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SOCIOLOGIA – 1ª SÉRIE (EM)

Centro e periferia:
Oportunidades desiguais
E aí?

O que é periférico?

O que é central?

Imagens: PowerPoint.
Universidades federais

Fonte: Observatório do Litoral Paranaense: georreferencia dos dados realizada por: Vitória Caron A. Pinto; Luz Bosco Miranda; Rosiéle A. Gonçalves. In: Observatório do Litoral
Paranaense; Renato Bochicchio. Dados Georreferenciados dos Campi das Universidades Federais como instrumento.
Disponível em: http://www.litoral.ufpr.br/portal/observatoriolitoral/wp-content/uploads/sites/20/2019/09/DADOS-GEORREFERENCIADOS-DOS-CAMPI-DAS-UNIVERSIDADES-
FEDERAIS-COMO-INSTRUMENTO-DE-GEST%C3%83O-DA-INFORMA%C3%87%C3%83O-PELO-FORCAMPI.pdf. Acesso em: 18 ago. 2021.
Universidades federais

Fonte: Observatório do Litoral Paranaense: georreferencia dos dados realizada por: Vitória Caron A. Pinto; Luz Bosco Miranda; Rosiéle A. Gonçalves. In: Observatório do Litoral
Paranaense; Renato Bochicchio. Dados Georreferenciados dos Campi das Universidades Federais como instrumento.
Disponível em: http://www.litoral.ufpr.br/portal/observatoriolitoral/wp-content/uploads/sites/20/2019/09/DADOS-GEORREFERENCIADOS-DOS-CAMPI-DAS-UNIVERSIDADES-
FEDERAIS-COMO-INSTRUMENTO-DE-GEST%C3%83O-DA-INFORMA%C3%87%C3%83O-PELO-FORCAMPI.pdf. Acesso em: 18 ago. 2021.
Vamos analisar

Brasil poderá ter crescimento limitado por não ter trabalhadores especializados

Pesquisa mostra que, em 2020, provavelmente haverão 1,8 milhão de vagas no mercado
de trabalho que serão preenchidas com qualificações abaixo da exigência ou continuarão
abertas.
Título VIII
Da Ordem Social
Capítulo III
Da Educação, da Cultura e do Desporto
Seção I
Da Educação
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família,
será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade,
visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.Apud Senado Federal, Brasília.
Disponível em: http://www.senado.leg.br/atividade/const/con1988/con1988_15.12.2016/art_215_.asp. Acesso em: 28 jul. 2021.
Desigualdade de acesso

Fonte: IBGE, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, 2018.


Notas: 1. Dados consolidados de primeiras entrevistas. 2. Rendimentos deflacionados para reais médios de 2018.
IBGE. Síntese de indicadores sociais: uma análise das condições de vida da população brasileira. Coordenação de População e Indicadores Sociais. – Rio de Janeiro: IBGE, 2019.
p. 73. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101678.pdf. Acesso em: 28 jul. 2021.
Igualdade salarial

Fonte: IBGE, Pesquisa Nacional por Amostra de


Domicílios Contínua 2018.
Notas: 1. Dados consolidados de primeiras
entrevistas. 2. Rendimentos deflacionados para
reais médios de 2018.
IBGE. Síntese de indicadores sociais: uma análise
das condições de vida da população brasileira.
Coordenação de População e Indicadores Sociais.
– Rio de Janeiro: IBGE, 2019. p. 73. Disponível em:
https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/li
v101678.pdf. Acesso em: 28 jul. 2021.
Centro e periferia?

Segundo o dicionário Aurélio, centro pode ser “a parte mais ativa


da cidade, onde estão os setores comerciais e financeiros” ou “o
lugar onde se desenvolvem certas atividades com objetivos
determinados” já o conceito de periferia, no mesmo, pode
alcançar o seguinte significado: “Numa cidade, a periferia é a
região mais afastada do centro urbano” (FERREIRA, 2006).
Considerando essa perspectiva aplicada ao cenário internacional,
tal identificação geralmente surge a partir das análises que
definem os países desenvolvidos e subdesenvolvidos. Nessas
perspectivas também são considerados os países emergentes ou
em desenvolvimento.
Mas será, só será, que isso é uma visão tendenciosa?
PADILHA, Bruna Maria de Azevedo; OLIVEIRA. Tales Silva de. Centro e Periferia sob a ótica pós-moderna: a questão da
Marginalização da América Central; In: Realis. Revista de Estudos AntiUtilitaristas e PosColoniais, v. 5, n. 2, jul. -dez. 2015. p. 113-114
(CC BY-NC 4.0) Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/realis/article/view/8846. Acesso em: 28 jul. 2021.
É assim mesmo?

Currículo em ação, 2021. Caderno do Aluno, Sociologia, 1ª série EM, vol. 3, p. 322.
Habilidade

(EM13CHS205) – Analisar a produção de diferentes


territorialidades em suas dimensões culturais,
econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil
e no mundo contemporâneo, com destaque para as
culturas juvenis.
Objeto de conhecimento
O papel da juventude em contextos territoriais:
central e periférico; material e virtual; profissional e
acadêmico e cultural e político.
Avalie

E aí, como foi a aula?


Como nosso tempo aqui é curto, lembre-se de levar
suas dúvidas e debates para além deste espaço!
Obrigada por participarem! ;D
Não se esqueçam da nossa atividade, que está na
barra de tarefas de vocês. <3
Até a próxima!
Materiais desta aula

• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:  


https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/.

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