 15 min
TEMPO PARA PERGUNTAS PÓS APRESENTAÇÃO: 5 min
Escrita do Procedimentos
Desenvolvimento
projeto didáticos

Adequação do
Procedimentos
conteúdo ao ano Criatividade
metodológicos
de escolaridade

Adequação a Estruturação
Mecanismo de
Metodologia Lógica do
avaliação
adotada conteúdo

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO
PROJETO DE ENSINO DE GEOMETRIA
ABRAÇOS

RAFAEL E CLAYTON
rafael.vassallo@ifrj.edu.br
clayton.santo@ifrj.edu.br

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