Na conversa com pais de alunos, professores sempre enfatizam a importância da criança ter uma rotina bem definida em casa, com horário para estudar, brincar, auxiliar nos afazeres domésticos...
E qual a importância da criança ter uma rotina bem
definida na escola? A importância da rotina escolar Segundo Reis, Lima, Gascón e Dias (2011): “A organização da rotina escolar é (...) de grande
necessidade por se tratar da melhor maneira de
aproveitar o tempo e o conteúdo a ser trabalhado.”
“Uma rotina clara e definida é um fator de
segurança porque serve para orientar as ações
dos professores e crianças favorecendo a previsão do que possa vir a acontecer.” Reflexos da rotina escolar “Uma rotina estável, clara e compreensível permite que as crianças a incorporem, podendo antecipar o que irá acontecer em seguida. Isso oferece uma sensação de segurança a elas, o que, por sua vez, permitirá que elas atuem com maior autonomia e tranquilidade no ambiente escolar.” (Valadares, 2013). A rotina ensina valores, atitudes, Soligoações (2012) afirma que...
“a rotina que estabelecemos para a classe é também uma
situação de ensino e aprendizagem, a despeito de não...ser planejada...
Se (...) a leitura é realizada apenas uma vez ou outra e a escrita é
uma atividade frequente, o que estamos ensinando – involuntariamente – para os alunos é que a escrita é mais importante do que a leitura. Se o trabalho com as áreas de História, Geografia e Ciências ocorre apenas nas semanas que antecedem a avaliação bimestral, o que estamos ensinando é que os conteúdos dessas áreas servem apenas para estudar às vésperas da prova...” O que é a rotina escolar? Qual a sua função? O que é a rotina escolar? É um instrumento para concretizar as intenções educativas.
Por meio da rotina se organiza o tempo, o espaço, os
materiais, as ações, as intervenções escolares. A rotina consiste na definição sistematizada de uma sequência ou ordenação às ações, atividades, materiais, espaços e tempos escolares, envolvendo periodicidade (diária, semanal, mensal, bimestral, semestral, anual), com o objetivo de proporcionar organização, autonomia, segurança. A espinha dorsal da rotina são os marcos temporais, espaciais e atitudinais contidos na sequenciação de ações e atividades. Dimensões da rotina escolar Dimensão causal Dimensão planeada
Dimensão implícita Dimensão explícita Âmbitos da rotina escolar • Circunscrita pelo PAA, crenças e práticas de ensino/ educativas Rotina da Escola • Engloba organização implícita ou explícita das ações, tempos e espaços escolares
Rotina do • Orienta o planeamento do
Professor professor
Rotina da • Orienta as ações da turma Classe/ Sala de aula Quais são as funções da rotina escolar?as ações, atividades, intervenções, Organizar espaços tempos, escolares Melhorar os processos de ensino-aprendizagem
Proporcionar autonomia
Criar sensação de segurança
Aumentar a participação da turma
Proporcionar maior tranquilidade e
estabilidade Desenvolver competências acadêmicas
e sociais Oportunizar criação de equilíbrio entre
momentos de contato social e
desenvolvimento individual “O conhecimento da rotina (...) pelos alunos evidencia maior organização do ambiente, maior tranquilidade na elaboração das atividades, mais motivação na espera de novas propostas e o cumprimento do que é proposto.
Fica claro que a rotina didática traz benefícios para o
aprendizado, pois habituado a esta o aluno consegue baixar sua ansiedade, o que é bastante comum nesta fase de aprendizagem, contribuindo para sua noção de tempo e a partir da vivência de rotina didática no cotidiano da escolar, tem-se como referência para a sua vida cotidiana com a família e a sociedade.” (Reis, Lima, Gascón e Dias, 2011). Como é rotina... - na sua escola? - na sua prática de ensino? Elementos indispensáveis da rotina prévio; Planejamento Flexibilidade;
Consideração às necessidades dos alunos, docentes
e institucionais; Consideração às variações:
conforme a época do ano (1º semestre, 2º semestre),
conforme o nível de ensino.
Equilíbrio entre áreas trabalhadas e
estratégias utilizadas. Para organizar a Definir: rotina 1º • todas as áreas a serem trabalhadas, • as ações e atividades a serem realizadas, • a frequência, • os conteúdos que serão abordados, • a melhor forma de organizar e tratar didaticamente os conteúdos, • os textos e os tipos de atividade a serem propostos durante a semana (tanto na sala de aula como em casa) e a respectiva frequência, • local e materiais relacionados.
2º Distribuir tudo isso no tempo disponível durante o dia, a semana ou
o mês de trabalho, estabelecendo as devidas prioridades e sequencias. • Instrumentos importantes: Quadros de horários diários e semanais; Calendários mensais. 3º Publicitar, rever, abordar frequentemente. Os diferentes tratamentos didáticos do conteúdo na rotina escolar
Atividades permanentes
Atividades sequenciadas
Atividades de sistematização
Atividades independentes ou iminentes
Projetos Momentos importantes da rotina diária Recepção dos alunos Apresentação das atividades do dia: quadro Caracterização do dia: de rotinas o Calendário Momento do lanche o Tempo Recreio Chamada Retorno do recreio – Ajudante do dia atividade para relaxar e concentrar Roda ou tempo para conversar com a Apresentação da tarefa turma de casa ao final da aula Relembrar as regras da Organização do espaço turma escolar Revisão das tarefas de Agenda casa Encerramento Formas de expor a rotina em sala de aula Rotina diária Rotina semanal Rotinas diária e mensal Como trabalhar com a rotina escolar? Trabalhando com a rotina escolar Aestabelecida rotina é: planeada de uma forma geral/ ampla no início do ano, replaneada semanalmente, abordada em sala de aula diariamente, revista constantemente.
Torne os eventos previsíveis sem perder a chama da novidade
e do inesperado. Crie um espaço para expor a rotina e trabalhar com ela pedagogicamente. Aborde a rotina diariamente com os e fale alunos modificações. sobre Crie rituais, as crianças gostam disso e eles
