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METODOLOGIA

DO
ENSINO
DOS
ESPORTES
metodologia do ensino dos esportes.
A escolha do método de ensino a ser utilizado na iniciação
esportiva é de grande importância para o sucesso do aluno.

O método selecionado deverá facilitar o processo de ensino e


aprendizagem, sem torná-lo maçante ou desmotivadora.

Deve também oferecer experiências- -problemas ou tarefas a


executar que estejam adequadas à capacidade do aluno e lhe
proporcionem momentos de prazer e alegria (GRECO; BENDA,
1998). V
MÉTODO GLOBAL-FUNCIONAL

Desenvolve-se por meio da realização de jogos que possibilitam


ao aluno vivenciar experiências próximas da realidade do
esporte que está sendo ensinado.

É valorizado o desenvolvimento da compreensão tática e dos


processos que fazem parte da tomada de decisões.

Busca-se evitar que os praticantes sejam condicionados a um


desgastante processo de ensino da técnica e a uma
especialização precoce na modalidade, excluindo a
oportunidade de desenvolver e promover uma cultura esportiva
apoiada na diversidade (PINHO et al., 2010).
Desvantagens
A evolução técnica do aluno pode ser mais lenta

Não permite trabalho individualizado para superação de


deficiências técnicas

Dificulta trabalhar objetivos técnicos específicos


Vantagens
Os alunos ficam mais motivados pois estão sempre jogando

Técnicas e táticas podem ser aprendidas juntas

Estimula o desenvolvimento técnico criativo


MÉTODO PARCIAL OU ANALÍTICO-
SINTÉTICO
Os exercícios partem da prática de fragmentos técnicos, táticos
ou condicionais que configuram determinado esporte.

O aluno aprende e exercita repetidamente fundamentos, que


simulam determinada situação ou gesto que poderá encontrar
ou deverá executar ao realizar o esporte.

À medida que ele passa a dominar melhor cada exercício, passa


a praticar sequências mais complexas (CIQUELERO, 2011).
DESVANTAGENS
Esse método recebeu críticas especialmente quando aplicado
aos esportes coletivos, uma vez que a complexidade das
situações de jogo é muito maior do que a possibilidade de
vivenciá-las em processos de práticas fragmentadas e
ensaiadas. Isso limita a criatividade dos alunos na busca de
soluções rápidas, que surgem nas situações reais vivenciadas
no esporte coletivo.

Além disso, no contexto escolar, a repetição constante e


mecânica de determinados gestos pode ser maçante e pouco
atrativa para os alunos.
Vantagens
 fácil aplicação;

 possibilita desenvolver de forma rápida a técnica correta das


habilidades motoras esportivas;

 por ser realizada em etapas, o iniciante poderá ter êxito com


mais facilidade nas atividades;

 o aluno tem facilidade em se avaliar;

 as atividades podem ser facilmente corrigidas pelo professor;

 há facilidade no controle da progressão de aprendizagem.


MÉTODO MISTO

 É a utilização dos métodos global e parcial na mesma aula ou


treinamento

 A utilização do método misto permite eliminar as


desvantagens dos métodos global e parcial

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