:Grupo 2

Débora da Conceição –
202008065305
Gabriela do Nascimento
– 201502572893 TENDÊNCIA
Jussimária Rodrigues -
202001608788 PEDAGÓGICA
Lázaro Filipe –
201804143073 TRADICIONAL
Matheus Wagner –
202002561785
Pâmela Rubim -
201908325615
 • Elaborada no século XIX, é uma tendência liberal
que considera o professor como o agente principal
da transmissão do conhecimento. Basicamente, no
modelo que mais vemos em que eles falam
enquanto os estudantes recebem os conteúdos com
uma participação ou outra quanto tem dúvidas.

O QUE É?
 OBJETIVO?

• Valorizar o conteúdo
livresco e a quantidade.
O professor fala e o
aluno ouve e aprende.
• Não proporciona ao
aluno um papel ativo
nessa aprendizagem, que
é aceita vindo de fora
para dentro.
 ALUNO X
PROFESSOR

• A relação professor-aluno é
marcada pelo autoritarismo
do primeiro em relação ao
segundo.
• Somente o professor possui
conhecimento para ensinar,
o papel do aluno é o de
receber o conhecimento
transmitido pelo professor.
• O silêncio em sala de aula é
imposto pela autoridade
docente
 PAPEL DA
ESCOLA

• A escola tem o papel de

transmitir conhecimentos
disciplinares para a
formação geral do aluno,
formação está que o
levará, ao inserir-se
futuramente na
sociedade, a optar por
uma profissão valorizada.
 O PROFESSOR

• O professor se
preocupava apenas com
o próprio conhecimento
e sentia-se superior.
• Era visto como uma
figura central
considerando os
conhecimentos como
verdade absoluta.
 APRENDIZAGE
M

• Se dá através dos conteúdos já

consolidados nos meio
científico, sem que haja
espaço para contestações por
parte do aluno.
• Isso porque a pedagogia
tradicional não leva em
consideração o conhecimento
prévio do estudante, não
havendo, então, possibilidade
de que ele conteste o conteúdo
ensinado, pois eles deve  ir
para escola para aprender.