VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

APRESENTAÇÃO LINHAS GERAIS

Desde as eras geológicas até as escolas literárias, a linha do tempo vem
Público-alvo: A partir do 4º ano do
sendo utilizada para garantir que datas e fatos não passem despercebidos.
ensino fundamental

Fácil de fazer, este recurso facilita a memorização dos alunos. Os períodos

!
Disciplina: Multidisciplinar
mais importantes são enfatizados com informações pontuais e enriquecidos Tema transversal: História, Língua
com ilustrações, de uma forma muito simples, didática e organizada.
Portuguesa e Cultura

Na atividade Viaje pela Linha do Tempo! , vamos utilizar os programas Softwares necessários: Microsoft Word

Microsoft Word e Internet Explorer de maneira a despertar nos alunos o e Internet Explorer

desejo de entender os eventos do passado e até mesmo compreender Tempo previsto: 5 aulas
melhor o presente e o futuro.

A situação é a seguinte: você apresenta aos alunos o que é linha do tempo,

eles são agrupados por tema de interesse e pesquisam na internet o
assunto. Depois eles montam suas próprias linhas do tempo com as A atividade aqui desenvolvida
foi criada por educadores norte-
imagens selecionadas e os textos editados. No final da atividade, teremos a americanos e está publicada no
contextualização das informações assimiladas num grande debate reflexivo site internacional da Microsoft.
e de criação. Está adaptada à realidade
brasileira e detalhada em um
plano de aula completo.
Pronto para embarcar nesta viagem?! Vamos lá!

Confira a atividade Creating a

Timeline in Microsoft Word

VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

ROTEIRO DA ATIVIDADE
A atividade está divida em 2 fases: a primeira realizada na própria sala de aula,
onde é explicada a atividade aos alunos e eles agrupados por temas
de interesses vão preencher a folha de atividade.

!
Na segunda fase, serão levados ao laboratório de informática para executar a
atividade proposta utilizando o Internet Explorer e Word, socializando os
conhecimentos no final do processo.

Nos slides a seguir, você encontra todos as etapas para desenvolver esta
atividade junto aos seus alunos. Siga o Plano de aula e boa sorte!

ÍNDICE
NA SALA DE AULA (1 AULA) Leia e imprima o Plano de
aula, na qual está detalhado
Etapa 1 – Introdução ao Tema todas as informações
Etapa 2 – Preenchimento da folha de atividade pedagógicas sobre a
atividade.
NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA (4 AULAS)

Etapa 1 – Pesquisa na Internet

Etapa 2 – Edição de textos e imagens
Etapa 3 – Montagem da Linha do Tempo
About the use
Plano de of
Etapa 4 – Conclusão da atividade
sources , info
aula
créditos
VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

NA SALA DE AULA DICA

ETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA A Linha do Tempo é um

recurso eficaz na descrição
ou registro de eventos.
 Inicie a aula fazendo um traço na lousa. Pergunte aos alunos se conhecem Os acontecimentos são
a história da escola em que estudam, por exemplo. Marque no ínício a data organizados em função do
de construção, no decorrer alguns eventos importantes como a inauguração tempo, em uma seqüência
ordenada de ocorrências.
do laboratório de informática e no fim a data atual. É desta forma que
armazenamos fatos ocorridos
 Explique o que é Linha do Tempo, as características e as vantagens da no passado, presente e até
mesmo perspectivas para
organização da informação. o futuro.
Por meio da Linha do Tempo,
 Em seguida, apresente a atividade aos alunos. Decida se o tema será sobre é muito mais fácil compreender
as ações, pois as marcações
um ponto específico da matéria que eles estão aprendendo ou se os próprios mostram o início e o fim de
alunos vão sugerir o que gostariam de pesquisar. determinado período.

 Agrupe os alunos por tema de interesse;

ETAPA 2 – PREENCHIMENTO DA FOLHA DE ATIVIDADE

 Entregue para cada aluno a folha de atividade (antes da aula, tire cópias no
laboratório de informática, o arquivo Ficha de atividade já está pronto, basta
ser impresso).
About Vitual
Ficha de
Classroom Tours
 Oriente-os para o preenchimento: nome, título do trabalho, descrição do atividade
assunto a ser abordado e um desenho de como eles imaginam a linha do
tempo do tema que escolheram.
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NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DICA

ETAPA 1 – PESQUISA NA INTERNET É muito importante que você

trace objetivos para cada
 Inicie a aula orientando, quais são as etapas da atividade, deixando o aula e acompanhe como está
sendo dividido o trabalho
registro das mesmas em local de fácil acesso. Veja o exemplo: entre os integrantes do
grupo. Todos devem ter
Aula 1 e 2 resposabilidades e participar
de todas as etapa!
- Pesquisa geral sobre o tema;
- Divisão dos dados coletados em épocas;
- Edição dos textos e seleção de imagens;

Aula 3 e 4

- Montagem da Linha do Tempo no Word;

- Apresentação dos grupos.

 Em seguida, comece a atividade com a pesquisa na internet sobre cada

um dos temas. Peça para que os grupos dividam a pesquisa entre os
integrantes: alguns buscam textos e outros imagens.

Veja como os alunos podem realizar a pesquisa no Internet Explorer. Leia e

imprima o arquivo Passo a passo pesquisa.
About the use of
Passo a passo
sources , info
pesquia
VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

DICA
NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
ETAPA 2 – EDIÇÃO DE TEXTOS E IMAGENS
Para que os alunos tenham
 melhor compreensão desta
Após terminarem a pesquisa individual, peça para que os integrantes de
etapa, é importante que eles
cada grupo se reúnam e compartilhem os resultados da pesquisa. vejam exemplos de como
pode ser feita a linha do tempo
 e observar a síntese dos
É importante que os alunos se sintam seguros com o material coletado
textos e a inclusão das
para então dar início a edição. Caso falte alguma informação, o grupo imagens e ilustrações.
pode se subdividir mais uma vez e enquanto um ou dois alunos
pesquisam as informações que faltam, o restante inicia o processo
Acesse os sites:
de edição.
UOL – Linha do Tempo
 A edição dos textos será feita no próprio Microsoft Word e depois
copiado para outro arquivo onde será feita a atividade final. Lembre os
alunos que os textos devem ser bem curtos e objetivos, uma vez que a
Linha do Tempo não contêm informações profundas. Museu do Telefone

 Eles podem escolher por exemplo duas datas para enfatizar a pesquisa,
onde podem fazer links para um texto maior, com informações Santos=Dumont Designer
aprofundadas na própria linha do tempo.

 Já a edição das imagens devem ser feitas num editor de imagens, como

o Paint, caso seja necessário. Verifique qual está disponível nos

computadores de sua escola.
VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
ETAPA 3 – MONTAGEM DA LINHA DO TEMPO

 Com o conteúdo pronto, o próximo passo é iniciar a montagem da Linha

do Tempo no Microsoft Word;

!
 Nesta etapa, você deverá ajudar os alunos a executarem a atividade,
mostrando as ferramentas e os passos necessários.

 Em nosso exemplo, vamos montar uma Linha do Tempo Biográfica

sobre o inventor brasileiro Santos Dumont. Lembre-se que você deverá
adaptar este conteúdo ao contexto dos seus alunos e também deverá
decidir sobre qual tipo de linha os alunos vão montar:

- Informacional, cujo o enfoque está no conteúdo com textos mais

completos. Baixe o arquivo no site: Santos Dumont Informacional;

- Infográfica, no qual o destaque são os fatos e as imagens são marcam

cada acontecimento, como no Santos Dumont Infográfica que também
está disponível no site Microsoft Educação.

 Saiba como é fácil executar esta atividade! Leia e imprima o arquivo

A bout Innovative
Passo a passo
Passo-a-passo Linha do Tempo Teachers
Linha do Tempo
VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
ETAPA 4 – CONCLUSÃO DA ATIVIDADE

 Com as atividades prontas, reserve uma aula para exibir e debater cada
um dos trabalhos.

!
 Procure o auxilio de um técnico da escola. Instale o equipamento
escolhido para projeção em um dos computadores. É importante que
este computador contenha todas as atividades gravadas ou que esteja
conectado a rede.

 Peça para que um dos grupos inicie a apresentação. Eles devem fazer
um breve resumo sobre o trabalho e comparar com a folha da atividade
os conhecimentos adquiridos, ou seja, como eles haviam imaginado
inicialmente a linha do tempo e como ela ficou no final.
Reserve com antecedência os

 Os outros alunos devem participar da discussão comentando as equipamentos para projeção, você

impressões que tiveram em geral e avaliando o conteúdo. pode utilizar tanto a TV e o PCTV

como o Projetor multimídia para essa

 Por fim, solicite que todos os trabalhos sejam impressos. Para isso,
atividade.
com a atividade aberta no Microsoft Word, clique no menu Arquivo,
opção Imprimir.

 Finalize a atividade comentando o quanto é importante saber sintetizar

as informações e organizá-las, como foi feito nesta atividade na
produção de uma Linha do Tempo.
VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

CRÉDITOS
Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material:

Equipe Microsoft Educação Brasil Produção: Criax Comunicação e Design

Adriana Manetti Fábio Stefanini Jor

Gerente de Programas Educacionais Diretor

Adriana Siliano Pettengill Luciana Tenório de Oliveira

Supervisora de Marketing Diretora de arte e produção de conteúdo

Ana Teresa Ralston Vivian Ragazzi

Gerente de Programas Educacionais Editora de conteúdo

Jean Paulo Silva Ramos  Claudia Stippe

Gerente de Programas Educacionais Consultora Pedagógica

Idéia Original
CORP
Confira a atividade “Creating a Timeline in Microsoft Word” em:
<http://www.microsoft.com/education/timelinesword.mspx>

Fonte – Santos-Dumont
Foram reproduzidos e editado textos e imagens do site
http://www.santosdumontdesigner.com.br/home.htm