ƠLa globalización, nadie sabe

como ha sidoƦNo hay otro

remedio que navegar en las
encrespadas aguas
globalesƦsabemos que
podemos contar poco con
Estados nacionales obsoletos y
defensivamente agrupados en
carteles poco operativos, que
los sindicatos de la era
industrial bastante tienen con
sobrevivir y que las empresas
viven al día, pendientes del
parte meteorológico de los
mercados financieros.
 Cuando los seres humanos comienzan a utilizar el
lenguaje, se pudo acumular en la memoria el
conocimiento social adquirido y así preservarlo y
transmitirlo a las nuevas generaciones. Esto
permitió que muchos saberes aprendidos no se
olviden y puedan ser enriquecidos o mejorados
por la acción de otras personas. isí fue posible
mejorar la calidad de vida y el ritmo de evolución
i lo largo de la tecnológica.
historia de la
humanidad, los
cambios tecnológicos
han producido La imprenta produjo una revolución
en la difusión de la información
transformaciones en
todos los ámbitos de
las sociedades...

La información comenzó a ser

digitalizada mientras se desarrollaban
otros inventos como los teléfonos, la
radio, la televisión, los satélites, el
fax, etc

Las perspectivas varían según la óptica

con que se mire a las tecnologías
modernas y la utilización que de ellas
nosotros hagamos. ilgunos tienen una
visión optimista; ven a estas tecnologías
como una posibilidad de reducir los males
de la humanidad
 mEl desprestigio social de la
institución educativa al no
adecuarse a los nuevos tiempos.
mEl profundizar la marginación de
amplios sectores sociales que
todavía no tienen acceso a la
tecnología digital.

ihora es posible almacenar

grandes cantidades de
información en lugares cada
vez más pequeños y hasta
se puede hacer en el
Ơciberespacioơ haciéndola
accesible en cualquier
momento y desde cualquier
lugar del planeta por
cualquier persona con
acceso a tales tecnologías

Internet es una red de computadoras situadas

en diversos lugares geográficos conectadas
entre sí por diversas formas (cables, líneas
telefónicas, satélites, etc.). Desde una
computadora conectada a Internet es posible
acceder a la información almacenada en
cualquiera de las otras.

Estos avances tecnológicos se están produciendo dentro

de un marco socioeconómico y cultural que hace posible su
desarrollo y aplicación en la producción de bienes y
servicios. a generalización en la sociedad es sólo cuestión
de tiempo y baja en los costos de acceso.
Estas tecnologías modernas amplían nuestras
posibilidades de comunicación. El teléfono las
hizo con respecto de la conversación personal
contra la correspondencia escrita.

La televisión nos hizo ser testigos directos

de los acontecimientos ampliando el
espectro de nuestras limitaciones
espacio-temporales

Las tecnologías actuales tienen cada día menores

condicionantes, son cada vez más fáciles de utilizar;
hoy es posible instalar un equipo computarizado para
controlar a través de órdenes orales cualquier
sistema electrónico hogareño o productivo

Una característica de estas nuevas

tecnologías -muy importante para la
educación- es la interactividad (posibilidad
de intercambio de diversas experiencias
entre emisor y receptor y viceversa).
 Poner a disposición de los grupos
sociales bajos, desfavorecidos y/o
marginales esta tecnología que
seguramente no podrán pagar ahora.
La idea es que toda la
información esté
iquí es donde
disponible para todas las
la educación
personas, en cualquier
momento y lugar, sin pública es
distinciones sociales, fundamental
por 2 motivos:
sexuales, raciales,
políticas, etc.

Enseñar a sacarle todo el provecho

posible; alfabetizar tecnológicamente
para poder integrarse a una sociedad
en donde el manejo de información y
la posesión y generación de
conocimiento son los factores de
poder.
Las que no se preocupan por lo que observa el
niño.
Las que cuya preocupación central pasa por la
cantidad de exposición.
Las que comentan con el niño la información que
recibe.
Las que controlan bastante la información que
recibe el niño.
Esta realidad que estamos presentando no es ajena a lo que
sucede en el sistema educativo. Cambian las formas de
conocer, de organización económica, política, social, las
formas de expresión y creación cultural, etc. y la escuela ya
está recibiendo el impacto. Muchas instituciones educativas
están viendo las posibilidades que se están abriendo y hasta
grupos económicos inescrupulosos han comenzado a lucrar
ofreciendo Ơpostítulosơ universitarios por medio de cursos a
distancia que no tienen un mínimo de seriedad.
La escuela es una institución que
Estos medios, como la
ha sido creada para proporcionar
televisión, tienen una gran
ebe evitarse que las nuevas tecnologías
información y formar en ciertos
credibilidad (muchas veces, acrecienten las diferencias sociales existentes o
valores. ihora debe competir
más que la escuela) y su creen sus propios marginados. Hoy las
con medios que ofrecen lo
objetivo no es formar ni instituciones educativas tienen serias deficiencias
mismo Ơpor toneladasơ, en forma
informar verazmente como para afrontar la formación que necesitarán los
atractiva, sin exigencias, sin
tampoco educar; su objetivo es habitantes del futuro. Las realidades actuales
evaluaciones, sin horarios fijos,
captar audiencias masivas y son los problemas del mañana.
sin importar lo que los padres,
venderlas a los anunciantes
docentes o hasta el mismo
(ganar dinero).
Estado piense
En la nueva Sociedad del Conocimiento se está desarrollando
un nuevo estilo de pensamiento que tiene como estrategias
congnitivas a la respuesta rápida y el ensayo y el error, el
aprendizaje colaborativo y la carrera de obstáculos como
estrategia de resolución de problemas.

Las nuevas tecnologías brindan cada vez mayores

posibilidades para el acceso a la información, su
manipulación y generación de conocimiento

. Esto implica desarrollar nuevas

estrategias educativas, una nueva
didáctica y nuevas teorías
pedagógicas y filosóficas.
 El tiempo
En las escuelas institucional. ebe
La formación
facilitarse el acceso a
docente. Si el existen 2 factores las máquinas con
docente no sabe básicos personal disponible
cómo utilizar la en forma
tecnología práctica y fundamentales que
permanente.
pedagógicamente, generalmente no
los aparatos serán se tienen en
toscos elementos
decorativos cuenta:

En segundo lugar, es necesaria una escuela que brinde

una cultura general como base de futuras En primer lugar, la enseñanza en
especializaciones y aprendizajes (aprender a aprender y valores humanos se hace
aprender a ser en forma continua). Esta cultura general imprescindible y prioritaria. Valores
deberá enfocarse humanísticamente (literatura, filosofía, como Ơamor, verdad, paz, no
historia, arte, etc.) sin perjuicio de otras áreas, disciplinas violencia y respetoơ son
y ciencias, para que la persona aprenda a discernir y fundamentales para no Ơtecnologizar
desarrollar el sentido crítico; que conozca sus derechos y
nuestra humanidadơ.
obligaciones para con él y la sociedad en su conjunto y la
defensa de la democracia como forma de vida.

El problema central es la formación docente y la ausencia de gente capacitada para regir los destinos educativos desde el ámbito
de las decisiones políticas (que también deben implementar medidas tendientes a crear los tiempos institucionales). No toman en
cuenta la gran cantidad de bibliografía, experiencias y proyectos exitosos en donde la computación es tomada como una
herramienta-recurso-fuente para el desarrollo de la creatividad, de cuantificación de investigaciones, y.. hasta de la inteligencia.
 Estos cambios educativos traen aparejados transformaciones en los roles
de profesores, alumnos y demás
personal de las escuelas.
Los alumnos deben tener un papel mucho más activo que el actual; son ellos los que tienen
que ser protagonistas
de su formación en un ambiente muy rico en información

Los docentes deberán guiar, proponer y brindar herramientas y formas de

aprender a utilizar, seleccionar, clasificar, analizar y procesar la información
para que pueda convertirse en conocimiento. Para ello es necesario
que enseñen contenidos a aprender y destrezas a
adquirir; tienen una tarea enorme ya que deberán, ante todo,
enseñar que las tecnologías son
sólo herramientas-recursos-fuente para ayudarnos en nuestra tarea diaria
y no la panacea de la felicidad; deberán hacer
tomar conciencia que lo importante es el ser humano y lo
que él haga y sienta. Es hacer tomar conciencia de que el ser humano
es el protagonista, el principio y fin de todas las cosas.
 Nunca consideres el estudio como una obligación, El maestro que intenta enseñar
sino como una oportunidad para penetrar en el bello sin inspirar en el alumno el deseo de aprender
y maravilloso mundo del saber . está tratando de forjar un hierro frío.
iLBERT EINSTEIN HORiCE MiNN

Con mis maestros he Por la ignorancia se

aprendido mucho; con esciende a la servidumbre,
mis colegas, más; con mis por la educación
ime y lo olvido, enséñame y lo
alumnos todavía más. se asciende a la libertad.
recuerdo, involúcrame y lo aprendo.
PROVERBIO HIN Ú IEGO LUÍS CÓR OBi
BENJiMIM FRiNKLIN