HILDALENE LÍNGUA SUJEITO LEXICAL 05/05/2022

PINHEIRO PORTUGUESA
 ROTEIRO DE AULA

 TEMPO DE AULA: 45 MIN

 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
 CONTEÚDO: SUJEITO LEXICAL
 EXPLANAÇÃO DO CONTEÚDO: AULA EXPOSITIVA E SLIDES

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 TERMOS DA ORAÇÃO: SUJEITO LEXICAL
SUJEITO é o ser sobre o qual se diz
alguma coisa na oração.

 Na forma ativa ele reproduz a ação

verbal.

O carro atropelou o motociclista.

 Na forma passiva ele sofre a ação

verbal.

O motociclista foi atropelado pelo

carro.

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4
Informações sobre o Sujeito da Oração
Geralmente é representado por uma ou mais palavras.

Sua posição é no início da oração, mas pode aparecer

deslocado.

 Quando obedece à ordem SUJEITO + PREDICADO +

COMPLEMENTOS, chama-se ORDEM DIRETA.

Ex: Os camponeses comiam pão.

 Se um dos elementos estiver fora dessa ordem lógica,

chama-se ORDEM INVERSA.

EX: Pão comiam os camponeses.

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Informações sobre o Sujeito da Oração

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 O LÉXICO

Léxico pode ser definido como o acervo de

palavras de um determinado idioma: todo o
universo de palavras que as pessoas de uma
determinada língua têm à sua disposição para
expressar-se, oralmente ou por escrito [...].
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%A9xico

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 O LÉXICO

[...] O léxico de um idioma é composto de palavras

semânticas agrupadas em classes, conforme prescreve
a gramática do idioma.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%A9xico

O S
TI V
BSTAN NUME
RA

OS
SU S VERBOS L
E

ETIV
O M
N
PRO ADJ
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 Representação Lexical do Sujeito
O sujeito da oração pode ter seu núcleo representado:

a) por um substantivo:
O menino jogou a bola em cima do telhado.

Sujeito: O menino
Núcleo do sujeito: menino (nome/substantivo)

b) Pelo verbo substantivado:

O iludir era sua estratégia mais comum.

Sujeito: O iludir
Núcleo do sujeito: iludir (palavra substantivada)
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 Representação Lexical do Sujeito
c) por pronomes pessoais retos:
Ele era o seu melhor amigo.

Sujeito: Ele
Núcleo do sujeito: Ele (Pronome Pessoal Reto)

d) por pronomes demonstrativos:

Aquele era o seu pedaço de chão.

Sujeito: Aquele
Núcleo do sujeito: Aquele (Pronome Demonstrativo)

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 Representação Lexical do Sujeito
e) por pronomes indefinidos:
Ninguém percebeu a sua tristeza.

Sujeito: Ninguém
Núcleo do sujeito: Ninguém (Pronome Indefinido)

f) por pronomes interrogativos:

Quem será o novo escolhido?

Sujeito: Quem
Núcleo do sujeito: Quem (Pronome Interrogativo)

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 Representação Lexical do Sujeito
g) por pronomes relativos:
Lá está a mulher que roubou meu coração.

que (Pronome relativo) = sujeito de “roubar”

h) por numerais:
Os dez foram eliminados do campeonato.

Sujeito: Os dez
Núcleo do sujeito: dez (Numeral)

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ESTUDO DO
SUJEITO
 Sujeito
O sujeito é um termo
essencial da oração
sobre o qual se faz uma
declaração e pode ser
classificado em vários
tipos, de acordo com o
núcleo que apresenta.

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 TIPOS DE SUJEITO

SIMPLES

Sujeito simples: é aquele que

possui apenas um núcleo, ou
seja, quando o verbo se refere
a uma só palavra:

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 TIPOS DE SUJEITO
COMPOSTO
Sujeito composto é aquele que possui mais de um núcleo.

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 TIPOS DE SUJEITO
SUJEITO DESINENCIAL ELÍPTICO
OU OCULTO

é aquele que não está explícito

na oração, mas pode ser
determinado pela flexão
número-pessoa do verbo, ou por
sua presença em alguma oração
antecedente.

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 TIPOS DE SUJEITO
INDETERMINADO

É aquele no qual não é possível identificar um

referente explícito na oração (ou no contexto do
enunciado) para a flexão verbal. Pode ser
construído por:

a) Verbo transitivo direto na 3ª pessoa do plural:

EX: Anunciaram a morte do prefeito.

b) Verbo transitivo indireto, verbo intransitivo ou

verbo de ligação flexionado na 3ª pessoa do
singular + pronome “se”:
EX: Não se fala da morte do prefeito no jornal local.
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 TIPOS DE SUJEITO
ORAÇÃO SEM SUJEITO

Quando não é possível determinar o sujeito.

- Com verbos ou expressões que denotam
fenômenos da natureza.
- Com o verbo “haver” no sentido de existir.
- Com o verbo “haver”, quando indica
tempo decorrido.
- Como os verbos “ser”, “fazer” e “ir” na
indicação de tempo ou relacionados a
fenômenos da natureza.

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VERBOS

ESTAR = TÁ
SER = É

SUJEITOS

ESSA CONTA
A RESPOSTA
MELHOR
EXERCÍCIOS
GERAIS

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Leia o poema a seguir de Álvaro de Campos para responder às questões que seguem:

Eu
Eu...
Eu, eu mesmo...
Tive um passado? Sem dúvida...
Eu, cheio de todos os cansaços
Tenho um presente? Sem dúvida...
Quantos o mundo pode dar.
Terei um futuro? Sem dúvida...
Eu...
A vida que pare de aqui a pouco...
Afinal tudo, porque tudo é eu,
Mas eu, eu...
E até as estrelas, ao que parece,
Eu sou eu,
Me saíram da algibeira para
Eu fico eu,
deslumbrar crianças...
Eu...
Que crianças não sei...
 
Eu...
https://www.portaldaliteratura.com/
Imperfeito? Incógnito? Divino?
poemas.php?id=565
Não sei...
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1. Qual das opções apresenta um predicativo do sujeito?
(A)“... porque tudo é eu”.
(B)“Tenho um presente?”.
(C)“... o mundo pode dar.”.
(D)“Que crianças não sei...”.

2. A opção que apresenta um predicado verbal é

(E)“Afinal tudo, porque tudo é eu”.
(F)“E até as estrelas, ao que parece”.
(G)“Imperfeito? Incógnito? Divino?”.
(H)“A vida que pare de aqui a pouco...”.

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3. Qual das opções seguintes apresenta um verbo significativo?
(A)“Afinal tudo, porque tudo é eu”.
(B)“E até as estrelas, ao que parece”.
(C)“Terei um futuro? Sem dúvida....”.
(D)“Eu, cheio de todos os cansaços...”.
 
4. O trecho “Que crianças não sei...” é classificado sintaticamente como
(E)verbo de ligação.
(F)predicado verbal.
(G)predicado nominal.
(H)verbo significativo.

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05. Nos versos “Eu sou eu, / Eu fico eu,”, os verbos destacados transmitem,
respectivamente, para o “Eu” um estado
(A) transitório e certo.
(B) aparente e adquirido.
(C) permanente e adquirido.
(D) passageiro e permanente.
  
06. O ponto de interrogação em “Imperfeito? Incógnito? Divino?” reforça a ideia de
(E)dúvida.
(F)hipótese.
(G)afirmação.
(H)constatação.

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 ATIVIDADES SOBRE TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO
“Até mesmo nos corretores ortográficos dos processadores de texto de computador, é
preciso um sistema inteligente para detectar que há um problema de sintaxe na frase e
oferecer uma possível correção. "Muita gente reclama que o corretor sempre erra. Mas é
preciso lembrar que, como os sistemas inteligentes simulam o ser humano, eles erram
como nós", explica Módolo.
Revista Nova Escola

1. Responda: quem é o sujeito da oração “é preciso um sistema inteligente para detectar

que há um problema de sintaxe...”?
R: UM SISTEMA INTELIGENTE

2. Classifique o tipo de verbo que ocorreu na oração analisada:

R: VERBO DE LIGAÇÃO

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 ATIVIDADES SOBRE TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO

“Até mesmo nos corretores ortográficos dos processadores de texto de computador, é

preciso um sistema inteligente para detectar que há um problema de sintaxe na frase e
oferecer uma possível correção. "Muita gente reclama que o corretor sempre erra. Mas é
preciso lembrar que, como os sistemas inteligentes simulam o ser humano, eles erram como
nós", explica Módolo.
Revista Nova Escola

3. No terceiro período “explica Módolo” a palavra destacada é

a) verbo
b) oração principal
c) sujeito
d) predicado

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“Até mesmo nos corretores ortográficos dos processadores de texto de computador, é
preciso um sistema inteligente para detectar que há um problema de sintaxe na frase e
oferecer uma possível correção. "Muita gente reclama que o corretor sempre erra. Mas é
preciso lembrar que, como os sistemas inteligentes simulam o ser humano, eles erram
como nós", explica Módolo.
Revista Nova Escola

4. No segundo período “Muita gente reclama que o corretor sempre erra.” Quem é o
sujeito do verbo ERRA:
a) Muita gente.
b) O corretor.
c) Sempre.
d) Dois sujeitos “minha gente” e “ o corretor”.

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5. Faça com que todas as orações fiquem sem sujeito, substituindo os seus
verbos:

A) Aconteceu um acidente aqui ontem.

B) Nesta região os verões são insuportáveis.
C) Ontem os ventos sopraram bastante fortes.
D) De madrugada a chuva caiu torrencialmente.
E) Existia pouca água na caixa-reservatório.
F) Ontem caiu muita neve em Curitiba.
G) No inverno a geada castiga bastante as plantações.
H) Aconteceram brigas na festa, porque existiam muitos penetras.
5. Faça com que todas as orações fiquem sem sujeito, substituindo os seus verbos:

A) HOUVE um acidente aqui ontem.

B) Nesta região HÁ verões insuportáveis.
C) Ontem VENTAVA bastante forte.
D) De madrugada CHOVEU torrencialmente.
E) HAVIA pouca água na caixa-reservatório.
F) Ontem NEVOU em Curitiba.
G) No inverno GEA bastante nas plantações.
H) HOUVE brigas na festa, porque existiam muitos penetras.